PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE ARTES MÚSICA II

PROFESOR:
PERIODO: SECUENCIA 1 DEL: AL:
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 1 El ritmo de la música

EJE DE ENSENANZA Apreciación
COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE Artística y cultural

PROPOSITOS APRENDIZAJES CONTENIDOS

Amplíen sus conocimientos acerca de
las profesiones relacionadas con la
música y la tecnología, distinguiendo
el campo de las actividades sonoras y
musicales, para opinar críticamente
respecto a su uso en los medios
electrónicos y de comunicación
masiva.
ESPERADOS
Ejercitación de la notación musical
Utiliza las figuras convencional correspondiente a las figuras de
rítmicas con puntillo negra con puntillo y corchea con puntillo (con
para diseñar sus respectivas pausas), así como del compás
secuencias rítmicas en de 6/8 a partir de conocimientos adquiridos
el compás de 6/8. previamente.

CRITERIOS A EVALUAR %

Expresividad del alumno 10 % HABILIDADES Y ACTITUDES

Comprensión y aplicación de los conceptos 15 % Conocimiento del lenguaje de la

música a través del canto, del sonido,
Uso de técnicas, medios y materiales. 15 % del ritmo y sus distintas funciones, los
géneros y la historia de la música.
Producciones (parciales y finales) elaboradas a 10 %
lo largo del curso. Vinculan la música con su vida diaria
Bitácora de observaciones 10 % en los diferentes contextos donde se
desenvuelven
Proyectos realizados 20 %

Evaluación realizada entre compañeros 10 %

Disciplina 10 %

TOTAL 100 %
OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES
Lectura grupal del libro del alumno.
SESIÓN 2
Audición para reconocimiento del compás de 6/8. (guía de audio track 3-6)

Dinámica “Contando con notas”.

Lectura grupal para conocer figuras con puntillo.

Retomar dinámica “Contando con notas” ahora formarán compases con puntillo. Los
equipos deben anotar sus compases en sus hojas pautadas. Lectura grupal de su libro

En plenaria comentar sobre las audiciones y características del compás de 6/8.

Recibe: Profesor (a)________________________