Paso 2. Realizar una lluvia de ideas sobre las causas del problema.

1. No hay apoyo solidario

2. No cooperan con el otro

3. No hay sentido de pertenencia

4. violencia intrafamiliar

5. Agresión física o verbal

6. No respetan los espacios comunes 

7. Consumo de alcohol o drogas en áreas comunes.

Paso 3. Lista de aquello que se conoce y lo que no se conoce

El estudiante realizará acercamiento con un profesional diferente a su área de formación y
preguntará sobre 5 cosas que conoce y 5 que no conoce el profesional acerca de la problemática.

Que se conoce
- Se ha mantenido una situación casi insostenible durante un largo tiempo.
- El problema afecta a la mayoría de los vecinos 
-  Mala relación entre vecinos, pequeñas rencillas, rencores y actitudes molestas por una
o ambas partes que hacen de la convivencia un problema casi insalvable.
- Familias de bajos recursos
- Falta de solidaridad
- La comunidad no ha recibido alguna respuesta o una ayuda ante estas situaciones y así
mejorar la convivencia
- Ausencia de valores morales, de respeto hacia el otro, de tolerancia y que no les ayuda a
mejorar su convivencia, sino por el contrario, cada día la deteriora más

Que no se conoce
- Si hay un programa de la prevención para corregir el problema
 - Si hubo una evaluación de la disposición de la comunidad para la prevención
- Presencia de líderes de estas organizaciones de servicios 
- Ayuda externa para salir adelante
- Si cuentan con los recursos necesarios para satisfacer las necesidades básicas a las que se
enfrenta en su calidad de ser humano.

Articulación: los estudiantes analizarán los diferentes puntos de vista de todos los profesionales
de los que tuvieron información y realizarán una reflexión sobre la identificación de las causas del
problema, la realidad social y la importancia de un abordaje interdisciplinar.