ENSAYO DE LA PELICULA BLACK.

Nombre: Rosa Guerra Gonzalez.

Profesor: Anibal Vallejo.

Modulo: Neurociencias y Aprendizaje.

Fecha de entrega: 16/11/2018.

INTRODUCCIÓN.

Black, es el nombre de una obra cinematográfica de origen hindú, escrito, dirigido

y producido por Sanjay Leela Bhansali, basada en la autobiografía de Hellen
Keller, cuyo contenido está lleno de drama por las vivencias de una  joven,
Michelle McNally, quien a partir de sus dos años de edad quedó ciega y sorda,
generando una aflicción en la familia, quienes con el pasar del tiempo, se
encontraron con la necesidad de contar con un profesor a sueldo, para la
enseñanza de la joven Michelle, cuyo carácter era salvaje y sin ningún tipo de
respeto hacia su entorno

Desarrollo.

La realidad de la familia McNally, integrada por sus padres Paul y Katherine y su

hermana menor Sara, se centra en la discapacidad de su hija mayor Michelle a
quien, en su ignorancia, no pueden controlar y enseñar para que lleve una vida
normal, a tal punto que es maltratada, humillada e ignorada, sin embargo esas
acciones no demuestran que no la amaran, más bien refleja frustración de no
saber qué hacer para ayudarla o llevarla al camino correcto, y aun que Michelle
estaba ciega y sorda, quienes estaban en la oscuridad eran sus propios familiares
al no saber cómo ayudarla.

Existen varios aspectos predominantes observados en la película, el primero está

en las acciones del profesor con respecto al gran reto representado en la joven
Michelle y el de su realidad, su forma de enseñar y la insistencia en lo aprendido
“…intenta entender… que cada palabra tiene un significado, y sin las palabras,
nunca saldrás de las tinieblas, nunca serás capaz de ver la luz… tendrás que
aprender”. Esta cita de la película refleja que había un gran compromiso en el
docente para con la alumna. De igual forma, el docente representado en esta
historia, como parte de su rigurosa formación hacia la alumna Michelle,
conversaba con ella como con una persona normal, en momentos no utilizaba el
lenguaje de señas y demostraba que su incapacidad no la convertía en una
persona “extraña”. Más bien en alguien de mucho valor.

Es interesante ver cómo llega alguien a la vida de una persona y puede cambiar
actitudes negativas y transformarlas en algo positivo que motiva a seguir viviendo.

Este profesor logro enseñar a esta niña a darle un mejor uso a un sentido que
estaba en perfectas condiciones, sustituyendo los que no funcionaban logrando
que Michelle viviera como cualquier persona y que lograra metas y se superara
olvidando sus dificultades, su tacto la ayudo a remplazar sus ojos, pudo leer,
escuchar y expresar lo que se sentía, con sus mano leía libros para sus estudios
los cuales estaban diseñados exclusivamente para ella, contenían letra en relieve
que le permitían reconocer palabras, también le permitía escuchar lo que los
demás decían, ya que solo le bastaba con colocar sus manos sobre los labios
para que ella entendiera lo que se estaba hablando, aquí encontramos como el
profesor aplica la neuro educación (inter disciplina que está dirigida a todos los
profesionales que tiene que ver con la enseñanza.

El conocimiento del cerebro le da al docente la base para un nuevo estilo de

enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de su pupilo

Por lo tanto la importancia de estos temas, puesto que no todos los alumnos
aprende de la misma forma, es decir, la metodología tradicional o establecida no
es funcional para todos los alumnos, puesto que cierto tipo de personas con
condiciones cerebrales distintas a las normales, aprenden con otro tipo de
enseñanza.

Y así es como la vida de esta joven cambia radicalmente fortaleciendo los sentidos
como el lóbulo parietal (encargado de las sensaciones del tacto, frio, calor) nos
hacen reflexionar sobre como las personas que estamos totalmente sanos a veces
nos dejamos vencer, sin luchar olvidando que hay cosas más difíciles que han
sido superadas, teniendo actitud y fortaleciendo las debilidades.

La comunicación es un elemento base para tener oportunidades de interactuar,

emocional y social. Como Michelle no pudo aprovechar el sistema occipital
(interpreta lo que vemos, informaciones visuales.) Desde su nacimiento se podría
decir que estaba muerto.

Pero no obstante, si se tienen presentes algunas pautas se pueden vencer o

afrontar los retos sugeridos.

Los sordos ciegos tienen una visión particular del mundo que les envuelve.

En el mundo de Michelle el círculo se hace muy estrecho, su experiencia se

extiende hasta donde puede llegar con sus dedos. Ellos deben darle sentido al
mundo utilizando la información limitada de que dispone, por ejemplo solo conocía
lo de su casa y salía al jardín o a la calle lo cual era algo nuevo y riesgoso.

Algunas personas sordas ciegas vienen acompañadas de dificultades de

comportamiento y emocionales, que son el resultado natural de la discapacidad
del niño o adulto para entender y comunicarse.

Las personas con sordo ceguera requieren, en la mayoría de las ocasiones, la

ayuda de personas, con el fin de conocer lo que acontece a su alrededor, estar
informados evitando así riesgo para su bienestar, salud y seguridad.

Pero un ejemplo muy grande que nos deja Michelle que si ocurren situaciones
obstáculos no hay que perder la comunicación con su familia, los cuales son un
motor, ayuda, apoyo como también una motivación.
Conclusión.

Es una película que muestra la condición humana ante lo que nos es imposible
pero la protagonista después de tanto luchar y gracias a su mentor logro salir de
esa oscuridad que la atormentaba y demostró que sin importar la clase de
barreras que la separaban de sus metas logro sobre pasarlas, sin dudas es una
enseñanza de auto superación increíble ojalas todos tuviéramos el coraje de esta
niña para poder salir a delante sin importar barreras físicas, culturales ni sociales.

También entender que en este mundo si bien no todos somos iguales, todos
podemos lograr nuestros objetivos, superar y potenciar nuestras debilidades.