Asociación de Familias Adoptantes

y Acogedoras de Extremadura
 Asociación de Familias Adoptantes
y Acogedoras de Extremadura

Afadex . ¿Qué es?

La Asociación de Familias Adoptantes y Acogedoras de Extremadura,
AFADEX, nace en Noviembre del 2012. Es una Asociación sin ánimo de lucro
de carácter Regional y cuya función principal es apoyar y organizar activida-
des para las familias adoptantes y acogedoras de nuestra comunidad. En
Extremadura hay sobre 2.000 personas adoptadas (1.400 son menores
de edad y 600 mayores de 18 años. )

A lo largo de estos 7 años de andadura hemos dedicado grandes esfuerzos

a:

Sensibilizar Apoyar en Responder a

sobre la cualquier las
adopción y el punto del necesidades
acogimiento. proceso. de las
familias.

2
 Sensibilizar
sobre la
adopción y el
acogimiento.

La adopción y el acogimiento son medidas de protección a la infancia

que ofrecen una familia a los menores que no la tienen o no pueden
ejercer las funciones parentales adecuadamente.

La pérdida de su familia biológica, deriva en unas necesidades que todo niño

o joven adoptado tiene y que en cada uno surgirá en diferentes momentos,
es la elaboración del duelo de perder su familia de origen e integrar la
pérdida para elaborar su identidad.

En la mayoría de los casos estas pérdidas y duelos los transmite no a través

de la palabra, si no a través de otros signos y síntomas como la rabia, depre-
sión, tristeza, falta de concentración, resentimiento, culpabilidad, autorepro-
ches, falta de confianza… por lo que necesitan un acompañamiento de las
familias y de profesionales sensibilizados con esta necesidad. Es a través de
este acompañamiento cuando podremos normalizar que la adopción y el
acogimiento es una manera de ser familia de una manera diferente.

3
 Pérdida familia biológica
DUELO
Rabia, depresión, tristeza, falta de
concentración, resentimiento, culpabilidad,
autoreproches, falta de confianza...

Integrar
Elaborar identidad
ACOMPAÑAMIENTO

Apoyar en
cualquier
punto del
proceso.

Organizamos encuentros de familias de cara a compartir experiencias e

intereses comunes tanto para los padres como para los hijos, jornadas,
cursos, talleres y charlas formativas con temáticas variadas dentro de la
realidad de la adopción y el acogimiento.

4
 Responder
a las
necesidades
de las familias.

No olvidar que La adopción y el acogimiento son medidas de protec-

ción a la infancia que ofrece una familia a los menores que no la tenían
y que todos los niños tienen derecho a tener una familia.

¿Cuáles son las necesidades de muchos de nuestros hijos?

Todos los niños tienen derecho a tener una familia. Pero el hecho de que
un niño sea susceptible de ser adoptados o acogido implica que en la
mayoría de los casos, (NO TODOS), estos niños y niñas han sufrido unas
carencias de distinta índole.

Esta adversidad sufrida en las primeras etapas de su vida con situaciones

de privación lleva como consecuencia que su desarrollo afectivo, cogniti-
vo, conductual, relacional pueda estar afectado en diferentes grados,
derivando en Trastornos de Apego, en Trastorno del Espectro Alcohólico
Fetal y otros trastornos del neurodesarrollo que pueden ponerse de mani-
fiesto a través de las siguientes sintomatologías:

• Menor madurez y desarrollo con carencias significativas en su pro-

ceso de aprendizaje, individualización y socialización.
• Desarrollo disarmónico en las diferentes áreas, con avances y re-
trocesos en el aprendizaje, de saber a no saber en breves espacios de
tiempo, olvidos continuos.
• Menor autocontrol y capacidad de regulación emocional, mayores
dificultades en relacionarse, resolver conflictos. (Esto genera di-
ficultades en la vida familiar, pero sobre todo en la vida escolar. Es un
alumnado con gran cantidad de estrés postraumático, su base es el
miedo, si las metodologías no son adecuadas se potencian y agudi-
zan su falta de control dando lugar a muchas amonestaciones, expul-
siones, expedientes disciplinarios y cambios de centros).
• Menos autonomía, desconfianza, baja autoestima.
• Dificultades en el desarrollo lingüístico.

5
ACTUACIONES DE AFADEX

Para dar respuesta a las necesidades de los menores y de las familias nues-
tro trabajo se centra en la VISUALIZACIÓN ante las administraciones y socie-
dad para establecer la ACTUACIÓN adecuada.

Necesitamos:

1. FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES

Tanto del ámbito sanitario (pediatras, neuropediatras, equipos de salud
mental infanto-juvenil), como del ámbito Educativo ( Equipos de orienta-
ción Educativa y Psicopedagógica. Maestros, profesores, Especialistas de
Pedagogía Terapeútica, Audición y Lenguaje, Educadores Sociales y Univer-
sidad (Formación del profesorado, enfermería, psicología, medicina).

2. DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL con otros trastornos como puedan ser el

TDH o el autismo entre otros. Es importante un diagnóstico correcto y lo
más precoz posible para que la evolución sea positiva.

3. TRATAMIENTO INDIVIDUALIZADO Y MULTIDISCIPLINAR. El diagnósti-

co precoz y tratamiento individualizado y multidisciplinar (salud, educación,
social) mejora sustancialmente la evolución de los chicos y chicas y el
tránsito a la edad adulta.

Los principios básicos de la neurociencia indican que proporcionar condi-

ciones positivas de apoyo para el desarrollo de la infancia temprana
resulta más efectivo y menos costoso que atender las consecuencias de la
adversidad temprana (Hertzman, 2013) más tarde en la vida. Las políticas y
programas que con la mayor prontitud identifican y apoyan a los niños y
familias más en riesgo de experimentar estrés tóxico reducirán o evitarán la
necesidad de que ellos requieren más adelante de programas de apoyo y
recuperación, más costosos y menos eficaces.

Desde el embarazo y hasta la primera infancia, todos los entornos en los

cuales los niños viven y aprenden, y la calidad de sus relaciones con los
adultos y los cuidadores, tienen un impacto significativo sobre su desarrollo
cognitivo, emocional y social. Una amplia gama de políticas, incluyendo
aquellas dirigidas al cuidado y educación temprana, los servicios de
protección de la infancia, la salud mental de los adultos, el apoyo
económico para las familias y muchas otras áreas, pueden promover los
entornos seguros y de apoyo, y las relaciones estables y afectivas que los
niños necesitan. (Center on the Developing Child, 2007).

6
La psicología y la neurociencia han demostrado que los primeros años de
vida son muy importantes para la salud física, psíquica y social de las perso-
nas (Barudy 2010). Los buenos tratos son indispensables para el apego y
los vínculos futuros. Pero también las ciencias sociales y de la salud han
confirmado que los menores tienen la suficiente plasticidad como para
avanzar progresivamente cuando el trato recibido de otros adultos es
coherente, previsible y seguro (Palacios 2012).

4. EL CUIDADO DE LOS CUIDADORES:

Es fundamental cuidar la salud mental de los padres, los niños y las niñas.
Muchos niños necesitan padres terapéuticos, esto genera mucho estrés,
sobre todo cuando las familias son monoparentales, y es fundamental
que haya programas de apoyo a las madres y a los padres.

En la última década surge la psiquiatría perinatal que se ocupa del cuida-

do de las madres y padres cuando nace el recién nacido, pero los padres
adoptivos necesitamos también cuidar nuestra salud mental, no existe la
psiquiatría peri-adoptiva, verdad?

FORMACIÓN de DIAGNÓSTICO
los Profesionales DIFERENCIAL

TRATAMIENTO CUIDADO DE LOS

MULTIDISCIPLINAR CUIDADORES

7
 La infancia no decreta la vida, aunque influye sobre su desarrollo.
Es la relación con los demás y la comunicación lo que permite que nuestra
infancia no determine nuestra vida.
El viaje de la vida es largo y los encuentros deben ser seguros.

Asociación de Familias Adoptantes

y Acogedoras de Extremadura

F Afadex / Teléfonos: 678 05 23 25 - 687 81 69 83 (de 17h. a 19h.)

afadex@afadex.org / prensa@afadex.org / presidencia@afadex.org / secretaria@afadex.org

www.afadex.org