AÑO LECTIVO 2019-

UNIDAD EDUCATIVA MANUEL J. CALLE 2020

PLANIFICACIÓN SEMANAL
PLAN COVID 19
Nombre del MGTR. BLANCA SEGOVIA MACHUCA Sem 8 04-08-05-2020
Docente ana
Área LENGUA Y Asigna LENGUA Y LITERATURA Curs SEGUNDO BGU A-B-C
LITERATURA tura o
Día LUNES 04-05-2020 UNIDAD DIDACTICA:8
DESTREZA ACTIVIDADES TAREAS
REALIZAR EN DOCUMENTO WORD Y ENVIAR, TAMBIÉN PUEDE ENVIAR SI TERMINA HOY O
HACER EN EL CUADERNO Y ENVIAR FOTOS. POR FAVOR ESCRIBIR MÁXIMO HASTA EL PRÓXIMO
CON LETRA CLARITA Y USAR ESFERO AZUL Y ROJO PORQUE SI LO LUNES.
HACE CON NEGRO O ESFERO DE OTRO COLOR NO SE PUEDE LEER.
POR FAVOR EL DÍA DE HOY INGRESAR A LA PLATAFORMA DEL
TEAMS A LAS 10H30 PARA RESOLVER ALGUNA INQUIETUD.
CONSOLIDACIÓN
LL.5.3.5 Unidad 8 del texto de 2do curso Tema: Las Normas APA ● ● Reflexionamos: ¿cuál es la
Consultar ANTICIPACIÓN responsabilidad del estudiante en el
bases de datos manejo de información académica?
digitales y Leemos el siguiente texto: ....Recordando las palabras de Leonardo da Vinci: "lo ● Realizamos las actividades de la
otros recursos que mueve el mundo no son las máquinas, sino las ideas" y defenderlas frente al página 157 del texto
de la web con plagio "es una batalla necesaria para la sociedad". “ Carmen Calvo Poyato,
capacidad para escritora y política española 1957.
seleccionar ● Respondamos las siguientes preguntas: a) ¿Qué entendemos por plagio?
fuentes según b) ¿Qué significan las normas APA y con qué fin fueron creadas?
el propósito de c) ¿Qué es una cita? d) ¿Por qué razones piensas que debemos utilizar normas
lectura y para citar o hacer referencias de otros documentos?
valorar la
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
confiabilidad,
1.- Lea el tema Las normas APA del texto Lengua y literatura, págs. 156-157
interés o punto responda lo siguiente
de vista de las ● Explicamos cómo hacer citas cortas y largas con un ejemplo de cada una.
fuentes ● Construyamos una definición propia de plagio.
escogidas. ● Mencionamos los valores que se vulneran al cometer plagio.

Nombre: Fabiola Méndez A.

Curso: 2º BGU B

● Respondamos las siguientes preguntas:

a) ¿Qué entendemos por plagio?

La copia de un texto o el parafraseo del misma sin una citación, sin decir de donde lo obtuvimos o de quién es esta idea.

b) ¿Qué significan las normas APA y con qué fin fueron creadas?

Son siglas de American Psychological Association, fueron creadas con el fin de facilitar la comprensión de la lectura.

c) ¿Qué es una cita?

Fuentes que se utilizan para apoyar una idea, texto o trabajo académico y reforzar los argumentos del mismo.

d) ¿Por qué razones piensas que debemos utilizar normas para citar o hacer referencias de otros documentos?

Porque son un código, tienen un orden para colocar autores, libros, páginas, editoriales, país al que pertenece, etc. Y según este orden podemos manejarnos
de mejor manera.

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:

1.- Lea el tema Las normas APA del texto Lengua y literatura, págs. 156-157 responda lo siguiente:

● Explicamos cómo hacer citas cortas y largas con un ejemplo de cada una.

Citas textuales largas: Se usan cuando el fragmento a transcribir consta de más de 40 palabras sin contar conectores y preposiciones. Este tipo de cita se
realiza en un párrafo aparte, sin comillas y con sangría de 2 cm. Y en la segunda línea en adelante, se inserta sangría de 0,5 cm. El interlineado será de
sencillo, es decir 1 cm.

Ejemplo:

Es así como A. Schopenhauer, nos menciona:

El optimismo no es, en el fondo, más que una forma de alabanzas que la voluntad de vivir (única y primera
causa del mundo) se otorga sin razón a sí misma cuando se mira con complacencia en su propia obra. No sólo
es una doctrina falsa; es una doctrina corruptora, porque nos presenta la vida como un estado apetecible y da
como objetivo de la vida la felicidad del hombre. Desde ese momento, cada cual se imagina que tiene los más
justificados derechos a la felicidad y al goce. Así, pues, si, como es harto frecuente, no le tocan en suerte esos
bienes, se cree víctima de una injusticia.
Es mucho más justo considerar el trabajo, las privaciones, la miseria y el sufrimiento coronado por la muerte
como fines de nuestra vida (así lo hacen el brahmanismo, el budismo y también el verdadero cristianismo),
porque todos esos males conducen la negación de la voluntad de vivir. En el Nuevo Testamento se representa
el mundo como un valle de lágrimas, la vida como un medio de purificar el alma, y un instrumento de martirio
es el símbolo del cristianismo.
Schopenhauer, Arthur (1991). El amor, las mujeres, la muerte y otros temas. Porrua
Citas textuales cortas: Se usan cuando el fragmento que se va a transcribir dentro del manuscrito consta de menos de 40 palabras sin contar conectores ni
preposiciones. En este caso, este fragmento puede incluirse dentro de un párrafo, es decir, no se debe convertir en un párrafo solo. Se resalta con comillas
(“”). Y para la cita, se debe colocar el autor, año.

Ejemplo:

D. Brown afirma esta idea en muchos de sus libros y nos regala ejemplos muy simples “Nunca dejaba de sorprenderle el escaso número de cristianos que, al
contemplar “el crucifijo”, eran conscientes de la historia violenta de aquel símbolo, que se manifestaba hasta en su propio nombre; era una derivación del
verbo latino “cruciare”, torturar.” (Brown, D., 2002).

● Construyamos una definición propia de plagio.

El plagio es una forma de desvalorización al pensamiento ajeno, pues tomamos el esfuerzo de otra persona como si fuera nuestra, consiste en reescribir o
parafrasear un texto de otra persona sin mencionar que fue otro y quién fue ese “otro” que produjo la información. Lo realicemos con o sin intención, no
citar la fuente de la que obtenemos información es una falta de respeto hacía quien la produce.

● Mencionamos los valores que se vulneran al cometer plagio.

Al cometer plagio faltamos el respeto al autor de las otras ideas, nos vemos en calidad de desconsiderados, ya que plasmar una idea en textos requiere un
esfuerzo y dedicación que debemos reconocer.

CONSOLIDACIÓN

● Reflexionamos: ¿cuál es la responsabilidad del estudiante en el manejo de información académica?

El estudiante tiene un lugar fundamental en el manejo de la información pues esta va pasando de generación en generación y es nuestra responsabilidad
llevar la información tal y como está escrita, también, debemos referenciar el autor de tales ideas pues algunas dependen también del concepto histórico,
cultural o social en el que vivió el autor, entonces, al hacerlo respetamos su pertenencia (idea) y también lo comprendemos mejor.

● Realizamos las actividades de la página 157 del texto

A. A manera de ejemplo, realiza tres citas de texto y tres referencias.

Citas:
 1. Conviene, en ese sentido, acudir al psicoanálisis: “La doctrina del ser se manifiesta a raíz de la introyección [castración] del lenguaje en el individuo”
(Tournier, 2000, pág. 13).
2. Como podemos constatar en las investigaciones de Foucault (2001), la noción de locura forma parte integral de la razón, dado que “no existe
civilización sin locura” (p. 45).
3. No ha de esperarse, entonces, mucho más de estas investigaciones, excepto “el breve desencanto de dar con la verdad insospechada” como lo
afirma Evers (2005, p.12) en su célebre diario de investigaciones.

Referencias:

1. Benítez, J.J., (1984), Caballo de Troya 1, España, Planeta-DeAgostini.

2. Levin, I., (1967), El bebé de Rosemary, EE. UU., Oveja Negra.
3. Susann, J., (1966), El valle de las muñecas, EE.UU., Oveja Negra.