PLAN DE TRABAJO

I. DATOS GENERALES

PREREQUISITO : IAG-203, IAG - 305

UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO (UPEA) CARGA HORARIA: 5 HORAS (3 TEORIA, 2
CARRERA: INGENIERÍA AGRONÓMICA PRACTICA)
ASIGNATURA: ECOLOGIA Y RECURSOS CREDITOS: 4
NATURALES DOCENTE: M.Sc. FREDDY LOZA DE LA CRUZ
SIGLA - CODIGO : IAG-404 GESTIÓN :I/2013
SEMESTRE: SEGUNDO

I. JUSTIFICACION

La asignatura es importante para ayudar al estudiante a comprender los fundamentos que regulan el
funcionamiento y la arquitectura de los ecosistemas, describiendo la jerarquía, complejidad y las
múltiples interrelaciones entre sus diversos componentes. Asimismo es fundamental para entender los
factores y consecuencias de los cambios provocados por el hombre sobre el medio ambiente. Por otro
lado permite reconocer las herramientas y modelos que se utiliza en el campo de ecología así como su
aplicación para la resolución de problemas prácticos.

II. OBJETIVOS GENERALES

Brindar al alumnado de conocimientos básicos sobre los aspectos relativos a la ecología, para que
pueda realizar un análisis, síntesis, selección y aplicación orientando su futuro ejercicio profesional
hacia una planificación racional del uso de los recursos naturales y a estructurar proyectos de
desarrollo y producción agropecuaria sostenible.

Conocer la terminología básica de conceptos fundamentales utilizados en la ciencia de la ecología

que permitan comprender las relaciones entre los organismos y el medio ambiente así como la
repercusión ambiental que generan las actividades agrícolas, pecuarias y forestales.

Comprender el funcionamiento de las poblacionales, las comunidades y los ecosistemas, sus

funciones y relaciones básicas así como el papel del hombre y sus actividades como integrante y
modificador de los ecosistemas.

III. CONTENIDO MINIMO

UNIDAD 1. INTRODUCCION A LA ECOLOGIA

UNIDAD 2. ECOSISTEMAS
UNIDAD 3. POBLACIONES
UNIDAD 4. COMUNIDADES
UNIDAD 5. BIODIVERSIDADES Y CONSERVASION
UNIDAD 6. DEGRADACION DE ECOSISTEMAS
IV. CONTENIDO ANALITICO

UNIDAD 1. INTRODUCCION A LA ECOLOGIA

Conceptos previos sobre ecología

Definición y etimología
Subdivisiones de la ecología
Relación con otras ciencias
UNIDAD 2. ECOSISTEMAS
Componentes bióticos del ecosistema (macro y microorganismos)
Componentes abióticos
UNIDAD 3. POBLACIONES
Características, estructura y función
Aplicaciones
Regulación antrópica y natural
UNIDAD 4. COMUNIDADES
Concepto de comunidad
Biocenosis: hábitat, nicho ecológico y territorio
Cadenas alimentarias
Producción y productividad
Dinámica de comunidades
UNIDAD 5. BIODIVERSIDADES Y CONSERBASION
Concepto de biodiversidad
Valor intrínseco y utilitario
Biogeografía, patrones geográficos de distribución de especies
Causas y tasas de extinción
Fragmentación de hábitats
Conservación de especies amenazadas
Regiones ecológicas de Bolivia y zonificación ecológica de holdridge
UNIDAD 6. DEGRADACION DE ECOSISTEMAS
Sobreexplotación de RRNN
Contaminación
Erosión del suelo
Sobrepastoreo
Salinización y dosificación
Problemática ambiental en Bolivia

V. PRACTICAS

PRACTICA 1. Descripción y análisis del ecosistema (praderas nativas, carpas solares, laguna y otros)
PRACTICA 2. Identificación y descripción de la cadena trófica (praderas nativas, carpas solares,
lagunas y otros)
PRACTICA 3. Análisis y descripción de sucesión vegetal y comunidades del clímax.
PRACTICA 4. Estudio practico de malezas de un campo cultivo
PRACTICA 5. Estudio de la ecología de una laguna de altura del sector
VI. METODOLOGIA

El curso se organizará en clases teóricas y prácticas a cargo del docente de la materia, y seguirá el
orden temático establecido en el programa, el cual contempla una secuencia lógica de los temas a
desarrollar.

Las técnicas didácticas seleccionadas para las clases teóricas contemplan la exposición del docente,
con la posibilidad de preguntas de los alumnos y la resolución de casos que los mismos plantean por
propia experiencia.

Posteriormente el alumno debe necesariamente dedicar tiempo al estudio independiente de los temas
desarrollados, con la bibliografía recomendada para cada unidad temática.

Las estrategias didácticas en las clases prácticas, comprenden el desarrollo individual de las
actividades previstas para cada trabajo, acorde con el tema explicado previamente por el docente a
cargo.

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales que se emplearán para el desarrollo de la clase en el aula son: textos de apoyo,
cuadros didácticos, pizarra, tiza y programas de computación y otros.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje contemplará las siguientes modalidades:

formativa, comunitario y sumativa, bajo los siguientes criterios.

ITEMS PUNTAJES INDICADORES DE EVALUACIÓN

1er. Examen Parcial 30 Capacidad crítica del estudiante

2do. Examen parcial 30 Capacidad crítica del estudiante

Examen final 30 Dominio de los temas

Practicas 10

TOTAL 100%

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

 ACTIVIDADES MESES
Febrero Marzo Abril Mayo Junio

1. Periodo de
organización
XX
y desarrollo curricular

2.Trabajos prácticos XX XX XX XX
X
3. Examen parcial 1
X
4. Examen parcial 2

5. Trabajo Práctico X
final

6.Examen final X

X. BIBLIOGRAFIA

ALTERIN, M. (1985). Agroecológica. Bases científicas de la agricultura alternativa. CETAL. Ediciones

Valparaíso, chile.

DE MORALES, C (2005). Medio ambiente y ecología aplicada. La paz –Bolivia. 190 p.

DE MORALES, C (2004).Manual de ecología. 2da edición. La paz-Bolivia153 p.