Cátedra de estudios afrocolombianos

Actividad –paso 4 Tarea Final

Estudiante

Yineth Balanta Mina

Tutor

Edwin Rivas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Licenciatura en Pedagogía Infantil

Escuela de Ciencias de la Educación

Diciembre/2019
 INTRODUCCION

“Una de las debilidades del sistema educativo colombiano es la de haber desconocido la

presencia histórica y la diversidad de aportes de los afro descendientes a esta sociedad, a lo
que se suma el hecho de haber sido uno de los principales ámbitos en que se reprodujo el
racismo y otras formas de discriminación. Por ello la cátedra es una forma de enriquecer los
procesos de formación de las nuevas generaciones de colombianos, con el propósito de
hacer realidad una educación más cercana al espíritu de la constitución, en la que sea
posible no solo conocer la historia y presencias contemporáneas de los afro descendientes,
sino conocer la manera más integral la historia del país; además de poder apreciar la
multiplicidad de aportes de estas poblaciones en los campos de la política, las artes, la
economía, la academia y otros aspectos de la vida social.” (Rojas, A. 2008).

En este trabajo se expone y da a conocer la implementación de una clase de cátedra

afrocolombiana donde el tema central son los afrocolombianos, su historia, se da a conocer
leyes que los protegen entre otras.
Links evidencia desarrollo de la clase: https://youtu.be/wGzbPnH3vTM

INFORME FINAL

La cultura afrocolombiana es una de las mayores riquezas que posee nuestro país
colombiano, ya que se caracterizan por ser una cultura espontánea, alegre en la que busca
hacer valer sus derechos en el reconocimiento de su cultura por medio de la danza, trajes
típicos, gastronomía, literatura, música, fortaleciendo sus conocimientos en organizar y
trabajar por el rescate de su propia identidad, en la que se forje el respeto por el otro.

Para la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos en la primera infancia,

se reconoce la necesidad de trabajar con los estudiantes contenidos curriculares
afrocolombianos, ya que la educación es el medio por el cual podemos lograr aprendizajes
y enseñanza significativa de la historia afrocolombiana de una forma más profunda,
dinámica, participativa, en donde se busque cambiar la mentalidad de los estudiantes hacia
la historia de las comunidades, ya que Colombia es un País con gran diversidad cultural.

Las prácticas y experiencias pedagógicas de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos

(CEA) se caracterizan porque brindan la posibilidad de que las niñas, los niños y jóvenes
reflexionen y participen activamente de sus procesos de aprendizaje, pues les presentan, en
la diferencia, saberes que les permiten reorganizar sus propios deseos, comprender a las y
los otros, y reconocer su potencial para la transformación de las estructuras de dominación
que hacen parte de su cotidianidad.

Conocimientos obtenidos: aunque soy una mujer Afro descendiente no tenía muchos
conocimientos sobre las leyes que nos amparan, de la historia, de cómo fueron esclavizados
mis ancestros, como fue su llegada a Colombia, como consiguieron su libertad. Y por
medio de este curso se han clarificado toda esta información y creo y estoy convencida de
que adquirí nuevos conocimientos para aportar en la defensa de mi territorio y dar a
conocer a las nuevas generaciones la historia para que no se vuelva a repetir.

Sobre la implementación de la clase puedo decir que fue muy participativa, los niños tienen
conocimientos previos sobre el tema, ya que en esta comunidad se hace incidencia sobre la
defensa del territorio como pueblo afro, los niños que participaron tienen como referencia
personajes afro de la comunidad que han hecho historia a nivel local, nacional e
internacional y referencian mucho a la señora Francia Márquez que ha sido una lideresa
destacada en la comunidad por la defensa de la vida, el territorio, el medio ambiente y los
derechos colectivos.
 CONCLUSIONES

 fue un excelente curso que despertó en mí ser el interés por conocer más sobre la
historia de mis ancestros.
 En el curso se dio a conocer las leyes que nos amparan como Afrocolombianos y
como nos sirven para la defensa de nuestros derechos.
 Vale la pena preguntarse por el rol que puede tener la Cátedra de Estudios
Afrocolombianos en el auto reconocimiento de la cultura, historia, saberes y
modelos y desarrollo en la población afro
 REFERENCIAS BIBLIOFRAFICAS

Cátedra de Estudios Afrocolombianos Aportes para maestros. Recuperado de

https://biblio.flacsoandes.edu.ec/catalog/resGet.php?resId=43104

Ley 70. (1993) Ley de 27 de agosto 1993. De comunidades negras congreso de la república
Colombia: Recuperado
de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=7388

Ministerio de educación nacional (1998) Decreto 1122 de Junio 18 de 1998. Cátedra de

estudios afrocolombianos.  Recuperado de

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86201_archivo_pdf.pdf

 Ministerio de educación nacional. (2010) Lineamientos Curriculares Cátedra de Estudios

Afrocolombianos. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
339975_recurso_2.pdf