COLEGIO FRANCISCO DE QUEVEDO

NIVELACION LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

ALUMNO: ____________________________________________ FECHA: _____________2019
LIC: BLAS MORENO G. GRADO 10º
1. Competencia literaria: Asociada con la capacidad de poner en juego, en los procesos de lectura,
su saber literario y el análisis de obra.
a. En un cuadro establece dos características para cada uno de los personajes de la
“celestina”: Calisto- Celestina-Pármeno-Sempronio
 Características: físicas de personalidad
 Valor o antivalor
 Ante la muerte de sus criados, Calisto decide imitar un recurso utilizado por un
personaje de Homero. ¿Quién es el personaje? ¿Cuál es el recurso?
 En un momento dado, un personaje enumera, por orden de importancia, las cuatro
virtudes que una mujer de la época debía ofrecer en matrimonio. ¿Quién es el
personaje? ¿Cuáles son esas cuatro virtudes?
 ¿De qué manera elude Centurio su promesa de vengar la muerte de los amantes de
Elicia y Areúsa?
 ¿Por cuánto tiempo confiesa Melibea haber mantenido los encuentros secretos con
Calisto? ¿Considera deleitoso su amor? ¿Lo considera erróneo?
b. ¿El renacimiento fue un paso importante que marco el cambio del mundo medieval al
moderno, cuáles fueron?
c. En el renacimiento español el reinado de Felipe II se da una de las manifestaciones literarias
mas importantes de la literatura española – la ascética y la mística. Consulte:
 Conceptos
 Características
 Representantes y obras
d. Texto: Literario – tipo novela picaresca “cuenta Lázaro su vida”
 ¿Qué antivalores tiene los amos del lazarillo? Comente
 ¿Qué esperanza tenía el niño de sus amos? Comente
 Escriba un comentario sobre “el mundo infantil que no tuvo el niño”.

NOTA: - El trabajo debe ser pulcro y diáfano (sin tachones)

- Debe sustentarse

¡Consulte es su oportunidad!
 COLEGIO FRANCISCO DE QUEVEDO
NIVELACION LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
ALUMNO: ____________________________________________ FECHA: _____________2019
LIC: BLAS MORENO G. GRADO 8º
 COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
ASTEROIDE PASA CERCA DE LA TIERRA
Un asteroide, de unos 300 metros de diámetro, pasó el lunes 7 de enero cerca de la Tierra sin causar
alarma, como estaba pronosticado. No obstante, los científicos de Universidad John Moores, de
Liverpool (Inglaterra), aseguraron que su tamaño era suficiente para haber destruido un país completo
en una eventual colisión o provocado un maremoto capaz de arrasar ciudades costeras de haber caído
en el mar,

El 2001 YB5, como fue llamado, descubierto a comienzos de diciembre por el telescopio Neat, pasó a
unos 595 mil kilómetros de la Tierra, una distancia menor del doble de la que separa el planeta de la
Luna. En términos cósmicos, esta cifra se considera una verdadera cercanía.
Aunque, desde un comienzo, los científicos sabían que el asteroide no chocaría con el planeta,
aprovecharon la oportunidad para recordar las consecuencias devastadoras de la colisión de alguno
de los tantos objetos que pasan cerca de la Tierra y de lo indefensos que estamos ante esta situación.

El hecho de que el 2001 YB5 haya sido descubierto hace menos de un mes nos lleva a la pregunta de
si habríamos tenido tiempo suficiente para hacer algo en caso de que hubiese estado en línea de
colisión - se cuestionó el profesor Benny Peiser, de la universidad John Moores, según relata la BBC-
. Por supuesto, la respuesta es no; no habríamos podido hacer nada.
EL TIEMPO 08 de enero 2002,

1. De acuerdo con la lectura resuelve las siguientes preguntas:

a. ¿Qué sucedió?
b. ¿Cuándo ocurrió?
c. ¿Por qué paso?
d. ¿Le darías otro titular a la noticia? ¿Por qué?
e. ¿Esta noticia cumple con todas las características? ¿Por qué?

2. A partir de los siguientes titulares, redacta una noticia. Ten en cuenta las sugerencias que leíste
en esta sección.
a. El equipo de baloncesto esta listo para competir en los intercolegiados.
b. Eligen nuevo personero escolar.

 COMPETENCIA GRAMATICAL
1. Establece la diferencia entre fonética y fonología
2. Establece la diferencia entre los fonemas vocálicos y los consonánticos
3. Que es un fonema
4. Realiza un cuadro con la clasificación de los morfemas. Escribe dos ejemplos para cada
uno.

 COMPETENCIA LITERARIA
a. ¿Qué relación encuentras entre el espíritu de la emancipación o independencia y el
romanticismo?
b. Señala 3 elementos fundamentales de María, la novela de Jorge Isaac
c. Que papel juega en María el paisaje y los aspectos socioculturales