#APRENDOENCASA

Educación Secundaria

English: Level A2
WEEK 19

Let’s help endangered animals

ANSWERS

LEAD IN LET’S UNDERSTAND!

2. It’s a bear. UNDERSTAND: EXERCISE 1

3. They are turtles. 1. DOESN’T SAY

4. It’s a jaguar. 2. TRUE

5. It’s a dolphin. 3. FALSE

6. It’s a puma. 4. TRUE

7. It’s a condor. 5. TRUE

6. DOESN’T SAY
8. They are macaws.
7. TRUE
9. They are monkeys.
8. FALSE

LET’S PRACTISE!

PRACTISE – EXERCISE 1: PRACTISE – EXERCISE 2:

A. 1. III. 2. IV. 3. I. 4. II. 1. have

2. can
B. 1) Bears can hunt, but they can’t run fast
3. has
2) Fish can swim in the ocean, but they
can’t climb trees. 4. can’t

3) Monkeys can climb trees, but they

can’t hunt other animals.

Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

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 EDUCACIÓN SECUNDARIA
Let’s help endangered animals English: Level A2

PRACTISE – EXERCISE 3:
Vicuña

2. She can swim.

Spectacled bear (puede colocarse en cualquier orden)

3. He is white.

4. He is very fast.

Monkey (puede colocarse en cualquier orden)

5. He has short arms.

6. He can’t climb trees.

¡NOTEMOS ALGO!

1. Para expresar habilidades en inglés utilizo el verbo modal CAN y su forma negativa CAN’T..

a. Most birds CAN fly, but penguins CAN’T.

2. Utilizo el presente simple para hablar de estados permanentes. Se puede usar el verbo
HAVE para nombrar las partes del cuerpo de un animal o una persona. La conjugación de
este verbo en presente simple 3era persona singular es HAS.

a. Spider monkeys HAVE strong arms.

b. Naga the Puma HAS a very strong tail.

El presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita
que imparte el Ministerio de Educación.