INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR

HUMANIDADES-LENGUA CASTELLANA

ORTOGRAFÍA, GUION Y RAYA

TERCER PERIODO
CURSO: 7º3____
DOCENTE: Betty Guerrero Suárez, Olga Lucia Larrotta y Mayra Fernanda Suescun Jaimes

ENTREGABLE:___3___
FECHA: 31 DE AGOSTO A 30 DE NOVIEMBRE _______
ESTUDIANTE: Myriam Catalina Bueno Trujillo______________________________

GUIAS DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO EN TIEMPOS DE AISLAMIENTO SOCIAL EDUCATIVO

El guion se usa (-):

 Para unir palabras.
Ej.: Se trataron temas socio-políticos. Hubo un acuerdo franco-español.
 Para relacionar dos fechas.
Ej.: Guerra civil (1936-1939). Rubén Darío (1876-1916).
 Para cortar palabras al final de línea.
Ej.: pro-mo-ción, con-si-guien-te.
Consideraciones al cortar palabras:
Una vocal nunca quedará sola. ate-neo

"ll", "rr", "ch" nunca se separan; "cc" sí. po-llo, ca-rro, ca-cha-rro, ac-ción

Monosílabos, siglas y abreviaturas no se separan. buey, UNESCO, Excmo.

 Para intercalar en una oración una aclaración o comentario.
Ej.: La isla de Tenerife -según creo- es maravillosa.
 Para introducir diálogos en el texto separándolos de lo que dice el narrador.
Ej.: - ¿Cómo te llamas?
- Diego -contestó el valiente.
- ¿De dónde eres?
- De Toledo.
ACTIVIDAD
1. Transcriba las siguientes oraciones colocando los  7  guiones que faltan y cortando las
palabras que queden al final.
 Hubo una reunión franco – española, pero no se resolvieron todos los problemas
sociopolíticos que se trataron.
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
HUMANIDADES-LENGUA CASTELLANA

ORTOGRAFÍA, GUION Y RAYA

TERCER PERIODO
CURSO: 7º3____
DOCENTE: Betty Guerrero Suárez, Olga Lucia Larrotta y Mayra Fernanda Suescun Jaimes

ENTREGABLE:___3___
FECHA: 31 DE AGOSTO A 30 DE NOVIEMBRE _______
ESTUDIANTE: Myriam Catalina Bueno Trujillo______________________________

GUIAS DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO EN TIEMPOS DE AISLAMIENTO SOCIAL EDUCATIVO

 El ejército anglo – americano venció a los italo – germanos en la segunda guerra mundial
(1939 – 1945).
 La primera guerra mundial (1914 – 1918) terminó con el tratado de Verdún.
 En principio no hubo acuerdo ruso- norte – americano.
2. Escribe las siguientes oraciones colocando los 8 guiones que faltan y cortando las palabras
que queden cerca del borde final de la caja, si es posible.

 El que tiene un buen amigo – como suele decirse tiene un tesoro. –

 – Los celtíberos no siempre habían de ser juguete de Roma ocasionaron la muerte de los
dos Escipiones – .
 – Pronto llegarán pensaba – Juan los meses de verano.
 Vimos una película – solíamos ir al cine todos los sábados y después nos fuimos hacia el
restaurante –

La raya
(—) es un signo de puntuación representado por un trazo horizontal, de mayor longitud que el
corresponde al guion (-) con el cual no debe confundirse. Se puede usar aisladamente, o bien, como
en el caso de otros signos de puntuación, para servir de signo de apertura y cierre que aísle un
elemento o enunciado.
 Se emplea la raya para introducir los comentarios de los personajes. No se escribe raya de
cierre si tras el comentario del narrador no sigue hablando inmediatamente el personaje.
Ejemplo:
—El Carnaval tiene que entrar en la Escuela, porque forma parte de la vida que se
desarrolla alrededor de la Escuela, dijo don José Marín.
 Para introducir una nueva aclaración o inciso en un texto ya encerrado entre paréntesis.
Ejemplo: Si quieres conocer más a fondo las relaciones entre los distintos sectores de la
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
HUMANIDADES-LENGUA CASTELLANA

ORTOGRAFÍA, GUION Y RAYA

TERCER PERIODO
CURSO: 7º3____
DOCENTE: Betty Guerrero Suárez, Olga Lucia Larrotta y Mayra Fernanda Suescun Jaimes

ENTREGABLE:___3___
FECHA: 31 DE AGOSTO A 30 DE NOVIEMBRE _______
ESTUDIANTE: Myriam Catalina Bueno Trujillo______________________________

GUIAS DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO EN TIEMPOS DE AISLAMIENTO SOCIAL EDUCATIVO

comunidad educativa (el Reglamento de Régimen Interno -no siempre está al alcance de
los padres- resuelve estas dudas) los centros educativos deben hacer un esfuerzo para
organizar jornadas formativas.
 Para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el discurso. En este caso se coloca
siempre una raya de apertura antes de la aclaración y otra de cierre al final de los
comentarios o precisiones del narrador a las intervenciones de los personajes.
Ejemplo: Para mi padre la sinceridad —cualidad básica para que las personas se ganen la
credibilidad de los demás— es fundamental para apuntalar las relaciones humanas.
 La raya sirve asimismo para introducir cada uno de los elementos de una relación que se
escriben en líneas independientes. En este caso, debe dejarse un espacio en blanco entre la
raya y el texto que sigue. Ejemplo:
Verbos intransitivos
— transitivos
— irregulares
— regulares

1. Selecciona y escribe la respuesta correcta:

a. Ese don Roberto del que me hablas— ¿es el Jefe de Personal de la fábrica?

b. —Ese don Roberto del que me hablas— ¿es el Jefe de Personal de la fábrica?

Ese Don Roderto del que me hablas – ¿ es el jefe del personal de la fabrica?

2. Selecciona y escribe la respuesta correcta:

a. En la calle lo esperaban —muy preocupado por la demora— su madre y su hermana.

b. En la calle lo esperaban —muy preocupado por la demora su madre y su hermana.

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
HUMANIDADES-LENGUA CASTELLANA

ORTOGRAFÍA, GUION Y RAYA

TERCER PERIODO
CURSO: 7º3____
DOCENTE: Betty Guerrero Suárez, Olga Lucia Larrotta y Mayra Fernanda Suescun Jaimes

ENTREGABLE:___3___
FECHA: 31 DE AGOSTO A 30 DE NOVIEMBRE _______
ESTUDIANTE: Myriam Catalina Bueno Trujillo______________________________

GUIAS DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO EN TIEMPOS DE AISLAMIENTO SOCIAL EDUCATIVO

En la calle lo esperaban – muy preocupadas por la demora – su madre y su her mana

3. Selecciona y escribe la respuesta correcta:

a. Las hermanas de Manuel Enrique —Inés y Marta— están esperándole que llegue de Puebla de
Cazalla.

b. Las hermanas de Manuel Enrique —Inés y Marta están esperándole que llegue de Puebla de
Cazalla.

Las hermanas de Manuel Enrique – Inés y Marta están esperandolo a que llega del pueblo de
cazaria

4. Selecciona y escribe la respuesta correcta:

a. —Hola, Inés —dijo Manuel Enrique— al llegar.

b. —Hola, Inés —dijo Manuel Enrique al llegar.

– Hola , Inés – dijo Manuel Enrique al llegar

5. Selecciona y escribe la respuesta correcta:

a. —¿Dónde has estado? —preguntó el abuelo.

b. ¿Dónde has estado? — preguntó el abuelo.

¿ Dónde has estado? – preguntó el abuelo