SESIÓN DE APRENDIZAJE 01

I. DATOS GENERALES:

1.1. Carrera/departamento : Arquitectura y Diseño

1.2. Ciclo : 3° ciclo
1.3. Curso : Taller de Proyectos Arquitectónicos 3
1.4. Unidad : I – Vivienda: Análisis del entorno, Zonificación y Programación.
1.5. Nombre de la sesión : Conceptos de Vivienda: definiciones, tipologías de vivienda, la
Arquitectura Contemporánea, Normatividad Vigente, análisis de vivienda, estudio de zonificación,
programación.
1.6. Fecha de la sesión : Semana 01

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

2.1. Logro de curso:

Al finalizar el curso, el estudiante diseña un proyecto en un modelo a escala de complejidad básica, empleando
herramientas y metodología de un programa arquitectónico, en base a criterios de antropometría, ergonomía
y la normatividad vigente y considerando el método de casos seleccionado por el docente, demostrando
criterios de calidad espacial y diseño.

2.2. Logro de unidad:

Al finalizar la unidad, el estudiante elabora un análisis de tipologías de Vivienda Unifamiliar, utilizando

elementos gráficos recopilados y de elaboración propia (apuntes, planos, fotos, esquemas); demostrando
claridad, organización, coherencia y pertinencia en la información recopilada.

2.3. Logro específico (de sesión):

Al finalizar la sesión, el estudiante realiza el Esquisse de un Habitáculo y describe el concepto y la relación de

Vivienda con Arquitectura contemporánea, mediante la elaboración de bocetos ó dibujos de perspectivas
axonométricas, con lógica y creatividad en el tratamiento de la presentación.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTO ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD

 Presentación de docentes.
 Presentación del Sílabo del curso.
 Presentación de las Disposiciones Complementarias.

INTERÉS/INSPIRACIÓN  El estudiante observa una serie de presentaciones audiovisuales

Motivación/ Recuperación de respecto a:
saberes previos/ Anuncio o -Arquitectura y Vivienda.
descubrimiento del logro de “Análisis de la Obra del Arq. Juan Robles”
aprendizaje
 El docente propicia el diálogo en función a la siguiente pregunta:
¿Cuáles son los parámetros que pueden influir en el diseño
de una Vivienda Unifamiliar?

DESCUBRIMIENTO

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 Facilitación del  Los estudiantes realizan el Esquisse de un Habitáculo en hoja A4,
aprendizaje/Gestión del con lápiz y/o otros materiales de dibujo.
aprendizaje  Los docentes realizan una serie de presentaciones audiovisuales
respecto a: Estudio de zonificación y programación.
 Los estudiantes realizan el Análisis Previo de la Vivienda
seleccionada por los docentes.

EXPERIENCIA DE  Los estudiantes exponen la idea de conceptualización del

APRENDIZAJE Habitáculo.
Verificación del logro/reflexión de  Se realizarán preguntas respecto a los conceptos de vivienda y su
lo aprendido. relación con la Arquitectura Contemporánea.

APRENDIZAJE EVIDENCIADO  Revisan sus trabajos y los socializan para su evaluación.

Cristalización del  Los estudiantes de forma individual describen los criterios más
aprendizaje/Transferencia importantes de los temas tratados.

IV. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN:

INDICADORES MEDIOS Y/ O RECURSOS DE EVALUACION

 Esquisse y Exposición. Registro de evaluación

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Director de Departamento Docente del curso

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