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10 CCNN Nivelacion Semana 5

El documento presenta el plan de nivelación para la asignatura de Ciencias Naturales en el décimo grado de la Unidad Educativa Isabel de Godín. El objetivo es que los estudiantes describan y diferencien la reproducción sexual y asexual en los seres vivos e identifiquen su importancia para la supervivencia de las especies. Las actividades incluyen ver videos sobre reproducción, analizar preguntas, leer textos y realizar tareas como un cuadro comparativo.

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Nicol Curicho
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El documento presenta el plan de nivelación para la asignatura de Ciencias Naturales en el décimo grado de la Unidad Educativa Isabel de Godín. El objetivo es que los estudiantes describan y diferencien la reproducción sexual y asexual en los seres vivos e identifiquen su importancia para la supervivencia de las especies. Las actividades incluyen ver videos sobre reproducción, analizar preguntas, leer textos y realizar tareas como un cuadro comparativo.

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UNIDAD EDUCATIVA ISABEL DE GODÍN AÑO LECTIVO:

2021- 2022

PLANIFICACIÓN DE NIVELACIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS
CURSO O GRADO EBG. : DÉCIMO PARALELO : A,B,C,D,E,F,G,H,I
DOCENTES : ASIGANTURA:
Lic. Doris Caiza Ch
Msc. Fabián Aynaguano S CIENCIAS NATURALES
Dra. Mónyca Trujillo B.
SEMANA 5 FECHA: DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 01 DE OCTUBRE DEL 2021

OBJETIVO: Los estudiantes describen y diferencian la reproducción sexual y asexual en los seres vivos e identifican su importancia para la supervivencia de las
diferentes especies.

N° DESTRAZAS/
IMPRESCINDIBLES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES
MENORES AL 50% EVALUACIÓN
1 CN.4.1.8. Usar modelos y describir la 1. OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO I.CN.4.2.4. Diferencia la
reproducción sexual y asexual en los Los Seres Vivos 02: Reproducción reproducción sexual de la asexual y
seres vivos y deducir su importancia https://www.youtube.com/watch?v=AmStxUz2mKs determina la importancia para
para la supervivencia de la especie. supervivencia de diferentes especies.
2. ANALIZA Y RESPONDE
(J.3. , S.1.)
¿Qué sucedería si los seres vivos dejaran de
reproducirse?
¿Qué significa perpetuar la especie?

3. LEA Y ANALICE EL SIGUIENTE TEXTO:


1. REFUERZA LO APRENDIDO CON EL
SIGUIENTE VIDEO
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
https://www.youtube.com/watch?v=OyBnz83AeTE
2. REALIZA LAS SIGUIENTES TAREAS
Elabora un cuadro comparativo de la reproducción
sexual y asexual.

Contesta las siguientes preguntas


ELABORADO : REVISADO: APROBADO
DOCENTES: COORDINADOR/A VICERRECTOR/A
Lic. Doris Caiza Ch
Msc. Fabián Aynaguano S Lic. Geovanny Guerra G. Msc. Irma Romero
Dra. Mónyca Trujillo B.
FIRMA: FIRMA: FIRMA :

FECHA: 11/09/2021 FECHA: 11/09/2021 FECHA: 11/09/2021

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