INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUSTÌN CODAZZI

GUÍA DE APRENDIZAJE N. 1
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: 801-802 J.M

Docente: Luz Stella Torres

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________________

1. ESTRUCTURAS FORMALES DE LOS TEXTOS

Imagen recuperada en: https://quijotitadidactica.blogspot.com/2010/05/mapa-conceptual-

textos-literarios-y-no.html

PRESENTACIÒN: Las estructuras formales de los textos son esquemas que los autores utilizan
para escribir su producción. Para los textos se tienen en cuenta dos estructuras:
-Estructura interna: para los textos narrativos la estructura interna básica es: inicio,
desarrollo, clímax o nudo y desenlace.
-Estructura externa: corresponde a los párrafos, capítulos, entre otros elementos que lo
conforman. En esta unidad se estudiará la estructura de los siguientes textos:

1. ESTRUCTURAS FORMALES DE LOS TEXTOS

A. TEXTOS LITERARIOS
. LA FÁBULA
. EL CUENTO
. LA NOVEL
B. TEXTOS DE INFORMACIÒN
. EL ARTICULO PERIODÌSTICO
. LA NOTICIA
, LA ENTREVISTA

OBJETIVOS: los objetivos propuestos son

GENERAL: leer e identificar la estructura de textos literarios y de información

ESPECÌFICOS:
-Identificar las características formales de los textos literarios en la fábula, el cuento y la
novela.
- Aplica los elementos y redacta textos literarios y de información.

A. TEXTOS LITERARIOS:
Los textos literarios se centran y caracterizan por las formas estéticas, poéticas y lúdicas del
lenguaje. Sus contenidos, permiten vivir emociones, sensaciones, reflexiones y conmoverse
ante ciertas acciones. Estos se clasifican de acuerdo a su género en: líricos, narrativos y
dramáticos.

LA FABULA. La fàbula es una composición breve y se escribe preferiblemente en verso y

también en prosa. Su origen se remonta a la era Mesopotámica porque se han hallado
eviden
cias en tablas de dichas composiciones con animales muy astutos.

La estructura de la fàbula es de tres partes: inicio, complicación y desenlace.

INICIO: se presentan los personajes y reinicia el relato con la ubicación geográfica y de tiem
po en forma breve.
COMPLICACIÒN: es el desarrollo de la trama que conlleva a un problema moral o ético, que
proviene de las acciones iniciales de los personajes.
DESENLACE: puede ser feliz o no (castigo), en esta parte se dejan claro las consecuencias y se
anuncia la moraleja o enseñanza final para el lector.
MORALEJA: lección o enseñanza que deja la fábula.
NOTA: la moraleja es la enseñanza o lección que deja la fàbula generalmente de índole mo
ral o feliz e invita a asumir buena conducta y mejores formas de razonamiento.

Las características de la fàbula son:

1. Las narraciones breves.
2. Los personajes son animales con características humanas con grandes rasgos.
3. Deja una lección o moraleja.
4. Sentido del humor.
5. Los animales muestran vicios, virtudes, fortalezas, debilidades y defectos.

Entre los fabulistas se destacan: Esopo (600 a.c-564 a.c), Cayo Julio Fedro (15 a.c-70 a.c.) y
Jean de La Fontaine (1621-1695).

LA ZORRA Y EL LEÑADOR (ESOPO)

Una zorra estaba siendo perseguida por unos cazadores cuando llegó al
sitio de un leñador y le suplicó que la escondiera. El hombre le aconsejó
que ingresara a su cabaña.
Casi de inmediato llegaron los cazadores, y le preguntaron al leñador si
había visto a la zorra.
El leñador, con la voz les dijo que no, pero con su mano disimuladamente
señalaba la cabaña donde se había escondido.
Los cazadores no comprendieron las señas de la mano y se confiaron
únicamente en lo dicho con la palabra.
La zorra al verlos marcharse, salió sin decir nada.
Le reprochó el leñador por qué a pesar de haberla salvado, no le daba
las gracias, a lo que la zorra respondió:
--Te hubiera dado las gracias si tus manos y tu boca hubieran dicho lo
mismo.
 
(Moraleja)
No niegues con tus actos, lo que pregonas con tus palabras

Fuente: https://www.ejemplode.com/41-literatura/2137-ejemplo_de_fabula.html#ixzz6HK2RTaAe

EL CUENTO

Imagen recuperada en:

https://es.search.yahoo.com/search?
fr=mcafee&type=E210ES91215G0&p=MAPA+CONCEPTUAL+DEL+CUENTO

El cuento es una narración breve desarrollada por pocos protagonistas y con un argumento
breve. Inicialmente fue de transmisión oral, luego escrita y con la modernización se ha
llegado al audio libro. Estas historias son contadas por un narrador que da a conocer lo que
le sucede a los personajes e incluso èl mismo puede ser un personaje.

La estructura del cuento es la siguiente:

1. INICIO O INTRODUCCIÒN: es la parte inicial donde se presenta el lugar y todos los
personajes. Se encuentra al principio del cuento. En forma breve.
2. DESARROLLO O NUDO: es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de los
personajes. El nudo surge a partir de la alteración de lo planteado en la introducción.
3. DESENLACE O FINAL: es la solución a la historia y finaliza la narración. Incluso en los
cuentos con final abierto se presenta un desenlace y puede ser feliz o no.

CARACTERÌSTICAS

-Existen uno o varios personajes.

- Los personajes principales deben resolver problemas o superar las pruebas para alcanzar su
objetivo.
-Las acciones se ubican en tiempo y espacio desde el inicio.
-Los elementos del cuento son: el ambiente, el tiempo, los personajes, las acciones y el argu
mento.
- El argumento tiene u na estructura de hechos entrelazados (acciones-consecuencias) con el
formato de: introducción-nudo y desenlace.

CLASIFICACIÒN DE LOS CUENTOS

Hay diversas variedades de cuentos, entre los literarios se tienen:

CUENTO FANTÀSTICO: estos cuentos se escapan de la realidad y tienen elementos

fantásticos, futuristas, épicas y mágicas. Los personajes que predominan son: brujas,
dragones y hadas.
Utiliza como frase por excelencia: “Erase una vez”.

CUENTOS INFANTILES: estos cuentos se distinguen de los fantásticos por tener un lenguaje
màs sencillo y se utilizan con frecuencia para enseñar a los niños: valores sociales, religiosos
o morales.

CUENTOS DE TERROR: estos cuentos se caracterizan por transmitir miedo, terror

psicológico, escalofrío en los lectores y trata temas como: la muerte, crímenes, catástrofes y
venganzas. Un autor destacado con escribir estos cuentos es: Edgar Allan Poe.

CUENTOS HISTÒRICOS: estos cuentos se caracterizan por ubicarse en un contexto histórico

determinado. Se basa en hechos reales para mantener la trama creada por el autor.

CUENTOS POLICIALES: estos cuentos tienen temas relacionados con la delincuencia y justicia.
Generalmente tienen que ver con la resolución de un delito. En este grupo se clasifican en
dos grupos:
NARRACIÒN BLANCA: donde los policías actúan en forma correcta y atrapan a los
delincuentes.
NARRACIÒN NEGRA: es donde los policías se infiltran con los delincuentes para atrapar al
criminal.

CUENTOS REALISTAS: estos cuentos buscan que las historias sean creíbles por
acontecimientos reales. En estos, el narrador especifica el lugar y el tiempo donde se
desarrolla la historia y presenta descripciones claras y precisas. Además, los personajes son
comunes.
CUENTOS CÓMICOS: su objetivo es entretener al lector a través de una historia feliz y en
algunos casos graciosos.

MICRO RELATOS O MINI CUENTOS: es un cuento muy breve en que se narra una historia.
Aquí los personajes son poco caracterizados y unos espacios sin descripciones.

En los cuentos no literarios se considera el cuento popular porque son elaborados sin
preocuparnos por las características y la redacción. Ejemplo:

Al otro lado del puente

Autora: Mónica Esparza Patiño, escritora peruana. Cuentos
espirituales para niños.

Chiqui y Bodo querían conocer el Templo de las manos cruzadas de la cultura Kotosh
pero sentían un poco de temor al ver el inmenso y muy largo puente colgante que había
de cruzar para empezar la caminata.

Bodo retrocedió y dijo:

– No voy a cruzarlo.

Pero Chiqui si quería y dio unos cuantos pasos. Su madre la tomó de la mano a Chiqui y
le dijo:

– No debes cruzarlo sola dame la mano.

Bodo ya se quería ir y su padre la convenció diciéndole:

-Yo te cargaré hasta el otro lado del puente así te sentirás segura.

Bodo era la más pequeña, al ir en los brazos de su padre se sentía muy segura y empezó
a apreciar la belleza que había alrededor del paisaje, incluso vio por debajo del puente
pasar a un rebaño de ovejas y también a muchas llamas.

– Mira papá, cuántas ovejas, repetía Bodo con emoción.

Debajo del puente había un río que se movía mucho, por lo que la mamá le dijo:

– No mires hacia abajo Chiqui, iremos despacio pero seguro. Recuerda que para
mantener el equilibrio no debes balancearte hacia los lados, iremos por el centro del
puente.

A Chiqui nunca se le olvidaron las palabras de su madre, el equilibrio no solo le servía

para cruzar el puente sino para toda su vida. Entendió que las mejores cosas de la vida
se van alcanzando a paso lento pero seguro, con paciencia y perseverancia.
Al llegar al otro lado del puente, Chiqui, Bodo, su mamá y papá emprendieron la
caminata hacia el templo de las manos cruzadas, al verlo se dieron cuenta que una mano
era de un hombre y la otra de una mujer, lo que significaba el complemento.

Aquel viaje hacia el templo de las manos cruzadas sería un viaje inolvidable que Chiqui
y Bodo guardarían en sus corazones para siempre.

Cuento recuperado en:

https://www.encuentos.com/cuentos-con-valores/al-otro-lado-del-puente

LA NOVELA

Es una obra literaria narrativa en prosa de cierta extensión que puede tener ficción o basada
en relatos históricos. El autor puede introducir màs personajes y puede utilizar en forma
alterna el tiempo (pasar del presente al futuro o del futuro al pasado).
Se considera que la novela surgió en el Siglo II de nuestra era en Grecia y Roma. Se
consideran algunas clases como: la novela de viajes, aventuras, satíricas, social, telúrica,
bizantina, la romántica, la de caballería, psicológica, policial, filosófica, erótica y de ciencia
ficción.

https://es.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrE18oLGnZeu0gAqxFU04lQ;_ylu=X
3oDMTByMjB0aG5zBGNvbG8DYmYxBHBvcwMxBHZ0aWQDBHNlYwNzYw--?
p=MAPA+CONCEPTUAL+DE+LA+NOVELA

ESTRUCTURA DE LA NOVELA: la novela tiene diversas estructuras posibles por la libertad

narrativa, lo usual en la parte física o visual es que se divida en capítulos a tratados. Y, en su
parte interna en:
1. PLANTEAMIENTO O EXPOSICIÒN: es donde se presentan los personajes y el conflicto
principal.
2. NUDO O DESARROLLO: es donde suceden la mayoría de los sucesos.
3. EL DESENLACE: espacio donde se resuelven los conflictos luego de llega al climax.

Fragmento de la novela: La hojarasca

“Por primera vez he visto un cadáver. Es miércoles, pero siento

como si fuera domingo porque no he ido a la escuela y me han
puesto este vestido de pana verde que me aprieta en alguna parte.
De la mano de mamá, siguiendo a mi abuelo que tantea con el
bastón a cada paso para no tropezar con las cosas (no ve bien en la
penumbra, y cojea) he pasado frente al espejo de la sala y me he
visto de cuerpo entero, vestido de verde y con este blanco lazo
almidonado que me aprieta a un lado del cuello. Me he visto en la
redonda luna manchada y he pensado: Ese soy yo, como si hoy
fuera domingo. Hemos venido a la casa donde está el muerto.”

Fragmento recuperado en:

https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13853839

B. TEXTOS DE INFORMACIÒN

Los textos de información pertenecen al género periodístico y pueden ser orales, escritos o
icónicos; según su forma elocutiva y según su función puede ser apelativa e informativa.
Estos textos presentan un mensaje de forma atractiva para llamar la atención al receptor. Se
utiliza un lenguaje fluido, para que todos entiendan.

https://es.images.search.yahoo.com/search/images?
p=MAPA+CONCEPTUAL+DE+TEXTOS+PERIODISTICOS&fr=mcafee&imgurl=https%3A%2F
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EL ÁRTICULO PERIODÌSTICO:
Es un texto del periodismo que tiene como propósito dar a conocer acontecimientos de
interés colectivo, ya sean políticos, económicos o sociales.
Los artículos periodísticos tienden a ser cotidianos y evidentes de tal forma que aclare las
dudas que tengan los lectores. No es necesario argumentar demasiado, se debe dar espacio
a la imaginación de los lectores para seguir buscando la información que necesita.

CLASIFICACIÒN DE LOS ÁRTICULOS PERIODÌSTICOS: se clasifican en:

-Artículo de opinión: en este el escritor expone su punto de vista particular sobre un

acontecimiento.
- Artículo Noticioso: es el que el escritor intenta ser objetivo respecto al acontecimiento.

CARACTERISTICAS EL ARTICULO PERIODÌSTICO

-Exactitud: se deben evitar palabras de significado vago.

- Densidad o contenido significativo: las palabras poseen una cantidad de significados, en
consecuencia, el escritor debe emplear un vocabulario adecuado para darle sentido y sub
jetividad al texto.
-Predomina la subjetividad.
- Gran variedad temática.
- La opinión del escritor no tiene que coincidir con la opinión del grupo editorial.
- El escritor puede elegir el tono, la perspectiva etc.
- Es sencillo, no necesita que se explique a profundidad, sino que se exponga desde el punto
de vista hacia los demás con fines de brindar su opinión sobre el tema.

NORMAS PARA ESCRIBIR UN ÁRTICULO PERIODÍSTICO

1. El título debe ser corto y expresivo, para lograr atraer al lector, se dará prioridad a un te
ma de actualidad.
2. Se debe indicar el nombre del autor, seguido de un asterisco que, en la parte final, acla
ra la profesión.
3. Contenido breve: no debe pasar de 5000 palabras.
4. En la conclusión se hace un resumen del contenido y se ofrecen perspectivas al lector, rela
cionando con problemas planteados en este momento.
5. Debe tener una introducción breve de 5 o 6 líneas, donde se resume el argumento esen
cial del artículo, el interés del problema abordado, su significado e implicaciones.
5. Debe contener alguna ilustración (foto-figura), teniendo seguridad de que se puede repro
Ducir ,
6. El artículo puede tener varias partes, con sus respectivos subtitulo, que también ha de
ser expresivo y sugerir el contenido.
7. Debe seleccionar alguna frase breve que genere del interés del lector.
8. Originalidad.

Ejemplo de un artículo periodístico: Imagen recuperada en

https://www.tutareaescolar.com/estructura_de_un_articulo.htmlhttps://www.tutareaescolar.
com/estructura_de_un_articulo.html
ESTRUCTURA

EL TITULO: tiene como función sintetizar el tema central del artículo.

ENTRADA: es una breve información previa al contenido del articulo
CONTENIDO: desarrolla el tema que varía de acuerdo con el tipo de artìculo

1. INTRODUCCIÒN: se destacan los hechos màs importantes del tema.

2. CUERPO: en este se desarrolla el artículo, teniendo en cuenta la parte cronológica.
3. CONCLUSIONES: lo que concluye el escritor.

. LA NOTICIA

La noticia es un relato de un acontecimiento de actualidad y de interés público; donde el

lector recibe información, pero no realiza valoración personal ni da su opinión como
periodista.

La noticia se compone de.

LEAD O ENTRADA: en la cual se presentan los datos relevantes de la noticia. En esta parte se
considera la pregunta:
¿QUÈ? Implica acontecimiento (s).
¿QUIÈN O QUIÉNES?: son los personajes que aparecen en la noticia.
¿DÒNDE? Lugar donde se desarrollan los hechos.
¿CUÀNDO?: sitúa la acción en un tiempo.
CUERPO: contiene la explicación de cómo se llevan a cabo los hechos. Responde a las
preguntas: ¿CÓMO?: describe las circunstancias.
¿POR QUÈ?: explica la razón de los hechos.

htps://www.google.es/search?q=mapa+conceptual+de+la+noticia&tbm=isch&source=iu&ictx=
En la parte interna: LA ENTRADILLA DE LA NOTICIA: se refiere al párrafo introductorio al
contenido. En esta parte se resume en forma genérica la información màs importante de lo
sucedido; también tiene como objetivo crear interés y captar la atención del lector para que
continúe con la lectura.

La entradilla debe ser precisa, clara, sin errores ortográficos y las fuentes consultadas para
darle màs valor al texto.

Imagen recuperada en:

https://es.slideshare.net/profesora_rocio/caracteristicas-y-estructura-de-la-noticia

1. EPÍGRAFE O ANTETÍTULO: tiene la misión de proporcionar información esencial. A la vez

tiene el objetivo de generar interés del lector para que lea la noticia. También se puede
incluir en una noticia ya que en el texto que se sitúa al pie de la fotografía, indicando el
nombre del fotógrafo con una breve nota que describe lo que muestra la foto.

2. TITULAR: presenta el título de forma llamativa.

3. LA BAJADA O SUBTÍTULO: es una síntesis de lo màs importante del texto por lo que debe
ser llamativo.

4. LEAD O ENTRADILLA: está en el primer párrafo unas 6 lineas iniciales en que se resume lo
esencial del hecho noticioso. Su redacción responde a las preguntas: Quién?, ¿Qué?,
¿Cuándo?, ¿Dónde? Y ¿POR QUÈ?. Se le puede agregar las preguntas: ¿PARA QUÈ?, ¿CÒMO
FUE?

5. EL CUERPO DE LA NOTICIA: es la parte que presenta el contenido de la noticia, es decir pre

senta en forma detallada todo lo que ha sucedido organizando la información de mayor a
menor importancia.
Al organizar el cuerpo de la noticia se be tener en cuenta la estructura decreciente, la crono
logía y las conclusiones o resumen final.
La noticia puede tener las siguientes partes opcionales: FOTOGRAFIA Y EPIGRA
REDACCIÒN DE UNA NOTICIA: se considera que una noticia está bien redactada cuando se
responden las siguientes preguntas:

1- ¿QUÈ?: tema de la noticia.

2. ¿QUIÈN?: determina protagonista (s).
3. ¿DÒNDE?: lugar donde se producen los hechos.
4. ¿CUÀNDO?: fecha o momento en el que se producen los hechos.
5. ¿POR QUÈ?: causa de estos acontecimientos.
6. ¿CÒMO?: describe los hechos.
7. ¿POR QUÈ?: las causas.
8. ¿PARA QUÈ? Los objetivos.
A continuación, un ejemplo de una noticia con sus partes.

Recuperado en:
https://www.google.com/searhttpch?q=imagenes+de+la+noticia+con+sus+partes

2.3 LA ENTREVISTA PERIODÍSTICA:

Una entrevista es una conversación con metodología propia sobre diferentes temas, no es
necesario que sea de actualidad donde hay un intercambio de ideas, opiniones en una
conversación que se dan entre dos o màs personas donde el entrevistador realiza las
preguntas. El objetivo de la entrevista es obtener información que puede ser personal o de
un tema.
Las entrevistas periodísticas se utilizan como un medio testimonial para ofrecen mayor
credibilidad a un reportaje. Esta clase de entrevistas pueden ser previamente programadas
o poder surgir de improvisto.

CARACTERÍSTICAS
-No debe tener conocimientos previos, sino que los adquiere en el transcurso de la
entrevista.
El periodista introduce en sus consideraciones elementos interpretativos.
. Las entrevistas interpretativas, donde el entrevistador tiene conocimientos sobre el tema
de discusión y por ello sus preguntas son tanto informativas como interpretativas.
- El objetivo es difundirlo por un o diversos medios de comunicación.

ESTRUCTURA: se consideran los siguientes aspectos para la entrevista

1. TÍTULO
2. INTRODUCCIÒN O PRESENTACIÒN DEL ENTREVISTADO: nombres y apellidos del
entrevistado y fecha de realización de la entrevista.
3. CUERPO DE LA ENTREVISTA: lo conforman las preguntas y respuestas.
4. CIERRE O CONCLUSIÒN

https://www.tiposde.com/entrevistaperiodistica.html

Las entrevistas periodísticas según sus objetivos pueden ser:

INFORMATIVAS: donde el entrevistado ofrece información de un determinado tema.
DE OPINIÒN: el entrevistado muestra su opinión acerca de un tema o acontecimiento
determinado.
DE PERSONALIDAD O TEMPLAZADA
SEGÙN SU MODALIDAD: necesita mucha habilidad, experiencia y tacto para poder ser
socializado.
ENTREVISTA FORMAL O ESTRUCTURADA: se lleva a cabo con una base de un cuestionario
elaborado previamente.
ENTREVISTA NO DIRIGIDA: en estas el entrevistado puede expresar sus opiniones y
sentimientos libremente.

MOMENTOS DE LA ENTREVISTA PERIODISTICA: se considerar cuatro momentos que se deben

en seguir en el siguiente orden
1. PREPARACIÒN
2. CONVERSACIÒN
3. ESCRITURA
4. PUBLICACIÒN

ACTIVIDADES A REALIZAR

Estimados estudiantes: las siguientes son las actividades a realizarse.

1. Leer comprensivamente la guía.

2. Buscar el significado de las palabras desconocidas y organizar un glosario.
3. Fotocopiar o transcribir un texto de cada uno de los estudiados en esta guía y
ubicar la estructura de cada uno.
4. Escribir una noticia: tener en cuenta la estructura y las preguntas, el tema es el Covi 19
5. Seleccionar un personaje de tu familia o público, preparar una entrevista como si fueras
un periodista, aplicando los pasos y estructura, elaborarla y transcribirla.
6. ¿Para qué te sirve saber las estructuras de estos textos? (escribirlas)
NOTA: Escribe los libros o páginas de Internet consultadas para elaborar el trabajo.

CRITERIOS DE EVALUACIÒN

Para la evaluación se tendrá en cuenta:

1- El desarrollo de las actividades propuestas enviarlas al correo electrónico:
codazzi.stella@gmail.com
2. La pulcritud, el orden, la letra, la ortografía y el contenido de las respuestas.
3. La consulta, la producción textual e imaginación.
4. La puntualidad en la entrega del trabajo con todas las actividades. El plazo es hasta el 10
de mayo

WEBEOGRAFIA

http://www.caracteristicas.co/fabula/
https://www.ejemplode.com/41-literatura/2137-ejemplo_de_fabula.html
https://andreyluli.wordpress.com/caracteristicas-del-cuento/
https://www.encuentos.com/cuentos-con-valores/al-otro-lado-del-puente
https://es.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrE18oLGnZeu0gAqxFU04lQ;_ylu=X
3oDMTByMjB0aG5zBGNvbG8DYmYxBHBvcwMxBHZ0aWQDBHNlYwNzYw--?
p=MAPA+CONCEPTUAL+DE+LA+NOVELA
https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13853839
https://es.images.search.yahoo.com/search/images?
p=MAPA+CONCEPTUAL+DE+TEXTOS+PERIODISTICOS&fr=mcafee&imgurl=https%3A%2F
%2Flenguasagrarte.files.wordpress.com%
https://www.tutareaescolar.com/estructura_de_un_articulo.htmltps://gloriamartinaalonzo.bl
ocreacionliteraria.net/2012/05/la-noticia-estructura-y-https://brainly.lat/tarea/757349
https://www.google.com/searhttpch?q=imagenes+de+la+noticia+con+sus+partes
ht https://concepto.de/entrevista/tpa://caractersticas/gspot.com/2016/04/estructura-de-los-
https://concepto.de/entrevista/https://concepto.de/entrevista/textos-literarios.html
https://redaccionparamedios.files.wordpress.com/2011/02/apuntes_entrevista_raul_pizarro.P
pdf
https://www.tiposde.com/entrevistaperiodistica.html