I.E.F.I.

Folklore

El siguiente trabajo tiene como finalidad realizar una bajada pedagógica en la cual
se espera que; niños y niñas de un cuarto, quinto o sexto grado puedan identificar un
cuento y una leyenda distinguiendo sus principales características. Dicho esto vamos a
hacer selección de posibles contenidos y objetivos a la hora de pensarlo como
planificación.

Contenidos:

 Leyenda y cuento.

Objetivos:

 Que los niños y niñas puedan conocer los rasgos de un cuento y una leyenda.
 Que los niños y niñas puedan distinguir cuando se trata de uno u otro.

A continuación se expondrán algunas ideas y conceptos tomadas de una previa

investigación sobre ambos contenidos. Es sobre estas ideas y conceptos sobre los cuales
se desarrollara la bajada pedagógica.

Leyenda Cuento
“La leyenda posee elementos que pueden ser característicos de la “En cambio el cuento nunca se pretende
ficción, ésta puede llegar a adquirir una connotación totalmente manifestar que los hechos plasmados en el
verosímil, dejando a la ambigüedad la especulación sobre la certeza mismo sean reales, o en su defecto,
de sus historias y quedando a juicio del lector todas y cada una de las tampoco deja una duda ambigua que el
situaciones que se presenten allí, para ser tomadas como reales o lector debe resolver a través de su
falsas. A pesar de lo mencionado, se puede decir que la leyenda está interpretación personal así como del sentido
basada en hechos reales que se sucedieron en algún momento, sin común, el cuento delimita de manera
embargo el carácter fantástico se le es añadido convirtiendo bastante clara los parámetros que
acontecimientos fehacientes en irreales. Para aclarar mejor este comprenden la ficción del mismo”.

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punto, podría citarse como un claro ejemplo de una leyenda,

aquellos cuentos o leyendas urbanas característicos de los pueblos en “relata hechos y personajes ficticios que
donde suelen mencionarse acontecimientos de connotaciones pueden estar inspirados en situaciones y
sobrenaturales, en donde se ve muy presente la superstición y la personas reales”
credibilidad por parte de los habitantes de esas regiones, llegando así
a convertirse esto en parte del acervo cultural de estas poblaciones”.

La leyenda se ajusta a parámetros cronológicos y geográficos. Un cuento no se ajusta a parámetros de

tiempo y espacio concretos.

Los personajes suelen ser sobrenaturales lo cual es una característica Los personajes en los cuentos además de
fundamental que le brinda ese toque peculiar a la leyenda. poseer características propias de la ficción,
no necesariamente serán sobrenaturales.
Suelen centrar sus ejes temáticos en el hecho de brindar a sus Si bien puede tener fines educativos, suelen
lectores además de un cuestionamiento sobre los temas que estas realizarse con la intención de entretener o
tratan, un fin educativo, buscando inculcar por medio de sus historias despertar el amor por la lectura. Muchas
las costumbres heredadas por la tradición oral características de la veces dejan alguna enseñanza sobre
región a la que suelen pertenecer. cuestiones humanas de la vida atreves de la
metáfora.
No tiene autor, es anónima y su construcción suele darse dentro de Tiene autor y generalmente es una historia
una comunidad. Por lo regular es una historia basada en hechos inventada.
reales o en personas que si existieron.
el cuento siempre debe tener un principio,
un desarrollo y un desenlace.

Con el objetivo de no generar confusiones entre ambos géneros litereros se

intentara escoger un cuento muy conocido por los niños, que ya forme parte de su caudal
literario, y que tengan alguna similitud con la leyenda que narrara lo sucedido entre dos
hermanos -“hermano kakuy”-. Por ejemplo el cuento de los 3 cerditos podría sería una
buena opción en el sentido de lo mencionado anteriormente, ya que son tres hermanos,
es texto muy común entre los niños y cumple con muchas de las características
mencionadas en el cuadro comparativo, así a la hora de diferenciar entre leyenda y cuento
no se generaran confusiones. Luego si, en posteriores encuentros, se podrían hacer otras

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bajadas pedagógicas donde se introduzca cada vez más dentro de los contenidos y se
amplíe el repertorio literario.

Como primera actividad se contara el cuento de los 3 cerditos para luego

proponer a los niños hacer una pequeña representación teatral, sin perder la idea de
cuento, modificando algunos diálogos, desarrollo y desenlaces de la historia, con la
finalidad de manipular y comprender de una manera participativa y activa dichas formas y
estructuras que pertenecen al cuento. Si bien las modificaciones serán llevadas a cabo por
los niños, siempre estarán supervisadas por el docente para no alejarse de los objetivos y
los contenidos. Luego Se enseñara la chacarera “Hermano kakuy” a través de diferente
propuesta musicales como; cantar, hacer palmas en introducciones e interludios y algunos
juegos rítmicos-corporales. La propuesta cantada se desarrollara del siguiente modo: se
dividirá a los alumnos en 4 grupos de igual número donde cada uno de estos grupos
deberá aprender a cantar 2 estrofas de la canción. La división de estrofas seguirá la lógica
de; 1° y 2° estrofas>grupo 1; 3° estrofa y estribillo> grupo 2. La segunda parte de la
chacarera se dividirá bajo la misma lógica para los grupos 3 y 4. Luego de esto se dará
espacio para que analicen la letra de la estrofa que le corresponda a cada grupo y puedan
explicar al resto de sus compañeros que va ocurriendo en la leyenda del hermano kakuy,
en ningún momento el docente detallara que se trata de una leyenda, sino que solo dará
la consigna de analizar la letra para luego explicarla a sus compañeros y así vayan
construyendo y pensando lo ocurrió entre los dos hermanos. Seguidamente el docente
contara la leyenda sobre la que se basa la letra pero todavía sin advertirles que se trata de
una leyenda. A continuación dará una breve explicación de lo que es una leyenda
resaltando sus principales características ya ajustándolas a un nivel y lenguaje que los
niños puedan comprender, lo mismo hará con el cuento. Seguidamente se propondrá un
espacio de reflexión y debate en el que los niños descubran porque la leyenda “hermano
kakuy” es cierto género literario y de la misma manera lo hagan con el cuento de los tres
cerditos. El debate será guiado por el docente con algunas preguntas que guíen a los
niños a diferenciar uno de otro.

Material musical y Extra musical:

LA LEYENDA DEL KAKUY

En el monte vivían dos hermanos, un varón y una mujer. El hermano era muy trabajador, y además
un hombre realmente bueno. Estaba siempre en el monte y cuando regresaba a su hogar siempre
le traía regalos y frutos silvestres a su hermana, además de todo lo necesario para vivir. La
hermana era haragana y desordenada, le costaba mantener el rancho ordenado y cuando el
hermano venía cansado de su trabajo, ella nunca lo recibía como merecía.

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Un día él, regreso muy agotado luego de una dura jornada de trabajo en el monte y le pidió si por
favor le podía dar un poco de hidromiel, la hermana fue a buscar el frasco pero antes de dárselo lo
derramó en su presencia.
Al día siguiente ocurrió lo mismo pero esta vez con la comida. De a poco la paciencia de
este muchacho se fue acabando y decidió castigar la maldad de la hermana.
Una tardecita la invitó a ir a recoger miel fresca al monte, la llevo bien adentro. Cuando llegaron a
un quebracho de copa muy grande el hermano la invitó a subir e ir por la miel, juntos lograron
llegar hasta lo más alto del árbol, entonces fue allí cuando el hombre comenzó a descender,
desgajando el árbol a medida que iba bajando, cortándole todas las ramas, de manera que su
hermana no pudiera bajar. El hombre se bajó y se alejó, la hermana quedó allí en lo alto del árbol
con mucho miedo.
Al caer la noche su temor se trasformó en terror. Con el correr de los minutos, horrorizada
notó que sus pies se convertían en garras, sus manos en alas y que el total de su cuerpo estaba
cubierto por plumas.
Desde entonces, el pájaro sale sólo de noche, sufre el abandono y clama por su hermano
rompiendo el silencio de la noche del monte. Su grito desgarrador es de “¡Turay…Turay!”, que en
quechua quiere decir “¡Hermano…Hermano!”.
Hermano Kakuy
(Chacarera)

Cuenta la gente De esta leyenda

allá en el pago no hay que olvidarse
lo sucedido que los hermanos
entre dos hermanos no dejen de amarse

Cuando el volvía Estribillo...

de la jornada
agua y comida Letra: Juan Carlos Carabajal
jamás encontraba Música: Jacinto Piedra
Cansado un día
de soportarla
la llevó al monte
para castigarla

Estribillo:
Con triste grito
busca a su hermano
Kakuy se llama
y vive penando

Sobre de un árbol
ella esperaba
mientras el mozo
de allí se alejaba

A sus reclamos
los llevó el viento
y en su garganta
quejumbre y lamento

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