PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Imagínense que son miembros de la ONU (Organización de las Naciones Unidas)

y ven que los problemas ambientales se están agravado, se están perdiendo
especies de animales y plantas, se está reduciendo la capa de ozono, la calidad
del aire cada vez es más dañina para el ser humano, la deforestación aumenta
año con año, el agua potable se agota, los incendios forestales se presentan con
más fuerza y más seguido, todo esto teniendo consecuencias catastróficas y
según estudios, el planeta ya no será habitable para el año 2040. Tú y tu equipo
tendrán que tomar estrategias para tratar de parar este daño y contestarán estas
preguntas:

¿Qué actividades propondrán para tratar el

problema de la contaminación?, ¿Qué dificultades
enfrentarán para lograrlo?

ENTENDER EL PROBLEMA
Para entender el problema y proponer soluciones podemos empezar a plantear las
siguientes preguntas:
 ¿Qué es la contaminación ambiental?
 ¿Cuáles son las actividades humanas que más dañan al planeta?
 ¿Qué es la pérdida de especies?
 ¿Es lo mismo el cambio climático que el efecto invernadero?
 En la actualidad, ¿qué actividades se están haciendo para parar el cambio
climático?
 ¿Cuáles son las industrias más contaminantes?

INSTRUCCIONES:
 Realicen un proceso de investigación que les ayude a
resolver el problema planteado.
 Redacta un ensayo en formato .doc (Word) sobre “La
contaminación”, debe incluir portada, justificación,
introducción, desarrollo (con sus subtemas) y
conclusión.
 Elijan una forma de presentar los resultados de su
investigación (informe, ensayo, video, presentación,
infografía, etc.) para dar a conocer la decisión que como
miembros de la ONU les propondrán a los gobernantes
de los diferentes países.
  Presenten el resultado de su investigación a manera de
producto final a la comisión evaluadora.

Para integrar el proceso de indagación se sugiere realizar las siguientes

actividades:
ACTIVIDAD 1:
Investigar y presentar de manera gráfica las actividades humanas que más
contaminan, así como los índices de incendios forestales que se presentan año
con año y las consecuencias que esto conlleva.
ACTIVIDAD 2:
Investigar
 En que se clasifica o tipos de contaminación.
 Los países que más contaminan y qué actividad es la que realizan.
 Qué son las energías renovables y las tecnologías sostenibles.
 Según la ONU cada día, más de 150 especies se pierden. Cada año, entre
18.000 y 55.000 especies se convierten en extintas. Si el ser humano sigue
causando daño al planeta, calcula cuántas especies se perderían en 10
años más y realiza una gráfica que lo represente.

ACTIVIDAD 3:
Investigar
 Qué leyes o normas existen en cuanto al tema de la contaminación y la
protección de los recursos naturales.
 La esencia del protocolo de Kioto
 Movimientos/Manifestaciones a favor del medioambiente a lo largo de la
historia
 Qué empresas se han negado a cambiar su manera de producir su
producto que daña al medio ambiente.

ACTIVIDAD 4:
El idioma más hablado en el mundo es en inglés, así que es necesario presentar
algunas alternativas escritas en inglés, para combatir el cambio climático (media
cuartilla).