Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 3 - Realizar trabajo sobre fármacos que actúan sobre
sistema cardiovascular, respiratorio, digestivo, endocrino,
genitourinario, inmunológico y hematopoyético.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Disciplinar Especifico
Formación
Nombre del Farmacología
curso
Código del curso 152003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos. Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Viernes, 15 de
Sábado, 13 de abril de 2019
marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
Identificar la vía de administración, los mecanismos de acción, las
indicaciones, los efectos adversos, las contraindicaciones y la toxicidad
de fármacos que actúan sobre el sistema cardiovascular, respiratorio,
digestivo, endocrino, genitourinario, inmunológico y hematopoyético.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Fármacos que actúan sobre sistema cardiovascular,
respiratorio, digestivo y Unidad 3. Fármacos que actúan sobre sistema
endocrino, genitourinario, inmunológico y hematopoyético.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 3 - Realizar trabajo sobre fármacos que actúan sobre sistema
cardiovascular, respiratorio, digestivo, endocrino, genitourinario,
inmunológico y hematopoyético.

Actividades a desarrollar

Actividad individual
Cada estudiante de forma individual debe escoger 1 fármaco (libre
elección), que actúe en el sistema cardiovascular, respiratorio,
digestivo, endocrino, genitourinario, inmunológico y hematopoyético
evitando que este lo repita sus demás compañeros de grupo.

En una tabla, relacione para cada fármaco seleccionado lo siguiente:

1. Las indicaciones, la forma farmacéutica y la dosis.

2. La vía de administración y el mecanismo de acción.
3. Las reacciones o los eventos adversos y las contraindicaciones.
4. Las advertencias y las precauciones.
5. La toxicidad.

Actividad colaborativa

 Cada estudiante debe presentar un aporte crítico de los trabajos

individuales enviados al foro por sus demás compañeros; las
correcciones que se soliciten deben resolverse y quien las formula
debe verificar que se hayan resuelto.

 El grupo debe consolidar los aportes individuales (seleccionando,

ajustando o complementando) los aportes relevantes en un solo
documento y debe asegurarse que el trabajo final cumpla con los
criterios establecidos en la rúbrica de evaluación.

*El grupo debe asegurarse que todos los fármacos seleccionados

tengan registro sanitario vigente en Colombia.

Especificaciones del producto esperado:

1. Primera página.
Portada con la siguiente información: el título que identifica el
contenido acorde al objetivo del trabajo, nombre del tutor y del
autor, numero de grupo, nombre de la universidad, la escuela, el
programa, la ciudad y la fecha de elaboración (Día/Mes/Año).

2. Segunda página.
Tabla de contenido.

3. Tercera página.
Introducción. Debe ser redactada con sus propias palabras.

4. Cuarta página.
Objetivos. El objetivo general y los objetivos específicos deben
estar claramente definidos. Deben ser redactados con sus propias
palabras.

5. Quinta página.
Desarrollo del tema o cuerpo del trabajo. Debe tener todos los
puntos consolidados para esta tarea 3 de acuerdo a los aportes
individuales aprobados dentro del foro.

6. Página siguiente.
Conclusiones. Debe integrar los principales elementos abordados y
debe presentar ideas propositivas.

7. Página siguiente.
Referencias bibliográficas. La bibliografía debe corresponder al
tema abordado y deben cumplir con la norma APA - Sexta edición
(2010).

El formato general del documento que se solicita es el siguiente:

• Papel: Blanco, tamaño carta, sin fondo de agua, sin marcos ni
ningún adorno.
• Márgenes: Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,54 cm.
 • Interlineado: Doble.
• Tipo de letra: Verdana.
• Tamaño de letra: 12 puntos.
• Formato de entrega “Documento de Word”.

 Entorno de conocimiento: Revisión de los contenidos

de la unidad de estudio.
 Entorno de trabajo colaborativo: Presentación del
estudiante, selección de roles, acuerdos de trabajo,
presentación de aporte individual, revisión de aportes
Entornos
de otros miembros del grupo, construcción del
para su
producto final.
desarrollo
 Entorno de evaluación y seguimiento: Enviar como
documento adjunto el archivo correspondiente al
producto final del grupo. (Solo lo hace el responsable
de entregas).

Individuales:

El trabajo individual sobre los fármacos que actúan

sobre sistema cardiovascular, respiratorio, digestivo,
endocrino, genitourinario, inmunológico y
hematopoyético se debe subir directamente al foro (en
formato Word).

Productos Fecha de entrega producto individual:

a entregar Viernes, 15 de marzo de 2019, a las 23:55 horas.
por el
estudiante Colaborativos:

El trabajo final del grupo se debe enviar al link

correspondiente dentro del entorno de seguimiento y
evaluación (en formato Word).

Fecha de entrega producto grupal:

Sábado, 13 de abril de 2019, a las 23:55 horas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

 El grupo debe mantener una comunicación

activa con sus compañeros de grupo,
participe en los debates y tome las
decisiones que le corresponda como miembro
del grupo, en especial la asignación de roles
y en la consolidación del trabajo final.
 El grupo debe acordar los roles para la
construcción y presentación del documento
Planeación de
final (ver lineamientos para la construcción
actividades para
del trabajo colaborativo en esta misma guía).
el desarrollo del
trabajo  El grupo debe acordar un cronograma de
colaborativo actividades para la presentación, discusión,
corrección de aportes individuales y para la
consolidación y presentación del producto
final colaborativo.
 El grupo debe seleccionar adecuadamente los
fármacos para evitar que se presenten
repeticiones entre ustedes mismos.

Roles a • Líder: Dinamizador del proceso, quien se

desarrollar por el preocupa por verificar al interior del equipo que
estudiante dentro se estén asumiendo las responsabilidades
del grupo individuales y de grupo, propicia que se
colaborativo mantenga el interés por la actividad y por
último cuestiona permanentemente al grupo
para generar puentes entre lo que ya se
aprendió y lo que se está aprendiendo.
• Comunicador: Responsable de la
comunicación entre el tutor y el equipo, como
también de presentar a su equipo la información
que recoge de la observación - al desarrollo de
las actividades - hecha a los otros equipos.
• Relator: Responsable de la relatoría de todos
los procesos en forma escrita. También es
 responsable por recopilar y sistematizar la
información a entregar como producto.
• Utilero: Responsable de conseguir el material
y/o las herramientas de acuerdo a las
necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos. Si es material ya
entregado solamente citará su ubicación.
• Vigía del tiempo: Controla el cronograma de
tiempo establecido, y es responsable porque el
equipo desarrolle las diferentes actividades
dentro del tiempo pactado.
Roles y • Compilador: Responsable de consolidar el
responsabilidades documento que se constituye como el producto
para la final del debate, teniendo en cuenta que se
producción de hayan incluido los aportes de todos los
entregables por participantes y que solo se incluya a los
los estudiantes participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.
• Revisor: Responsable de asegurar que el
escrito cumpla con las normas de presentación
de trabajos exigidas por el docente.
• Evaluador: Responsable de asegurar que el
documento contenga los criterios presentes en
la rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
• Entregas: Responsable de alertar sobre los
tiempos de entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío,
e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
• Alertas: Responsable de asegurar que se avise
a los integrantes del grupo de las novedades en
el trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería del curso, que
 se ha realizado el envío del documento.
Los productos escritos para entrega deberán
contar con citas y referencias según Norma APA
tercera versión en español (Traducción de la
versión 6 en inglés).

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el
Uso de área de las ciencias sociales. Estas se
referencias encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes
de la sexta edición del Manual de las Normas
APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros.
Políticas de plagio
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que
atentan contra el orden académico, entre otras,
las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias falsas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se

enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluació unidad: 2.
n
Niveles de desempeño de la actividad Punta
Aspectos individual je
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante: El estudiante
Asume un rol no actualizó su El estudiante
dentro del perfil, no asume no asume un
grupo, realizó un rol, realizó rol, no realizó
aportes dentro pocos aportes, aportes, no
Participa del foro, interactuó con interactuó con
ción del interactuó con sus demás sus demás
estudiant sus demás compañeros compañeros
e en el compañeros de dentro del foro, dentro del foro
15
foro y grupo y pero no ni participó en
asignació participó en la participó en la la revisión de
n de roles revisión de los revisión de los los trabajos
trabajos trabajos individuales de
individuales de individuales de sus
sus sus compañeros compañeros.
compañeros. o viceversa.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Desarroll El trabajo El trabajo El estudiante 60
o del individual individual no no envió
tema cumple con fue enviado con trabajo
todos los puntos las individual
solicitados en especificaciones como
esta guía de solicitadas, no documento
actividades fue enviado adjunto en el
sobre la vía de oportunamente foro.
administración, como
los mecanismos documento
 de acción, las adjunto en el
indicaciones, los foro o en él no
efectos se desarrollan
adversos, las todos los puntos
contraindicacion solicitados en
es y la toxicidad esta guía de
de fármacos. actividades.
(Hasta 60 (Hasta 35 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad Punta
Aspectos colaborativa je
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
El estudiante
Participac interactúa con
interactúa con El estudiante
ión sus demás
sus demás no interactúa
del compañeros de
compañeros de con sus demás
estudiant grupo, realiza
grupo, pero no compañeros de
e aportes de
realiza aportes grupo, no
en el foro calidad y tiene
o su realiza aportes
para la una
participación en ni participa en 15
construcci participación
la construcción la construcción
ón muy activa en
del borrador y del borrador ni
del la construcción
del trabajo final del trabajo
trabajo del borrador y
del grupo es final del grupo.
final del del trabajo final
regular.
grupo del grupo.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Desarroll El trabajo final El trabajo final El estudiante 35
o del del grupo del grupo no participó en
tema cumple con cumple con la construcción
todos los algunas de las del trabajo
puntos especificaciones final del grupo
solicitados en solicitadas, no solicitado en
esta guía de fue enviado por esta guía de
actividades el entorno de actividades.
sobre la vía de seguimiento y
administración, evaluación o en
los mecanismos él no se
 de acción, las
indicaciones, los desarrollan
efectos todos los puntos
adversos, las solicitados en
contraindicacion esta guía de
es y la toxicidad actividades.
de fármacos.
(Hasta 35 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125
Aspecto evaluado