UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES
CÁTEDRA DE LENGUA Y LITERATURA

SEGUNDA PRUEBA ESCRITA ORDINARIA

PRIMER CUATRIMESTRE 2020

LITERATURA COSTARRICENSE E IDENTIDAD NACIONAL

CÓDIGO: 00060

Nombre completo: José Armando Calderón Angulo

Carné/cédula: 305090359

Centro Universitario: 01-San José

Grupo: 08

Fecha:

1
 SEGUNDA PRUEBA ORDINARIA
PRIMER CUATRIMESTRE 2020

INSTRUCCIONES GENERALES
1. El examen consta de 10 preguntas que debe contestar en este mismo
documento de la página 3 a la 11 (máximo), incluyendo las referencias
bibliográficas. Aquellas respuestas que se encuentren después de la página
11 no serán calificadas.
2. Tiene tiempo del viernes 17 de abril a las 8 a.m. al sábado 25 de abril hasta
las 11:55 p.m. para completar y entregar el examen en formato Word (.doc),
en el enlace https://tareas.uned.ac.cr/. Solamente se calificarán los exámenes
que vengan en dicho formato.
3. Antes de enviar el examen para calificar, guarde el archivo utilizando el
siguiente formato: Nombre_Examen.doc (Ej. MariaSanchez_Examen.doc).
4. Recuerde completar la portada con sus datos personales (nombre, carné, etc).
5. Asegúrese de que el archivo que está adjuntando corresponde a la II Prueba
Ordinaria que ya contestó.
6. Evite entregar el examen en los últimos minutos, pues puede fallar su
conexión web (Internet) o el sistema eléctrico.
7. Recuerde que el estudiante que cometa fraude puede ser sancionado de
acuerdo con el Reglamento General Estudiantil.
8. La tipografía debe ser Arial o Times New Roman, 12 pts., interlineado 1.5
(espacio y medio).
9. Debe cuidar la puntuación, redacción y ortografía, así como los vicios del
lenguaje.
10. Las citas y las referencias bibliográficas deben cumplir con el formato APA.
11. La cita textual corta tiene 40 palabras o menos y lleva comillas, que indican
dónde empieza y termina la cita, así como el autor, año y número de página.
12. No se permite el uso de ningún otro material que no sea el libro de texto
Identidades Literarias (Mondol, 2014), la Antología de Literatura Costarricense
(Flores, 2014) y la selección de capítulos de TV correspondientes*. Aquellas
respuestas que evidencien el uso de otro tipo de materiales o autores
que no sean los indicados no serán calificadas.
13. La prueba tiene un valor de 65 puntos, equivalente a 3.5 de la nota de la
asignatura.

* El examen debe resolverse en forma individual a partir de las instrucciones

brindadas, por medio de respuestas fundamentadas con base en la teoría y los
materiales didácticos asignados. Se espera que con esto usted demuestre los
conocimientos aprendidos y exprese sus propias opiniones y conclusiones del
tema (siempre sustentadas en la materia estudiada).

2
Fecha de entrega digital en tareas.uned.ac.cr: 25 de abril de 2020, antes de las
11:55 p.m.
Nota aclaratoria:
** Con sus propias palabras significa que para explicar lo solicitado NO debe
copiar ni parafrasear la explicación dada/escrita por los autores del libro de
texto (Mondol, 2014), la antología (Flores, 2014) o los capítulos de TV,
tampoco de algún otro autor buscado en fuentes digitales (Internet) o físicas
(diccionarios, libros, revistas, etc). Las respuestas que incumplan esta
indicación no serán calificadas.

INSTRUCCIONES
De acuerdo con la teoría (materia) estudiada en el libro de texto Identidades
Literarias (Mondol, 2014), la Antología de Literatura Costarricense (Flores, 2014) y
la selección de capítulos de TV correspondientes, realice lo siguiente:

1. Los principales rasgos que caracterizan la producción literaria de la segunda

mitad del siglo XX ofrecen una diversidad de temas y estrategias narrativas
que permite afirmar la existencia de un nuevo diálogo entre el discurso literario
y la sociedad costarricense. Identifique 8 de las principales orientaciones
desde las cuales la literatura nacional problematiza el tema identitario y la
formación de nuevas subjetividades urbanas y culturales, y explique 2
con sus propias palabras**. Valor total: 10 puntos, la respuesta completa y
acertada. (Criterio de calificación: Identificación acertada de la orientación:
1 punto cada una. Explicación correcta: 1 punto cada una)

Orientación 1: La introducción del Orientación 5:

espacio urbano
El discurso desmitificador de la nueva
novela histórica
Orientación 2: Orientación 6:

Temática ambientalista Resurgimiento de la literatura

fantástica y de la ciencia ficción
Orientación 3: Orientación 7:

El personaje-tipo de la clase media La marginalidad social y étnica

costarricense y de los sectores urbano-
marginales
Orientación 4: La aparición de la Orientación 8:

3
novela testimonial femenina

La narrativa homoerótica

Explicación 1: Explicación 2:

El discurso desmitificador de la La narrativa homoerótica: Al principio

nueva novela histórica: Con la esta narrativa iba en contra de la moral
conclusión de dar la explicación critica y religión hoy en día se quiere
a los mitos que construyen el defender por la posición o preferencia
procedimiento de la de la nación sexual de algunas personas, y la
costarricense es la clase de narrativa quieren mostrar desde el punto donde
que lleva a cabo como mención la las personas los marginan y la
elección de algunas situaciones de la violencia
identidad nacional.

es revelar la forma natural, lo oculto de

una sociedad que se pensaba ideal.

4
2. Con base en el capítulo I de la novela Cachaza, de Virgilio Mora, mencione
3 temas que se usan como forma de expresar los mecanismos de poder, así
como el conjunto de prácticas institucionales y disciplinarias que posee la
sociedad para diferenciar y excluir aquellas subjetividades que actúan al
margen de la racionalidad y las convenciones sociales. Además, explique con
sus propias palabras** la problemática que viven los personajes marginales
representados en el relato. Fundamente su respuesta con una cita textual
corta. Valor total: 5 puntos, la respuesta completa y acertada. (Criterio de
calificación: Tema acertado: 1 punto cada uno. Explicación correcta: 1 punto.
Cita textual corta acertada: 1 punto)

Tema 1: La corrupción y el ejercicio indiscriminado del poder a la otredad

Tema 2: Marginalidad
Tema 3: Discriminación
Explicación: En el hospital se ve como en distintas situaciones se lleva a cabo
tanto la agresión física como psicológica a los pacientes de esta manera se
puede ver la marginalidad en la novela además esta se encuentra también entre
pacientes ya que ellos mismos se agreden. Tanto los doctores como las
enfermeras estas al ser más fuertes abusan de los pacientes enfermos que se
ven con mucho miedo al ser maltratos haciéndose tanto daño físico como
mental que hasta es capaz de provocar el mismo maltrato entre pacientes.

Cita: “[…] mándenla para Enfermería o denle un Leptozinal o un par de

maquinazos, callen a esa hijueputa loca.” (Flores, 2019, p.117)

5
3. Explique con sus propias palabras** el concepto de otredad afrocostarricense
y mencione 4 de los principales ejes discursivos desde los cuales Quince
Duncan problematiza el tema étnico-identitario. Valor total: 5 puntos, la
respuesta completa y acertada. (Criterio de calificación: Explicación correcta:
1 punto. Eje discursivo acertado: 1 punto cada uno)

Concepto-Otredad afrocostarricense:

Se da en el conjunto de rasgos que se diferencia de la cultura caribeña. Como lo

son su cultura, color de piel, lengua y otras características. Con ello fue se ve
discutido su aspecto étnico desde la exclusión social donde estos se les puede
denotar con maltrato y explotación al ser diferente.

Eje 1: La marginalidad social.

Eje 2: Formación de estereotipos culturales desde los cuales se excluyen, al

mismo tiempo que se homogenizan, el mestizaje y la diversidad étnica que
conforma el sujeto colectivo limonense.
Eje 3: Procesos de identificación y de rechazo de los cuales constituyen la
otredad.
Eje 4: Pertenencia de la comunidad negra arraigada en el territorio nacional.

6
4. Con base en el texto “Recordá cosas nuevas”, de Alfonso Chase, mencione
3 temáticas que se pueden apreciar continuamente en el discurso nostálgico
que expresa Lydia a lo largo de la escritura. Además, explique con sus
propias palabras** una de esas temáticas y fundamente su respuesta con
una cita textual corta. Valor total: 5 puntos, la respuesta completa y
acertada. (Criterio de calificación: Temática acertada: 1 punto cada una.
Explicación correcta de la temática: 1 punto. Cita textual corta acertada: 1
punto)

Temática 1: Procesos de identificación y de rechazo de los cuales constituyen

la otredad.

Temática 2: La perdida y el distanciamiento de sus lazos sociales más

cercanos

Temática 3: El sentimiento nostálgico hacia su lugar de origen.

Explicación: Lydia al recordar su pasado en el lugar donde vivía se siente

nostálgica al recordar a sus amigos de esta manera trata de comprender que
debe dejar atrás el pasado y luchar por el presente ya que ella al aferrarse al
pasado donde vivía y en todo lo que dejo en Nicaragua se siente sola y triste.

Cita:

“a veces me pongo a pensar en el barrio y me ruedan las lágrimas”

(Flores,2019, p.147)

7
8
5. Con base en el texto “Mar de las lluvias”, de Alexánder Obando, mencione
cuál espacio de la casa representa el ámbito público y cuál representa el
ámbito privado. Además, explique con sus propias palabras** cómo se
manifiesta la tensión y conflicto social entre el ámbito privado-íntimo y el
ámbito público-familiar. Fundamente su respuesta con una cita textual corta
donde se evidencie dicho conflicto. Valor total: 4 puntos, la respuesta
completa y acertada. (Criterio de calificación: Espacio acertado ámbito público:
1 punto. Espacio acertado ámbito privado: 1 punto. Explicación correcta:
1 punto. Cita textual corta acertada: 1 punto)

Ámbito público:

Salón-Restaurante
Ámbito privado:

Cuarto-Biblioteca
Explicación:

La tensión se puede ver entre el ámbito privado-íntimo y el público-familiar en

como el protagonista está enamorado de su amigo, quieren estar juntos, pero
tiene miedo a ser descubierto. Un ejemplo es que se les presenta la oportunidad
de estar a solas, pero no pueden por él tiene que estar presente en el
restaurante de su Tía

Cita:

“Volví a salir del cuarto justo a tiempo para ver a la tía que venia a llevarme de la
relinga a los platos.” (Flores,2019, p.177)

9
6. Con base en el capítulo de televisión “Violencia”, mencione los 3 tipos de
violencia que expone Mario Zúñiga y explique con sus propias palabras** a
qué se refiere Mónica Vul cuando dice que debe intentarse tener una sociedad
“que no apueste por la expulsión”. Valor total: 4 puntos, la respuesta
completa y acertada. (Criterio de calificación: Tipo de violencia: 1 punto cada
uno. Explicación correcta de idea: 1 punto)

Tipo 1:

Agresión

Tipo 2:

Violencia simbólica

Tipo 3:

Violencia estructural

Explicación:

10
11
7. Identifique y explique con sus propias palabras** las 2 posiciones estéticas
que asumió el sujeto lírico ante los cambios históricos y sociales producidos
en el transcurso de la segunda mitad del siglo XX y principios de la década del
siglo XXI. Además, mencione un autor representante de cada una de estas
posiciones. Valor total: 6 puntos, la respuesta completa y acertada. (Criterio
de calificación: Identificación acertada de posición estética: 1 punto cada una.
Explicación correcta: 1 punto cada una. Autor representante de cada posición
estética acertado: 1 punto cada uno)

Posición estética 1: Posición estética 2:

Poesía Referencial Poesía hermética o autorreferencial

Explicación: Explicación:

Funciona como una especie de

consideración psicología y con un
discurso desde la problemática de
distintos temas. El que siente es decir
el “Yo lirico” este se apoya de una
manera critica en el medio social e
ideológica que lo rodea.

12
 Autor: Autor:

Mayra Jiménez (1983) Mario picado (1928-1988)

8. Identifique 3 rasgos estilísticos desde los cuales identificamos la intención

comunicativa de los autores en el tipo de escritura denominada ensayo y explique
con sus propias palabras** en qué radica la naturaleza discursiva del ensayo.
Valor total: 4 puntos, la respuesta completa y acertada. (Criterio de calificación:
Identificación acertada del rasgo: 1 punto cada uno. Explicación correcta: 1 punto)

Rasgo 1: Explicación:

Escritura ensayística

Rasgo 2:

Voz autoral
Rasgo 3:

Efecto de persuasión

13
9. Con base en el ensayo “Los Patillos” de Omar Dengo, mencione en qué
consiste la principal demanda intelectual que enfatiza este ensayista y
explique con sus propias palabras** cómo Omar Dengo desmitifica
(cuestiona) la imagen idílica y folclórica del labriego sencillo. Además,
fundamente su respuesta de la desmitificación con una cita textual corta de
dicho ensayo. Valor total: 3 puntos, la respuesta completa y acertada.
(Criterio de calificación: Mención correcta de la demanda intelectual: 1 punto.
Explicación correcta: 1 punto. Cita textual corta acertada: 1 punto)

Demanda intelectual:

Concebir al campesino nacional como una fuerza viva de la historia y la

dinámica social costarricense.
Explicación:

Omar Dengo cuestiona la imagen idílica folclórica del labriego sencillo ya que se
puede ver la marginalidad en el labriego sencillo los ven como un sector
insignificante en el desarrollo de la nación.

Cita:

“"Hay un grave error, muy peligroso, en imaginar a la masa campesina como

algo adherido simplemente a la vida urbana" (Flores, 2019, p.219)

14
10. Identifique 8 de los principales rasgos de identidad del costarricense que
menciona Carmen Naranjo en su ensayo “Qué le vamos a hacer” y explique
con sus propias palabras* uno de esos rasgos. Además, fundamente la
respuesta de la explicación con una cita textual corta de dicho ensayo. Valor
total: 10 puntos, la respuesta completa y acertada. (Criterio de calificación:
Identificación acertada del rasgo: 1 punto cada uno. Explicación correcta:
1 punto. Cita textual corta acertada: 1 punto)

Rasgo 1: Rasgo 5:

Impotencia Particular sentido de la religiosidad.

Rasgo 2: Rasgo 6:

Fatalidad Fracaso de mediaciones

Rasgo 3: Rasgo 7:

Enmascaramiento colectivo de la Pesimismo

responsabilidad individual.
Rasgo 4: Rasgo 8:

Frustración Actitud conformista del costarricense.

Explicación: Cita:

15
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

16
 Escala de Evaluación
II Prueba Ordinaria / Valor total: 65 pts.
Puntaje
Aspectos de formato
0 1 2 3
Entrega el documento en el formato solicitado (.doc / Word). (1 pto.)
Guarda el archivo con el formato solicitado: Nombre_Examen.doc (Ej. MariaSanchez_Examen.doc). (1 pto.)
Emplea el tipo y tamaño de letra solicitado, así como interlineado. (3 pts.)
El trabajo presenta menos de 5 errores ortográficos y de puntuación. (1 pto.)
El texto presenta menos de 5 vicios del lenguaje como: uso incorrecto del gerundio y las preposiciones, queísmo,
dequeísmo, ambigüedad o anfibología, cacofonía, mal uso del verbo “haber” con valor impersonal, etc. (1 pto.)
Presenta las referencias y citas textuales cortas de acuerdo con el formato APA. (2 pts.)

Aspectos de contenido 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 NP
1. Identifica 8 de las principales orientaciones y explica 2 con sus propias palabras.
2. Menciona 3 temas que se usan en Cachaza para expresar los mecanismos de poder, explica con sus propias
palabras la problemática de los personajes marginales y fundamenta su respuesta con una cita textual corta.
3. Explica con sus propias palabras el concepto de otredad afrocostarricense y menciona 4 ejes discursivos desde
los cuales Quince Duncan problematiza el tema étnico-identitario.
4. Menciona 3 temáticas que se pueden apreciar en “Recordá cosas nuevas”, explica con sus propias palabras una
de esas temáticas y fundamenta su respuesta con una cita textual corta.
5. Menciona cuál espacio de la casa representa el ámbito público y cuál representa el ámbito privado. Además,
explica con sus propias palabras cómo se manifiesta la tensión y conflicto social entre el ámbito privado-íntimo y
el ámbito público-familiar, y fundamenta su respuesta con una cita textual corta.
6. Menciona los 3 tipos de violencia que expone Mario Zúñiga y explica con sus propias palabras a qué se refiere
Mónica Vul cuando dice que debe intentarse tener una sociedad “que no apueste por la expulsión”.
7. Identifica y explica con sus propias palabras las dos posiciones estéticas que asumió el sujeto lírico. Además,
menciona un autor representante de cada una de estas posiciones.
8. Identifica 3 rasgos estilísticos desde los cuales se identifica la intención comunicativa en el ensayo y explica con
sus propias palabras en qué radica la naturaleza discursiva del ensayo.
9. Menciona en qué consiste la principal demanda intelectual que enfatiza Omar Dengo y explica con sus propias
palabras cómo este ensayista desmitifica (cuestiona) la imagen idílica y folclórica del labriego sencillo. Además,
fundamenta su respuesta de la desmitificación con una cita textual corta.
10. Identifica 8 principales rasgos de identidad del costarricense que menciona Carmen Naranjo en su ensayo
“Qué le vamos a hacer”, explica con sus propias palabras uno de esos rasgos y fundamenta su respuesta con
una cita textual corta.
 Total de puntos obtenidos

10 puntos 9 puntos 8 puntos 7 puntos 6 puntos 5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto NP
La respuesta La respuesta La respuesta La respuesta La respuesta La respuesta La respuesta La respuesta La respuesta La respuesta No
evidencia evidencia evidencia evidencia evidencia evidencia evidencia evidencia evidencia evidencia presenta lo
comprensión de comprensión de comprensión de comprensión de comprensión de comprensión de comprensión de comprensión de comprensión de comprensión de solicitado
la materia y la materia y la materia y la materia y está la materia y está la materia y la materia y la materia y está la materia y está la materia y o lo
está está está fundamentada, de fundamentada, de está está fundamentada, de fundamentada, de está presenta
fundamentada fundamentada, fundamentada, acuerdo con la acuerdo con la fundamentada, fundamentada, acuerdo con la acuerdo con la fundamentada, erróneo.
de manera de acuerdo con de acuerdo con teoría estudiada. teoría estudiada. de acuerdo con de acuerdo con teoría estudiada. teoría estudiada. de acuerdo con
satisfactoria, de la teoría la teoría Pero aporta solo Aporta 6 la teoría la teoría Aporta 3 Aporta 2 la teoría
acuerdo con la estudiada, pero estudiada. Pero 7 de los elementos estudiada. estudiada. elementos elementos estudiada.
teoría podría aporta solo 8 elementos solicitados. Aporta 5 Aporta 4 solicitados. solicitados. Aporta 1
estudiada. mejorarse. de los solicitados. elementos elementos elemento
Además, aporta Además, aporta elementos solicitados. solicitados. solicitado.
todos los 9 de los solicitados.
elementos elementos
solicitados. solicitados.