Nombre del estudiante: Martinez Romero Lilia Joselyn

Nombre del trabajo: Actividad 8. Proyecto integrador

Fecha de entrega: 24/06/2023

Campus: texcoco

Carrera /Prepa: Gastronomia

Semestre/Cuatrimestre: Segundo
1. Revisa el siguiente video y reflexiona sobre la siguiente pregunta: ¿Qué futuro te
gustaría crear?
Quiero crear un futuro sin contaminación hoy. Luchamos por un mundo sin
Contaminación y tenemos una larga pelea por delante cuando los países han
prometido establecerlos Fin del aire, la tierra y la contaminación del agua con el
objetivo de mejorar la calidad de vida Podríamos lograr un futuro de miles de
millones de personas en todo el mundo sin preocupación que esto funciona y es un
problema para nosotros o para la generación que está a punto de vivir Nuestro
planeta
2. . Escribirás una sola palabra que describa el problema que consideras más urgente
por resolver en tu comunidad.

Deberás argumentar cuáles son las razones por las que consideras que es un
problema

Contaminación
Contaminacion de basura en la calle se mira demaciada basura tirada, al igual que
charcos de agua sucia

3. Asistirás a un lugar en el que puedas observar el problema, y

documentarás todo: fotografías, audios y videos, para identificar la
relevancia del problema que seleccionaste.
4. Escribe, a modo de lluvia de ideas, todas las palabras que se relacionan con el
problema, y utiliza las diferentes herramientas del Toolkit de esta asignatura:
“Check list”, “Diagrama de Ishikawa”, “Lotus Blossom” y “Problem Statement
Sketch”.
szzxsd
sdds
5. Tendrás que definir cuál es el problema central que atenderás del tema
seleccionado al inicio y deberás escribir la declaración de éste. Utiliza
el siguiente formato para formularlo:

El problema de la contaminación necesita que la población tenga más conciencia

pordejarde contaminar ya que nos estamos haciendo un daño a nosotros, al plantea y
a nuestrasgeneraciones porque deteriora cada vez más a nuestro planeta

6. Ahora que ya tienes la formulación completa del problema definido,

acércate nuevamente a un lugar en el que suceda el problema y
entrevista a los involucrados para obtener más información.
Recuerda generar evidencia de este proceso: fotografías o videos.

Los que están más involucrados, y los más afectados, son los seres humanos, en el año
2013, se realizó una encuesta respecto a la calidad del aire, el 44% de los jóvenes que
se entrevistaron, contestaron que la calidad del aire que respiran es mala o muy mala,
el 26% tiene un familiar con problemas respiratorios o enfermedades del corazón, el
64% ha tenido dolores de cabeza y el 53% irritación en los ojos, ambos por estar en la
calle, el 75% cree que esto se debe por la calidad del aire, el 81% sabe que la
contaminación empeora enfermedades respiratorias, y el 40% sabe que puede causar
muertes prematuras, el 70% cree que se encuentra en riesgo por respirar aire
contaminado, al 59% le causa gran preocupación, estas solo son 7 de las 25 páginas de
la entrevista realizada en el 2013, y como vemos, la mayoría de las personas se
preocupan de la calidad del aire, lamentablemente este problema solo ha ido en
aumento, en la encuesta también se les pregunto cómo creen que la calidad del aire
será en 10 años, el 79% contesto que mala o muy mala, y también se les pregunto si
creen que las campañas para reducir la contaminación fueron exitosas, el 84% pensó
que no.
7. Ahora, realizarás la siguiente actividad: Tendrás que completar el
siguiente formato

Yo Lilia martinez identificaba el problema como algo que se solucionaba con dejar de
tirar la basura en la calle. Una vez que se hace el proceso de observación, identifico
que mis prejuicios sobre el problema eran: el considerar que solo era por tirar basura
en la calle , sin embargo, me percibo empático en que existen muchas más formas de
contaminar que solo la basura también comprobé que existen muchos tipos de
contaminación (visual, auditiva, ambiental, etc) y me parece fundamental investigar
más sobre: como tener un manejo de desecho integral que no afecte tanto y en que
forma reducir la contaminación de cada uno.

8. Con lo siguiente, pondrás en práctica los aspectos de consciencia de la

Teoría U, lo que te permitirá ampliar tu percepción sobre el problema.
9. Después, revisarás el siguiente video, con el propósito de
reflexionar sobre el papel que podría jugar la implementación de
la tecnología en el problema que estás observando; no se
requiere que hables de soluciones. Y, finalmente, determinarás
el papel de la tecnología en su interacción con la naturaleza de
las personas, que podría incidir para atender el problema
identificado. Piensa en que las características de las propias
personas afectadas pueden ser funcionales para pensar en la
creación de soluciones.
Según los expertos, el impacto medio ambiental se debe principalmente a tres
factores: el tamaño de la población, su bienestar y la tecnología. Mientras los dos
primeros crezcan sin control, la polución aumentará junto a ellos. Es aquí donde el
tercer y último elemento debe intervenir para contrarrestar los efectos del desarrollo
demográfico y económico. Y es que la tecnología mantiene una relación mucho más
saludable con el ecosistema, reduciendo las emisiones contaminantes por lo que las
personas tendrán que ser empáticos con los avances que aporte la tecnología para una
mejora en la calidad del medio ambiente. Algunos ejemplos de avances tecnológicos
en función con circunstancias, objetos de uso diario de las personas

10. Con toda la evidencia que has generado en los pasos anteriores,
diseñarás una radiografía del problema que muestre de dónde surge, sus
conexiones, sus relaciones con otras áreas, actores principales, causas y
consecuencias.

Contaminación
¡La contaminación la generamos TODOS!
Los humanos no somos los únicos seres que generamos contaminación. Algunas
algas que crecen en los embalses o represas liberan toxinas que contaminan el
agua.
De igual forma, los volcanes son una fuente de contaminación
natural. Cuando un volcán entra en erupción, en la atmósfera ingresan cenizas y
altas concentraciones de azufre, hierro y otros minerales que afectan el medio
ambiente.

Así, muchas de las actividades humanas que se llevan a cabo a

diario y que conllevan el uso de sustancias nocivas para el medio
ambiente, como los gases contaminantes, dañan el entorno natural,
aceleran el cambio climático y amenazan la integridad del planeta y de las
especies que lo habitan.
Si quieres saber más sobre cómo afecta la contaminación al medio ambiente,
sigue leyendo este artículo de EcologíaVerde y te lo explicamos.
Consecuencias de la contaminación ambiental
A continuación, se citarán las grandes consecuencias causadas por la
contaminación ambiental:
• Alteración del clima, haciendo que las temperaturas sean cada vez más
extremas y las estaciones más cortas.
• El desarrollo de fenómenos meteorológicos agresivos como terremotos,
huracanes, sequías o maremotos.
• La destrucción de la capa de ozono facilitando esto el paso de los rayos
ultravioletas que son peligrosos para todos los seres vivos.
• Deshielo de las zonas glaciares, como consecuencia se está generando la
extinción de la biodiversidad que habita estas áreas. Además, se está
produciendo un aumentando del nivel del mar, y como consecuencia esto
provoca la pérdida de territorio terrestre.
• Todos los agentes contaminantes son un peligro para la salud, y hacen que
se den un aumento de enfermedades respiratorias, de enfermedades
cardíacas, de casos de cáncer, accidentes cerebrovasculares, o incluso se
producen nuevas enfermedades por la aparición de nuevos virus.
• Gran aumento de la polución debido al abuso de la quema de combustibles
fósiles usado sobre todo en el funcionamiento de las industrias y el
transporte de vehículos.
11. Crearás una cuenta de Instagram en la que subirás todo lo que
consideres necesario para mostrar a otros las características del
problema, cómo se refleja y vive específicamente en esa zona o
entidad y qué aspectos podrían generar empatía. La liga de Instagram
y su contenido con las diferentes evidencias de los procesos
solicitados, será la entrega final de esta Actividad.
Referencias:
WIRED. (2017). Tokyo’s Vertical Farms - The Future of Farming |
WIRED [archivo de
video]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?
v=pGtdoGXhjxQ&feature=youtu.be
Prince Ea. (2015). Queridas Generaciones Futuras: Perdón [archivo de
video].
Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=eRLJscAlk1M&feature=youtu.be
The Economist. (2017). Facial recognition technology will change the
way we live | The
Economist [archivo de video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch? v=nT_PXjLol_8&feature=youtu.be
20, A. (22 de Octubre de 2021). Antena 20. Obtenido de Antena 20:
https://antena20.com/2021-mas-contaminado-en-nuevo-leon/
40, A. (24 de Septiembre de 2021). ADN 40. Obtenido de ADN 40:
https://www.adn40.mx/salud/contaminacion-salud-como-afecta-mva-
especial
Alert, P. (23 de Septiembre de 2021). Pollution Alert. Obtenido de
Pollution Alert:
https://www.pollution-
alert.com/es/mexico/contaminacion/geo8582459/monterrey.html#actua
l-pollution
Dinamia. (06 de Diciembre de 2013). Dinamia. Obtenido de Dinamia:
http://dinamia.com.mx/wp-content/uploads/2014/08/Encuesta_CA_Mty-
2.pdf
Esquivel, E. V. (28 de Agosto de 2020). Milenio. Obtenido de Milenio:
https://www.milenio.com/opinion/efren-vazquez-esquivel/no-hay-
derecho/lacontaminacion-en-monterrey