Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“Cap. FAP José Abelardo Quiñones”

“Año de la Universalización de la
Salud”
SILABO
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA

I. DATOS GENERALES:

I.1 Nombre de la Institución: IESTP “CAP. FAP José Abelardo Quiñones”

I.2 Programa de Estudios:
I.3 Módulo Profesional:
I.4 Unidad Didáctica:
I.5 Docente responsable:
I.6 Período Académico:
I.7 N° de Créditos:
I.8 N° Horas de la U.D:
I.9 Pre Requisito:
I.10 Plan de Estudios:
I.11 Horario/Turno:
I.12 N° Horas Semanales:
I.13 Duración:
I.14 Fecha de Inicio:
I.15 Fecha de Término:
I.16 E-mail:
Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica
Extracción y Recepción de Muestras Biológicas Humanas
Anatomía Y Fisiología Humana.
TLC. José Luis León Infante
Primero 2020-I
4
96
NINGUNO
2020
Lunes - Viernes / Diurno
06
16 Semanas
20 de Abril del 2020
10 de Agosto del 2020
jolulein_24@hotmail.com

II. SUMILLA

La unidad didáctica de ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA corresponde al

Programa de Estudios de Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica, tiene carácter
teórico-práctico. A través de ella se busca que el estudiante sea capaz de identificar las
partes anatómicas y fisiológicas del cuerpo humano en los procedimientos de toma de
muestras, considerando los protocolos estandarizados.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

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“Cap. FAP José Abelardo Quiñones”

Unidad de Competencia N° 01 (UC1): Efectuar la extracción y recepción de muestras

biológicas humanas, teniendo en cuenta las solicitudes de análisis, aplicando normas de
bioseguridad y otra normativa vigente.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Identificar las partes anatómicas y fisiológicas del cuerpo humano en los

procedimientos de toma de muestras, considerando los protocolos estandarizados.

V. INDICADORES DE LOGRO

Identifica la estructura anatómica del cuerpo humano, en función a procedimientos

técnicos de extracción de muestras.
Describe las funciones normales de los órganos, diferenciándolas de los procesos
patológicos.

VI. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

El desarrollo de esta unidad didáctica contribuye al desarrollo de las siguientes

competencias de empleabilidad:
 Responsabilidad.
 Liderazgo efectivo, asumiendo un comportamiento ético en su entorno laboral.
 Trabajo en equipo, fomentando la cohesión del grupo para alcanzar los
resultados previstos.
VII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE
SEMANA FECHA CAPACIDAD APRENDIZAJE/ HORAS
SESIONES
Identificar la estructura anatómica 1: Conociendo las
1 20-04-2020 del cuerpo humano, en función a generalidades sobre 2
procedimientos técnicos de Anatomía y Fisiología
extracción de muestras. Humana.(parte 1)

Identificar la estructura anatómica 2: Conociendo el material y

24-04-2020 del cuerpo humano, en función a equipo utilizado en el 4
procedimientos técnicos de laboratorio de Anatomía y
extracción de muestras. Fisiología Humana. (parte 1)
Identificar la estructura anatómica 3: Conociendo las
2 27-04-2020 del cuerpo humano, en función a generalidades sobre 2
procedimientos técnicos de Anatomía y Fisiología
extracción de muestras. Humana. (parte 2)
Identificar la estructura anatómica 4: Conociendo el material y
01-05-2020 del cuerpo humano, en función a equipo utilizado en el 4
procedimientos técnicos de laboratorio de Anatomía y
extracción de muestras. Fisiología Humana. (parte 2)
Identificar la estructura anatómica 5: Conociendo la anatomía
3 04-05-2020 del cuerpo humano, en función a del sistema óseo y muscular. 2
procedimientos técnicos de
extracción de muestras.
Identificar la estructura anatómica 6: Identificando estructuras
08-05-2020 del cuerpo humano, en función a del sistema óseo y muscular. 4
procedimientos técnicos de
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extracción de muestras.
Identificar la estructura anatómica 7: Conociendo la anatomía
4 11-05-2020 del cuerpo humano, en función a del sistema nervioso. 2
procedimientos técnicos de
extracción de muestras.
Identificar la estructura anatómica 8: Identificando estructuras
15-05-2020 del cuerpo humano, en función a del sistema nervioso. 4
procedimientos técnicos de
extracción de muestras.
Identificar la estructura anatómica 9: Conociendo la anatomía
5 18-05-2020 del cuerpo humano, en función a del sistema sensorial. 2
procedimientos técnicos de
extracción de muestras.
Identificar la estructura anatómica 10: Identificando estructuras
22-05-2020 del cuerpo humano, en función a del sistema sensorial. 4
procedimientos técnicos de
extracción de muestras.
Identificar la estructura anatómica 11: Conociendo la anatomía
6 25-05-2020 del cuerpo humano, en función a del sistema endocrino y 2
procedimientos técnicos de cardiovascular.
extracción de muestras.
Identificar la estructura anatómica 12: Identificando estructuras
29-05-2020 del cuerpo humano, en función a del sistema endocrino y 4
procedimientos técnicos de cardiovascular.
extracción de muestras.
Identificar la estructura anatómica 13: Conociendo la anatomía
7 01-06-2020 del cuerpo humano, en función a del sistema respiratorio y 2
procedimientos técnicos de digestivo.
extracción de muestras.
Identificar la estructura anatómica 14: Identificando estructuras
05-06-2020 del cuerpo humano, en función a del sistema respiratorio y 4
procedimientos técnicos de digestivo.
extracción de muestras.
Identificar la estructura anatómica 15: Conociendo la anatomía
8 08-06-2020 del cuerpo humano, en función a del sistema urinario y 2
procedimientos técnicos de reproductor.
extracción de muestras.
Identificar la estructura anatómica 16: Identificando estructuras
12-06-2020 del cuerpo humano, en función a del sistema urinario y 4
procedimientos técnicos de reproductor.
extracción de muestras.
Describir las funciones normales 17: Conociendo la fisiología
9 15-06-2020 de los órganos, diferenciándolas de del sistema óseo y muscular. 2
los procesos patológicos.

Describir las funciones normales 18: Diferenciando las

19-06-2020 de los órganos, diferenciándolas de funciones normales y las 4
los procesos patológicos. anormales del sistema óseo y
muscular.
Describir las funciones normales de 19: Conociendo la fisiología
10 22-06-2020 los órganos, diferenciándolas de los del sistema nervioso. 2
procesos patológicos.
Describir las funciones normales de 20: Diferenciando las
26-06-2020 los órganos, diferenciándolas de los funciones normales y las 4
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procesos patológicos. anormales del sistema

nervioso.
Describir las funciones normales de 21: Conociendo la fisiología
11 29-06-2020 los órganos, diferenciándolas de los del sistema sensorial. 2
procesos patológicos.
Describir las funciones normales de 22: Diferenciando las
03-07-2020 los órganos, diferenciándolas de los funciones normales y las 4
procesos patológicos. anormales del sistema
sensorial.
Describir las funciones normales de 23: Conociendo la fisiología
12 06-07-2020 los órganos, diferenciándolas de los del sistema endocrino y 2
procesos patológicos. cardiovascular.
Describir las funciones normales de 24: Diferenciando las
10-07-2020 los órganos, diferenciándolas de los funciones normales y las 4
procesos patológicos. anormales del sistema
endocrino y cardiovascular.
Describir las funciones normales de 25: Conociendo la fisiología
13 13-07-2020 los órganos, diferenciándolas de los del sistema respiratorio y 2
procesos patológicos. digestivo.
Describir las funciones normales de 26: Diferenciando las
17-07-2020 los órganos, diferenciándolas de los funciones normales y las 4
procesos patológicos. anormales del sistema
respiratorio y digestivo.
Describir las funciones normales de 27: Conociendo la fisiología
14 20-07-2020 los órganos, diferenciándolas de los del sistema urinario y 2
procesos patológicos. reproductor.
Describir las funciones normales de 28: Diferenciando las
24-07-2020 los órganos, diferenciándolas de los funciones normales y las 4
procesos patológicos. anormales del sistema
urinario y reproductor.
Describir las funciones normales de 29: Conociendo las genera-
15 27-07-2020 los órganos, diferenciándolas de los lidades sobre salud y 2
procesos patológicos. enfermedad del cuerpo
humano.
Describir las funciones normales de 30: Diferenciando las
31-07-2020 los órganos, diferenciándolas de los concepciones de salud y 4
procesos patológicos. enfermedad del cuerpo
humano.
Describir las funciones normales de EXAMEN TEÓRICO
16 04-08-2020 los órganos, diferenciándolas de los 2
procesos patológicos.
10-08-2020 Describir las funciones normales de EXAMEN PRÁCTICO
los órganos, diferenciándolas de los 4
procesos patológicos.

VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS

Los medios y materiales que se empelarán en el desarrollo de la Unidad Didáctica de

Anatomía y Fisiología Humana serán variados de acuerdo a la actividad a realizar, si es
teórica se utilizarán plumones, pizarra acrílica, mota, papelotes, computadora,
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proyector multimedia, puntero láser, material bibliográfico, etc.; pero si es práctica,

materiales y equipos del laboratorio y, sobre todo, piezas anatómicas o sus respectivas
maquetas.

IX. METODOLOGÍA

La unidad didáctica de Anatomía y Fisiología Humana, tiene un enfoque teórico

práctico, en el que se empleará métodos y técnicas de carácter dinámico. Los
contenidos básicos y las actividades de aprendizaje de la unidad didáctica se
desarrollan considerando los elementos de capacidad, los estilos de aprendizaje de los
alumnos y la realización de prácticas de laboratorio, para un óptimo proceso de
enseñanza aprendizaje.
En los educandos se propiciará al análisis y el desarrollo de habilidades prácticas para
el reconocimiento de las diferentes estructuras para la toma de muestras y
comprensión de los aspectos fundamentales de la Fisiología Humana que permitan la
diferenciación de los procesos patológicos.

Entre los principales métodos a aplicar considero

 El método investigativo: búsqueda bibliográfica.

 Método inductivo – deductivo.
 Método expositivo: explicación del trabajo del estudiante.
 Método práctico y visual (observaciones en el laboratorio).
 Método productivo: aplicación de lo aprendido en la toma de muestras biológicas.

La selección y secuenciación del contenido de enseñanza responde a los

principios de carácter científico y a la sistematización propia del proceso de
aprendizaje significativo en los alumnos, para lo cual se aplicará la motivación, la
sistematización, la comprensión y la evaluación permanente para la toma de
decisiones que mejoren el proceso.
Las estrategias didácticas que se aplicarán en esta asignatura consisten en
familiarizarnos con los temas, formar grupos de trabajo, se recuperan saberes previos
dialogando con los educandos acerca del tema a tratar, se realizan resúmenes con
cuadros sinópticos o mapas conceptuales, explican o exponen ideas, realizan trabajos
prácticos en el laboratorio, se emiten conclusiones, se formulan observaciones y
preguntas y se contrastan las respuestas.

X. EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso permanente.

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Para aprobar la unidad didáctica el educando deberá cumplir con los siguientes
requisitos:
 Tener como mínimo 70 % de asistencia.
 Obtener como mínimo la nota promedio de 13.

Para la obtención de la nota promedio se tomarán en cuenta los siguientes criterios:

1. Trabajos de investigación bibliográfica(PTI).
2. Exámenes parciales (EP 1 y EP 2).
3. Informes de práctica (PIP).
4. Examen práctico (Ep)

Se obtiene de la manera siguiente:

0.4 PTI + 0.1 EP1 + 0.1 EP2 + 0.3 PIP + 0.1 Ep

Los estudiantes que obtengan como nota promedio entre diez (10) y doce (12) tienen
derecho a recuperación. Por debajo de diez (10), desaprueban la Unidad Didáctica.

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRAFÍA

ANATOMIA DE GARDNER. Ronan O´Rahilly. 1989. Editorial

Interamericana McGraw-Hill. 5ta Edición. México.

PRINCIPIOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA. Gerard Tortora y Sandra

Reynolds Grabowski. 2001. 9na Edición. Editorial Oxford University Press. México.

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TLC. JOSÉ LUIS LEÓN INFANTE
Docente responsable
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