Colegio Integral de Educación Ushuaia “Libertador Gral.

San Martín”

Apellido y Nombre: __________________________________________

3º A
Materia: Lengua y Literatura III
Profesor: María Anahí Gil Cuadrado

Nota: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ANTÍGONA, SÓFOCLES
TRABAJO PRÁCTICO

Objetivo: Comprobar la lectura comprensiva y analítica de la obra Antígona de Sófocles.

Por lo tanto, se pretende que sean puntuales en la formulación de sus respuestas,
justificando siempre con la obra leída.

Indicaciones:
El trabajo deberá hacerse de forma individual y a máquina. Se entregará el día 8 de mayo
en el colegio, en un sobre, folio o carpeta con apellido y nombre. Recuerden que sobre la
nota final se descontará por ortografía, coherencia y cohesión. Al ser un trabajo domiciliario,
el criterio será el siguiente: se tolerará un máximo de cinco errores. Entre cinco y diez, se
descontará 1 (uno) punto, y 2 (dos) a partir de veinte faltas que se dividen en: 1,25 para
ortografía y 0,75 para coherencia y cohesión. Esto implica que el trabajo debe ser claro y
entendible en su expresión. Si la respuesta es confusa, afectará la puntuación de esa
pregunta en particular.

1) ¿Con qué personajes se ve enfrentada Antígona en la historia? ¿Por qué razones se

producen estos enfrentamientos?
2) A los siguientes personajes se les plantean disyuntivas difíciles de resolver.
Creonte: Por miedo a perder su autoridad como rey se vuelve un tirano.
Antígona: Debe deducir entre aceptar el dictado de Creonte o revelarse ante él.
Hemón: Debe optar entre ser leal a su padre o a Antígona.
Ismene: Debe decidir vivir sola o morir con su hermana.
-Explica cuál es la elección de cada uno de los personajes y cuáles son los motivos de esas
decisiones.
3) En la segunda intervención del coro, manifiesta admiración por la grandeza del hombre:
¿Qué razones da el coro para asegurar que el hombre "es la maravilla más sorprendente del
mundo? También se menciona que esta maravilla tiene una contracara miserable ¿En qué
consiste la miseria humana?
4) En su tercera intervención, el coro formula una teoría acerca de las desgracias familiares,
¿En qué consiste esa teoría?
5) En la quinta intervención, el coro evoca algunos personajes míticos. Investiga sobre esos
personajes míticos mencionados por el coro, y explica que relación tienen entre sí y con el
argumento de Antígona.
6) Creonte es el rey de los tebanos, ¿Que sentimientos despierta en sus súbditos (Pueblo,
coro, mensajero, guardián)?
7) ¿En qué consiste el pecado de hybris (insolencia) cometido por Creonte? ¿Qué
personajes se lo hacen notar?
8) ¿Qué lugar ocupa la mujer en la sociedad según el argumento de Antígona?