ACES 1 Actividad Biologia 904

DIOCESIS DE SOACHA - COLEGIO BENEDICTO XVI
Nit. 832004933-3
Cód. DANE Nº: 125754005189
Básica Primaria: Resolución de aprobación No. 000221 del 30 de Noviembre
de 2005 emanada por la Secretaria de Educación y Cultura de Soacha
Básica Secundaria: Resolución de aprobación No. 00257 del 31 de Diciembre
de 2008 emanada por la Secretaria de Educación y cultura de Soacha
Media Académica: Resolución de aprobación No. 02017 del 07 de Octubre
COORDINACION ACADÉMICA
GESTIÓN ACADÉMICA
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ESPECIALES DE SUPERACION
Estudiante: ________________________________ Curso: 90 Periodo: 1

Docente: Carmen Andrea Melo Figueroa Asignatura: Biología
Objetivo: Desarrollar las actividades académicas por medio de las cuales los estudiantes superan las dificultades que
a la fecha presentan desempeños bajos en la asignatura para poder avanzar satisfactoriamente en el proceso
formativo.
BIOLOGÍA
Lee con atención el siguiente texto.
EL MAPA DEL TESORO
La genética es una rama de la biología que estudia todos los aspectos relacionados con la herencia, es decir la transmisión de caracteres
de una generación a otra. Un padre le transmite ciertos genes a sus hijos. La apariencia de una persona --estatura, color del cabello, de
piel y de los ojos-- está determinada por los genes. Otras características afectadas por la herencia: Probabilidad de contraer ciertas
enfermedades, Capacidades mentales, Talentos naturales
Las células están especializadas. Uno de los prodigios de la naturaleza es el mecanismo en virtud del cual una de ellas, dividiéndose y
multiplicándose, transmite un carácter preciso y unas aptitudes particulares a su descendencia. A comienzos del siglo, nuestr o
conocimiento de la estructura de la célula se hizo más concreto y, en el curso de los últimos años, muchas preguntas han quedado
resueltas. Se han descubierto, por ejemplo, que las células poseen un número constante de cromosomas, característico de cada especie
Las células humanas, por ejemplo, contienen exactamente cuarenta y seis cromosomas; ni uno más ni uno menos. A los estudiosos les
parecía increíble que sólo cuarenta y seis cromosomas pudieran transmitir de generación en generación el conjunto de material
hereditario tan complejo que encierra el cuerpo humano, asegurando así la transmisión de millares de caracteres variables, Al
profundizar en sus estudios, llegaron a la conclusión de que cada cromosoma estaba compuesto de numerosas partículas unidas entre si
como las perlas de un collar. De ello dedujeron que cada una de estas perlas era la responsable de la transmisión de uno o varios de los
innumerables caracteres hereditarios. Contaron tales partículas, denominadas genes, cada cromosoma contenía de quinientas a cinco
mil. Llegando una célula a poseer de 50.000 a 100.000 genes.
Los hombres de ciencia, deseosos de experimentar la teoría de los genes y de establecer si éstos eran verdaderamente capaces de
modificar los esquemas normales de crecimiento, trataron con rayos X los cromosomas de diferentes células vivas. Su razonamiento era
el siguiente: si los genes determinan en realidad los caracteres hereditarios y los rayos X alteran a uno o varios de ellos, debe
observarse una ruptura en la transmisión normal de estos caracteres. La experiencia resultó positiva y se produjeron centenares de
mutaciones. Se logró así la certeza de que el papel de los genes era el de controlar, en cierto modo, la herencia.
Había llegado el momento de investigar en el interior del gen mismo, de analizar sus componentes químicos. Así fue como se descubrió la
existencia de las nucleoproteínas, moléculas que constituyen una sustancia llamada Acido desoxirribonucleico, o, simplemente y por sus
Elaboró: Revisó: Aprobó:
Lic. Carmen Andrea Melo Figueroa LIC.LUZ MERY REY CASTILLO PBRO.MILLER BUENO MOREANO
Coordinación Académica Rector
Dirección: Cra. 8 No. 5–47 León XIII – Soacha - Cundinamarca Email: benedictinosxvl@hotmail.com Telefax: 7196692
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iníciales ADN.
Los cromosomas son estructuras de gran importancia ya que contienen el material genético en donde se encuentra almacenada la
información de los caracteres hereditarios que se transmiten de una generación a otra.
Constitución de los cromosomas
Un cromosoma está constituido por dos brazos llamados cromátides, los cuales se unen en un punto común llamado centrómero. Cada
cromátide por sí solo es un cromosoma que se ha duplicado previamente y que está listo para separarse durante la división celular. Cada
especie posee determinado número de cromosomas, diferenciables en forma y tamaño Este conjunto de cromosomas constituye el
cariotipo de la especie, el cual permite diferenciar una especie de otra Así, las células de todos los humanos tienen 46 cromosomas y las
células del maíz tienen 20 cromosomas.
Dentro del cariotipo de estas especies, la mitad de los cromosomas provienen del padre y la otra mitad provienen de la madre, razón por
la cual cada cromosoma tiene su pareja u homólogo. (Los cromosomas que forman pareja presentan características semejantes y se
conocen como cromosomas homólogos.
Composición de los cromosomas
Para saber de qué sustancias estaban compuestos los cromosomas, los científicos obtuvieron un gran número de núcleos celulares y
analizaron su composición química. Las sustancias obtenidas eran de naturaleza ácida y para sorpresa de los bioquímicos, estas
sustancias se encontraban en todas las formas de vida. A estas sustancias se les dio el nombre de ácidos nucleicos Hay dos tipos de
ácidos nucleicos: el desoxirribonucleico (ADN) y el ribonucleico (ARN). El ADN se encuentra en el núcleo formando los cromosomas,
mientras que el ARN se encuentra tanto en el núcleo celular como en el citoplasma.
Función del ADN
El descubrimiento de la función del ADN se basó en experimentos con

microorganismos. Utilizando ADN de bacterias infecciosas productoras de
neumonía (neumococos), se demostró que este material agregado al cultivo
de otros neumococos inofensivos los podía transformar en neumococos
infecciosos. También con virus que infectan a las bacterias se demostró que
el ácido nucleído viral al ser introducido en la bacteria, toma e control de la
célula bacteriana haciendo que dicha célula se dedique a la construcción de
varias copias del virus, luego de lo cual la bacteria muere.
Con estos experimentos se llegó a la conclusión de que el ADN es el material
que se transmite de padres a hijos, el cual controla la actividad celular y
determina las características de los seres Para explicar cómo el ADN
permanece constante de generador en generación, los investigadores James
Watson y Francis Crick propusieron un modelo de la estructura del ADN.
Modelo del ADN de Watson y Crick

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James Watson y Francis Crick propusieron un modelo de la estructura del ADN, con el cual ganaron el premio Nobel para la ciencia, en
1953.
Según este modelo, el ADN se dispone en una doble y larga cadena que se enrolla dentro del núcleo como si fuere una escalera de caracol
Cuando la célula se va a reproducir, esta doble cadena se separa, de forma que cada cadena sirve de molde para que se construya un
nuevo ADN. Así, el ADN se duplica exactamente, formando dos copias idénticas que pasarán a las células hijas durante la divis ión celular.
Las causas de las mutaciones
Las mutaciones se producen por diversas causas.
1. El ADN no logra copiarse con precisión.

La mayoría de las mutaciones que pensamos que son importantes para la evolución suceden de forma natural. Por ejemplo, cuando una
célula se divide hace una copia de su ADN y, algunas veces, esa copia no es perfecta. Esa pequeña diferencia con la secuencia de ADN
original es una mutación.
2. Las influencias externas pueden producir mutaciones.

Las mutaciones también pueden estar causadas por exposición a determinadas sustancias químicas o a la
radiación. Estos agentes causan la degradación del ADN. Esto no es necesariamente antinatural, ya que el
ADN se degrada hasta en los ambientes más aislados e inmaculados. No obstante, cuando la célula repara
el ADN, puede que no haga una reparación perfecta, con lo cual la célula terminaría con un ADN
ligeramente diferente del original y, por tanto, con una mutación.
Tipos de mutaciones
Algunas mutaciones tienen efectos considerables y otras no tienen ningún efecto en absoluto. Los tipos de mutaciones son:
Sustitución
Una sustitución es una mutación en la que se intercambia una base por otra (p. ej., un cambio en una única «letra química», como el
cambio de una A por una G). Dicha sustitución podría:
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1. cambiar un codón por otro que codifique un aminoácido diferente y causar un cambio pequeño en la proteína que se forma. Por
ejemplo, la anemia drepanocítica o falciforme está causada por una sustitución en el gen de la hemoglobina beta que altera un
único aminoácido en la proteína que se forma.
2. transformar un codón en otro que codifica el mismo aminoácido y no causar ningún cambio en la proteína formada. Estas se
llaman mutaciones silenciosas.
3. transformar un codón que codifica un aminoácido en un simple codón de «terminación» y hacer que se forme una proteína
incompleta. Esto puede tener efectos graves, dado que es probable que la proteína incompleta
probablemente no lleve a cabo su función.
Inserción
Las inserciones son mutaciones en las cuales se insertan pares de bases adicionales en un lugar nuevo
del ADN.
Eliminación
Las eliminaciones son mutaciones en las que se pierde, o elimina, una parte del ADN.
Desplazamiento del marco de lectura

Puesto que el ADN que codifica las proteínas se divide en codones de tres bases, las inserciones y las eliminaciones pueden alterar un gen
de manera que su mensaje deje de tener una sintaxis correcta. Estos cambios se llaman desplazamientos del marco de lectura.
Por ejemplo, considera la frase «ven sin sus dos...», en la que cada palabra representa un codón. Si eliminamos la primera le tra y
analizamos sintácticamente la frase de la misma manera, ya no tienen sentido.
Cuando hay un desplazamiento del marco de lectura, se produce un error parecido en el nivel molecular, haciendo que la sintaxis de los
codones sea incorrecta. Esto suele dar lugar a proteínas inservibles, del mismo modo que la frase «ens ins usd os...» no es informativa.
Responde en el cuaderno las siguientes preguntas
1. Explique de acuerdo con la lectura cual fue el prodigio de las células.

2. ¿Qué son los cromosomas?
3. ¿Cómo están constituidos los cromosomas?
4. ¿Qué es el cariotipo y para qué sirve?
5. ¿Qué es un cromatide y donde se unen?
6. Defina: cromosomas homólogos
7. ¿Dibuje y explique cada uno de los tipos de cromosomas?
8. Explique cómo se llegó a la conclusión de que el ADN es el material que se transmite de padres a hijos, el cual controla la actividad
celular y determina las características de los seres vivos.
9. Presente de forma creativa una ilustración o dibujo que represente los tipos de mutaciones.
10. Realice la siguiente sopa de letras en el cuaderno. Resalte o coloree las 15 palabras que hacen referencia a genética.

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Envía las evidencias

Para esto deberás enviar las fotos del taller realizado según el medio acordado con el docente. (Whatsapp, classroom,
Gmail)
Sustenta
Adicional a las fotos enviarás un audio de whatsapp en el cual:
1. Indicarás tus nombres apellidos y curso.

2. Explicarás las respuestas a cada una de las preguntas del
taller.
3. Indicarás que has aprendido con el desarrollo del taller.
Una vez enviado el audio queda atent@ a las indicaciones del docente
para la evaluación y resultado de esta nivelación.
Andrea Melo
Docente
Whatsapp: 3044821148
Mail: andreambenedicto@gmail.com


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Estudiante: ________________________________ Curso: 90 Periodo: 1

Lee con atención el siguiente texto.

EL MAPA DEL TESORO

Constitución de los cromosomas

Composición de los cromosomas

Función del ADN

El descubrimiento de la función del ADN se basó en experimentos con

Modelo del ADN de Watson y Crick

Las causas de las mutaciones

Las mutaciones se producen por diversas causas.

1. El ADN no logra copiarse con precisión.

2. Las influencias externas pueden producir mutaciones.

Desplazamiento del marco de lectura

Responde en el cuaderno las siguientes preguntas

1. Explique de acuerdo con la lectura cual fue el prodigio de las células.

Elaboró: Revisó: Aprobó:

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1. Indicarás tus nombres apellidos y curso.

Elaboró: Revisó: Aprobó:

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