Abrir la escuela significa plantearse

cuestiones no slo sobre sus prcticas

diarias, sino sobre su sentido y su papel
en la sociedad democrtica.

Para que la apertura se produzca

son necesarios tres factores:

QUERER
SABER
PODER

CIERRE ESTRATGICO

Est provocado por la centralizacin y

convierte a la escuela en un engranaje
del sistema y no en un elemento
dinamizador de su propio curriculum.
Se produce por la falta de visin y por
un planteamiento acomodaticio de las
escuelas.
La escuela debe tener autonoma para
decidir.

Ventajas de la autonoma
Facilita la elaboracin de proyectos.
Mayor posibilidad de adaptacin a
situaciones.
Mayor responsabilizacin de los
profesionales.
La capacidad de iniciativa se desarrolla.
La autonoma requiere romper con la
tendencia a la regularizacin burocrtica
que viene del sistema educativo espaol.

Los problemas de la
autonoma

Lo que se dice en los libros hay que llevarlo a los

centros y a la mente.
Se puede cultivar la competitividad
Desnivelar la autonoma de las dimensiones
curriculares y las organizativas.
Si los profesionales no estn formados ser
complicado asumir cosas altas de responsabilizacin
profesional.
Pensar que la solucin es el control y no el
compromiso.
Una visin de la educacin individualista.
Obsesin por la eficacia.

Exigencias de la autonoma

Aglutinacin de plantillas que tenga como eje

plantamientos racionales, pedaggicos.
Una estabilizacin de las plantillas que permita
desarrollar proyectos.
Incrementar los tiempos que hagan posible una
accin colegiada.
Medios para que el proyecto pueda ser
desarrollado.

Es preciso convertir las organizaciones en

comunidades.