 Sigmund Freud

Sigmund Freud, el padre del psicoanálisis, acabó sus días entre los sufrimientos provocados por el cáncer de
paladar que le fue diagnosticado en 1923. Convertido en una de las figuras más influyentes del
pensamiento contemporáneo, Freud dijo una vez: "Si quieres vivir, prepárate para morir".

Principales aportes de Freud

 Eros y Tánatos
Freud postuló la existencia de dos fuerzas internas en las personas. El impulso erótico (Eros) y el impulso de
muerte (Tánatos). Estas fuerzas serían responsables de las conductas de los individuos.
Conductas autodestructivas y esfuerzos inusuales para obtener placer serían modos de actuar
característicos de la sociedad moderna.

 Yo, Superyo y ello

Otro de los aportes para comprender al hombre como entidad compleja
fue la distinción entre ello, yo y superyó. El ello sería aquella parte del
hombre constituida por los impulsos, la parte que meramente desea.
El superyó estaría formado por todas las pautas sociales, las restricciones
que se imponen al individuo desde que es tan solo un niño.
Finalmente, el yo sería aquella parte en la cual el individuo actúa
conscientemente, sirviendo de intermediario entre las pautas del
superyó y los impulsos del ello.

 Fases del desarrollo sexual

Freud postularía también una teoría sobre el desarrollo sexual de las personas que comienza desde la
lactancia materna.
Las interferencias durante el desarrollo de estas fases podría ser la causa de múltiples trastornos en la
personalidad y podría ser la causa de diversos traumas o fobias que se manifiestan en la adultez de las
personas.
Las fases que componen a este proceso de desarrollo son las siguientes: Fase oral, fase anal, fase fálica,
período de latencia y fase genital.

 SU OBRA MÁS IMPORTANTE

En 1899, Freud publicó la que se considera su obra más importante e influyente, La interpretación de los
sueños, aunque la fecha oficial de publicación, sin embargo, quedó establecida en 1900. En 1905 se publicó
Tres contribuciones a la teoría sexual, la segunda de sus obras en importancia. De esta manera quedó
inaugurada una nueva disciplina y una nueva manera de entender la mente humana: el psicoanálisis.
la teoría del psicoanálisis (basada en los procesos mentales que iban más allá del pensamiento individual
consciente) para comprender y transformar la forma en que las personas estudiaban la mente humana, y
así, darle un cierre a cómo se deben interpretar los sueños.

 Lev Vygotsky
Vigotsky fue un filósofo y abogado ruso, hizo aportaciones significativas a la psicología y a la lingüística. A la
primera incorporó el análisis didáctico marxista, lo que tuvo grandes repercusiones en la educación y en la
medicina. Es el fundador de la teoría socio cultural en psicología.

 Aportaciones teóricas de Vygotsky

 Fundación de la Teoría Sociocultural

El desarrollo de la Teoría Sociocultural fue, seguramente, el aporte más importante de Lev Vygotski. Esta
teoría, en un intento para explicar el origen de la conducta humana, defiende que todos nosotros
desarrollamos nuestra forma de ser en la infancia y que lo que más la condiciona (de forma casi exclusiva)
es el entorno en el que crecemos.

En este sentido, Vygotski afirma que el contexto y el entorno

sociocultural en el que vivimos determina nuestro desarrollo
cognitivo y emocional. Por ello, las características de la sociedad en
la que crecemos, sus particularidades culturales (como la
lengua, las tradiciones y las costumbres) y el legado histórico
con el que convivimos de niños es lo que determinará cómo será
nuestra conducta y forma de pensar durante la edad adulta.

 Importancia del lenguaje en la conducta humana

En relación con su Teoría Sociocultural, Vygotski siempre tuvo un gran interés en explorar la importancia
del lenguaje a la hora de moldear nuestra conducta. Por ello, en sus estudios, Vygotski observó cómo
variaba a lo largo de la vida dependiendo del contexto social y cómo esto nos va haciendo cambiar. Estos
estudios psicológicos en los que investigaba cómo las palabras empiezan siendo emociones siguen siendo
uno de los pilares más importantes de la Psicología aplicada a la semántica.

 Zona de desarrollo próximo

Otra de las grandes aportaciones de Vygotski a la pedagogía es la elaboración del concepto de “Zona de
desarrollo próximo”, el cual hace referencia a la frontera entre lo que un niño puede hacer por sí solo y
aquello que, para conseguirlo, requiere de la presencia de un adulto. Encontrar la zona de desarrollo
próximo para cada niño es muy importante, pues la educación debe basarse en pedir que dé lo máximo
pero sin frustarle. De este modo, el concepto es útil para estimular la resolución independiente de
problemas por parte de los más pequeños.

 Crecimiento de la Psicología del Desarrollo

La Psicología del Desarrollo es una rama de la Psicología que estudia cómo evoluciona nuestra conducta,
forma de pensar, comportamiento, emociones, formas de responder a los estímulos, etc, a lo largo de la
vida. Por ello, pese a que Vygotski no fue su fundador, sí que fue uno de los máximos referentes en ella,
pues planteó la idea de que el motor de las transformaciones por las que pasa nuestra mente son debidas
al contexto social, cultural e histórico de aquello que nos rodea. Del mismo modo, su importancia en la
Psicología Educativa es igual (o más) de importante.

 Whilhem Wundt
En la actualidad Wilhelm Wundt es considerado el padre de la Psicología.

A lo largo de su trayectoria y de manera general sus investigaciones se centraron en el conocimiento de la

mente humana a partir del estudio del estado de conciencia inmediata. Distinguió dos elementos
importantes de la conciencia: la sensación que vinculada con la percepción forma la parte más objetiva; y
los sentimientos relacionados con la parte más subjetiva.

 Sus principales aportaciones a la Psicología

•Desarrolló el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig, para estudiar la experiencia

inmediata y observable a través del método experimental.

•Formuló una psicología social-histórica o Völkerpsychologie del desarrollo de la humanidad, que estudia
las formas de comportamiento colectivo, buscando desarrollar la historia psicológica de la humanidad,
abordando la esencia de los pueblos, buscando cómo la diversidad se transforma en comunidad.

•Escribió su primer libro titulado “Contribuciones a una

teoría de la sensopercepción”, donde desarrolla una
teoría perceptiva y plantea un programa de psicología.

•Trabajó en el Instituto de Psicología Experimental,

creado por él, donde se especializó en el método de la
psicología introspectiva, siendo el principal
representante del estructuralismo, que plantea el
estudio científico de la conciencia.

•Buscó nuevas estructuras elementales del proceso de

la conciencia para descubrir sus últimos elementos, los
cuales estableció como los sensoriales, las imágenes y
los sentimientos.

•Utilizó como medida experimental el tiempo de reacción, entendido como el tiempo que tarda un sujeto
en reaccionar ante un estímulo, e hizo las primeras localizaciones somáticas en el cerebro relacionadas con
las conductas, es decir, vincular partes del cerebro con la conducta del sujeto.

•Para el estudio de la mente humana, Wundt realizó una investigación donde considera primero el
desarrollo histórico de las personas, puesto que la vida de cada sujeto individual es demasiado corta, por lo
que debe de tener en cuenta el estudio de la humanidad, más no de un solo individuo para entender la
mente.

 . William James
William James constituyó una de las figuras pioneras en la psicología como disciplina científica.
Entre sus innumerables aportaciones destaca su estudio experimental de la conciencia y las
emociones y su filosofía funcionalista, desarrolló una obra muy rica y extensa, aunque sus
principales aportaciones giraron en torno a la conciencia, las emociones y el pragmatismo
filosófico.
 Sus principales aportaciones a la Psicología

Teoría del “yo”

Para William James existían dos tipos de yo:

El trascendental, que se corresponde con el concepto de ego al que relacionó con la consciencia
de la propia existencia y los actos que un individuo ha realizado.

Luego se encuentra el yo empírico, que puede analizarse en

tercera persona para describir sucesos que le acontecieron. Se
subdivide en tres partes:

o Yo material: se relaciona con las posesiones entre las

que se cuenta el cuerpo, la ropa, el dinero u otras
posesiones.
o Yo social: modo de presentarse ante las distintas
relaciones sociales que establece durante su vida.
James pensaba que las personas podían cambiar su
forma de ser para adaptarse a la situación.
o Yo espiritual: el centro de un individuo, consiste
principalmente en las creencias centrales que tienden a no
cambiar.

Emociones

Para William James las emociones no eran desatadas directamente por los estímulos, sino que se
trataba de un hilo que iniciaba con un hecho en concreto, pasaba a ser una sensación y devenía,
finalmente, en una emoción.

Instintos

La influencia de los trabajos de Darwin fue intensa, especialmente al principio de la carrera de

James, quien aseguró que los humanos, por su naturaleza, tenían instintos, incluso más que otros
animales.

Sin embargo, la complejidad de la psique humana podía hacer que la experiencia se impusiera
sobre los instintos, además podría experimentarse un conflicto de instintos, que obligaba a que
uno de ellos fuese descartado

Abraham Maslow
fue un psicólogo que vivió en el siglo XX. Sus ideas revolucionaron algunos aspectos de su disciplina.
Algunas de ellas fueron aplicadas en el ámbito empresarial. Su aportación más reconocida es la pirámide de
las necesidades. Se le considera el padre de la psicología humanista.

Psicología humanista

Abraham Maslow fue uno de los fundadores y principales impulsores de la psicología humanista. La
mayoría de corrientes psicológicas anteriores se habían centrado en el estudio de las patologías y los
problemas mentales, y desde este enfoque se buscó acabar con esta mentalidad.

Así, Maslow quería comprender lo que significaba tener una buena salud mental, y pensaba que cada
individuo tiene en su interior todos los recursos que necesita para estar bien y alcanzar la autorrealización

Principal aportación: Pirámide de Maslow

En el año 1943, Abraham Maslow presentó la teoría psicológica llamada actualmente como “Jerarquía de
necesidades humanas”. La misma desarrollada sobre las motivaciones del ser humano y la cual comprende
5 niveles:

1.Fisiología

2.Seguridad

3.Filiación

4.Reconocimiento

5.Autorrealización

Siendo el nivel más bajo «Fisiología» y el más alto

«Autorrealización».

La teoría de la personalidad de Maslow

Maslow añade a la teoría de Rogers su concepto de las necesidades. La teoría de este psicólogo gira en
torno a dos aspectos fundamentales: nuestras necesidades y nuestras experiencias. En otras palabras, lo
que nos motiva y lo que buscamos a lo largo de la vida y lo que nos va ocurriendo en este camino, lo que
vamos viviendo. Es aquí donde se forma nuestra personalidad. De hecho, Maslow es considerado uno de
los grandes teóricos de la motivación.

La teoría de la personalidad de Maslow tiene dos niveles. Uno biológico, las necesidades que tenemos
todos y otro más personal, que son aquellas necesidades que tienen que son fruto de nuestros deseos y las
experiencias que vamos viviendo.