Ejemplo ficha teorías conductista

Autor o Constructivismo genético

corriente
teórica Piaget

Conceptos Espistemología psicogenética- desarrollo cognitivo- estadios- estructuras- aprendizaje operatorio-

clave del construcción-equilibración- conflicto.
autor

Ideas clave  Define la espistemología genética a la disciplina que estudia los mecanismos mediante los
del autor cuales el conocimiento cambia de un nivel básico a un nivel avanzado, entendiendo que el
conocimiento avanzado es aquel que es más próximo al conocimiento científico.
 El desarrollo cognitivo es una sucesión de estadios y subestadios caracterizados por la
forma en que los esquemas se organizan y combinan formando estructuras.
 Describe 3 estadios: de acuerdo a la evolución del desarrollo cognitivo - Estadio
Sensoriomotor ( 0- 24 meses)- Estadio de inteligencia representativa( 2-11años)- estadio
de operaciones formales (12- 16 años)
 El aprendizaje se debe medir según las competencias cognitivas de cada estadio, esto
indica probabilidad de aprender de los sujetos.
 Se debe diagnosticar el nivel cognitivo del sujeto antes de iniciar con el aprendizaje.
 El conocimiento es una construcción debido a la interacción entre el sujeto y el objeto
 Los niños reciben información del exterior, pero la transforman y asimilan a sus
estructuras mentales.
 3 factores que explican el desarrollo: maduración-experiencia con los objetos-experiencia
con personas
 Agrega un cuarto factor imprescindible para explicar el desarrollo: la equilibración
definiéndolo como un proceso de autorregulación frente a perturbaciones externas.
 El desarrollo intelectual es la construcción de mecanismos reguladores que aseguren el
equilibrio frente a diversas perturbaciones del exterior
 El aprendizaje operatorio es posible, se adquieren nociones a través de sesiones de
aprendizaje logrando que el sujeto suba de nivel de conocimientos.
 El aprendizaje depende de las actividades que realice el sujeto.
 El aprendizaje depende del nivel cognitivo inicial del sujeto, los aprendizajes de hechos,
acciones, procedimientos prácticos o leyes físicas dependerá del nivel cognitivo del sujeto.
 Los conflictos y la resolución de estos son importantes para el desarrollo del aprendizaje
ya que se produce una reconstrucción de los conocimientos adquiridos anteriormente.


Noción de Desarrollo Psicológico y Educación. (Capitulo 2- Aprendizaje y Desarrollo: La concepción genético-

aprendizaj cognitiva del aprendizaje). Cesar Coll
e
Esquema
que
explicite
los
conceptos
e ideas
clave del
autor

Ejemplo de
una
experienci
a educativa
en que se
plasme la
teoría

Bibliografía
utilizada