Jean Piaget.

(Neuchâtel, Jerome Seymour Bruner

Suiza, 1896 - Ginebra, (Nueva York, EE. UU. 1 de
1980) Psicólogo octubre de 1915-5 de junio de
constructivista suizo 2016)23 fue un psicólogo
cuyos pormenorizados estadounidense que hizo
estudios sobre el importantes contribuciones a
desarrollo intelectual y la psicología cognitiva.
cognitivo. Sigmund Freuda (Príbor, 6 de
teoría del aprendizaje de
Es considerado el índole constructivista, mayo de 1856-Londres, 23 de
máximo exponente de conocida como aprendizaje septiembre de 1939) fue un
la teoría cognitiva, la por descubrimiento. La médico neurólogo austriaco de
cual se centra en el característica principal de esta origen judío, padre del
estudio de los procesos teoría es que promueve que el psicoanálisis y una de las mayores
mentales asociados con alumno adquiera los figuras intelectuales del siglo XX.
el conocimiento conocimientos por sí mismo El Psicoanalista Sigmund Freud
creía que el comportamiento y la
personalidad derivan de la
interacción constante y única de
fuerzas psicológicas conflictivas
que operan en tres diferentes
Lev Semiónovich Vigotsky, Jerry Fodor (1935 - 2017) fue niveles de conciencia: el
Vigotski o Vygotsky; un filósofo y psicolingüista preconsciente, el consciente y el
Orsha, 1896 - Moscú, que teorizó acerca de la inconsciente.
1934) Psicólogo soviético. mente y el lenguaje.
Fue jefe de la orientación Repasamos su vida, su obra
sociocultural de la y su legado.
psicología.
desarrolló el concepto de
sostenía que los niños “modularidad”. A través de
desarrollan su aprendizaje este explicaba cómo
mediante la interacción funcionan los procesos
social: van adquiriendo perceptivos y cognitivos en
nuevas y mejores tanto conjunto de módulos
habilidades cognoscitivas con tareas especializadas.
como proceso lógico de su
inmersión a un modo de
vida.