PROGRAMA TODOS A APRENDER

MÓDULO 2 DE LENGUAJE - STS RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN EXPLÍCITA E

IMPLÍCITA DE UN TEXTO: ESTRATEGIAS DESDE EL USO DEL MATERIAL DEL
PROGRAMA TODOS A APRENDER

1. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL MÓDULO

Ciclo de I
formación
Inscripción Se requiere que desde la inscripción de ubique el tutor en la Entidad
Territorial asignado a un formador. Se recomienda entonces, la creación
de salones virtuales desde la inscripción al módulo para asegurar que
los equipos estén organizados de acuerdo a las ET.
Formación Lenguaje
Nombre del Recuperación de información explícita e implícita de un texto:
módulo estrategias desde el uso del material del Programa Todos a Aprender.
Tipo de módulo Sesión de Trabajo Situado
Autores Angélica María Rojas Cardozo y Omar Hernández
Adaptación a módulo: Angélica María Rojas Cardozo, Olga Lucía Sevilla
y Rodolfo Noriega
Coordinación: Angélica María Vivas

2. INTENCIÓN FORMATIVA

Propósitos de formación del curso:

Fortalecer al acompañamiento de los docentes durante el proceso de planeación de
estrategias que promuevan aprendizajes desde los niveles de comprensión literal, inferencial
y crítico de los textos, para ser desarrolladas en ambientes pedagógicos de aprendizaje a
distancia.

Desempeños esperados:
● Reconocer el marco general de referencia para proponer procesos de comprensión
lectora (lectura literal, inferencial y crítica) en relación con los desarrollos lectores de
los estudiantes.
● Reconocer algunas estrategias de comprensión lectora de diferentes tipos de textos
que aportan a la planeación de ambientes de aprendizaje a distancia.
● Visualizar el uso pedagógico de los materiales de lenguaje, colección Entre Textos
para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia.

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3. ESTRUCTURA

4. CONTENIDOS DEL MÓDULO

HERRAMIENTA ESTRUCTURA /DESCRIPCIÓN Tiempo previsto
de realización
Texto con gráfico. PRESENTACIÓN 2 minutos
Encontrado en Drive:Texto de presentación en el que se presenta el
1. PRESENTACIÓN objetivo general, la estructura del módulo y los
desempeños esperados.
Encontrado en el CUESTIONARIO DE ENTRADA
Drive como carpeta: Actividad 1. Antes de empezar un ejercicio de 6 minutos
2. CUESTIONARIO comprensión textual, se invita a los participantes
DE ENTRADA
a participar en la siguiente actividad: Si tu familia
Texto Actividad 1. fuera de animales, ¿cuáles serían esos
animales? ¿Qué animal sería cada uno? Se pide
Intentar dibujarlos

Actividad 2. Se anuncia que se va a leer el texto

“Choco encuentra una mamá” de Keiko Kasza y
Texto Actividad 2.
para ello, se participa en una lectura en voz alta 6 minutos
dirigida a través del vídeo “Choco encuentra una
mamá”.

Cuestionario 1. A través de un cuestionario se realizan las

preguntas de comprensión en el nivel literal, 10 minutos
inferencial y crítico del texto leído, además, de
las preguntas de reflexión didáctica.
Encontrado en el VIDEO CONCEPTUAL 20 minutos
Drive en la carpeta: Explicación de los contenidos de la sesión de
trabajo a través de un vídeo que se realiza

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 3. VIDEO-
DESARROLLO
CONCEPTUAL DEL
TEMA
Texto y Archivos
Encontrado en Drive:
4. LECTURAS DE
APOYO
Encontrado en el
Drive como carpeta:
5. ACTIVIDADES DE
CONSOLIDACIÓN
Texto Actividad 1
consolidación y ppt.
Consideraciones
para la planeación del
trabajo académico en
casa.
siguiendo la escaleta del espacio de
estructuración.
LECTURAS DE APOYO 1 minuto
Textos que son de lectura complementaria, no
obligatoria, para fortalecer aspectos disciplinares
y didácticos del contenido de la STS.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN 3 minutos
La actividad 1 de consolidación invita a los
participantes a ubicarse en los retos
pedagógicos y didácticos que debemos
considerar sobre el trabajo académico en casa,
se complementa con la presentación de estas
consideraciones. La información corresponde a
la directiva ministerial 05

Texto Actividad 2 Por su parte, la actividad 2 de consolidación 30 minutos

consolidación. responde a la planeación de actividades que
permitan desarrollar los niveles de comprensión
de lectura en una propuesta de planeación para
el aprendizaje en casa, atendiendo a tres
escenarios 1) contar con Entre textos, material
del PTA. 2) Acceso a Aprender Digital 3)recursos
propios del contexto casa. Importante que en
módulo, esta actividad permita al participante
subir archivos.
Encontrado en el RECURSOS ADICIONALES 1 minuto
Drive como carpeta Son los archivos (6 en total) que se constituyen
6. RECURSOS en anexos al desarrollo de la STS.
ADICIONALES
Anexo LSTS 1 Lenguaje ppt
6. Texto.
RECURSOS Anexo LSTS 2 Choco encuentra una mamá
ADICIONALE Anexo LSTS 3 Cuaderno del estudiante Entre
S textos 3
Anexo LSTS 4 Entre textos docente 3
Anexo LSTS 5 Contenidos para aprender
Anexo LSTS 6 Protocolo STS Lenguaje
Texto FORO 10 minutos

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 Encontrado en Drive: Se propone que para el foro, se creen salones
7. FORO virtuales por ET (o por Departamento) o por
formador, para que allí se pueda permitir la
interacción entre tutores y formadores, de
manera situada, pensando en el mapa de cada
territorio, y porque así se posibilita,
metodológicamente, mayor focalización en la
interacción, acompañamiento y seguimiento a
los procesos.

Texto CUESTIONARIO DE SALIDA 5 minutos

Encontrado en Drive: El cuestionario está relacionado al contenido
8. CUESTIONARIO conceptual de la STS - se espera que cada
DE SALIDA participante del módulo responda el cuestionario
y atienda a la realimentación del mismo.
9. Actividad complementaria: Se entrega a los tutores una Secuencia Didáctica, que podrán
revisar, actualizar, adaptar, según los contextos institucionales. Será propuesta para trabajar
en CDA con docentes liderada por el tutor.
El texto de presentación de esta actividad se encuentra en Drive: ACTIVIDAD
COMPLEMENTARIA

7. SEGUIMIENTO AL APRENDIZAJE

Para este módulo de formación se propone una rúbrica que permita el seguimiento al
aprendizaje de los tutores, para ello se definen desde la estructura del módulo, las actividades
que evidencian el nivel de avance en el mismo, varias de estas actividades podrán ser insumo
para el acompañamiento y apoyo a nivel didáctico y disciplinar por parte del formador.

Estructura módulo Actividad Evidencia delAvance en el módulo

aprendizaje
Cuestionario inicial Cuestionario inicial Resolver el 15%
cuestionario inicial
Actividades de Actividad 2 de Propuesta de una 50%
consolidación consolidación. Subir actividad de
el archivo con la comprensión lectora
actividad con el uso de Entre
textos o micro-sitio
de Aprender digital o
recursos del nuevo
ambiente de
aprendizaje.

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 Foro Foro Participar en el foro 20%
Cuestionario de Cuestionario de Resolver el 15%
salida salida cuestionario de
salida

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