INFORME TEST CUIDA

1_ estrategias de interpretación

a) Estilos de respuesta: Demuestra un indicador de Alerta frente al índice de Invalidez, sin

embargo los demás indicadores de la escala de validez, demuestran que la prueba puede
ser valida con los resultados actuales.

b) Escalas primarias: A continuación, se encuentra el grafico discriminado de las escalas que

la prueba evalua y categoriza, desde la estandarización de los resultados.

c) Factores de primer orden y factor adicional: A continuación también se encuentra el grafico

de otras características relevantes de la evaluación, pues intervienen en las capacidades
del cuidador

2_ interpretación de estilos de respuesta

a) Deseabilidad social (DS)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9 l
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3 Puntuación Baja: Con esta puntuación el evaluado XXX reconoce
comportamientos sociales no adecuados que comete en cuanto al
cuidado o la crianza de de XXX y XXX,
 Muy bajas 1

b) Índice de invalidez (Inv)

Tal y como se evidencia en la gráfica, si bien la prueba no puede considerarse invalida, si

es indispensable que se contrasten los resultados de otras escalas, esto pues en el
desarrollo de la prueba, tal y como se menciono antes se presentó una infrecuencia en las
respuestas, que puede dar este resultado.

Puntuación directa Valoración

4o+ Perfil inválido
2-3 Contrastar otros índices
0-1 Perfil válido

c) Índice de inconsistencia de respuesta (Inc)

En cuanto a este resultado, se puede evidenciar que sus respuestas se encuentran dentro
del promedio, y existió consistencia en las respustas de la prueba.

3_ escalas primarias

a) Altruismo (Al)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6 Se evidencia que el usuario se compromete con las necesidades de las
Personas que les rodean cuando lo creen adecuado y oportuno. Hacen
favores sin verbalizar el hecho. No necesitan ayudar a los demás para
sentir que su vida tiene sentido, simplemente es un factor más.
Bajas 2-3
Muy bajas 1

b) Apertura (Ap)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3
Muy bajas 1 Se puede evidenciar que el usuario tiene serias dificultades para
adaptarse a los cambios, le cuesta mucho adaptarse a lo nuevo o
desconocido, se apega a lo tradicional, no incorpora nuevas ideas o
valores a su vida.

c) Asertividad (As)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3 El usuario de acuerdo a sus respuestas demuestra escasa capacidad
para escuchar y admitir el razonamiento ajeno, demuestra escasas
habilidades para mostrar y defender de forma adecuada sus propios
pensamientos o creencias. Así mismo demuestra dificultad para recibir
criticas y dar respuestas adecuadas a las mismas.
Muy bajas 1

d) Autoestima (At)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3 Este usuario demuestra que en la percepción de si mismo no de aprecia
como una persona con valía, se muestra insatisfecho consigo mismo y de
esa forma se muestra a otros.
Muy bajas 1

e) Capacidad para resolver problemas (Rp)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3 Este usuario demuestra escasa capacidad de identificar y resolver
situaciones de conflicto, es impulsivo en sus acciones, no muestra
iniciativa de planificación, ni capacidad de decisión. Tiende a ser negativo.
Muy bajas 1

f) Empatía (Em)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3 Esta persona demuestra escasas capacidades de comprender a los
demás y para no herir los sentimientos de quienes les rodean. Demuestra
muy escasa capacidad de comprender los comportamientos y emociones
de otros y también de respetarlos.
Muy bajas 1

g) Equilibrio emocional (Ee)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3 El la prueba, el usuario demuestra problemas para manejar sus
emociones de forma adaptativa, además de problemas para el control de
impulsos, por lo que sus decisiones no son tomadas de forma reflexiva,
sino por el contrario de forma impulsiva, por lo tanto no existe previsión en
la consecuencia de sus acciones, también le es difícil aceptar críticas,
adaptarse a los diferentes aspectos de la vida.
Muy bajas 1

h) Independencia (In)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3 En la prueba el usuario demuestra escaza capacidad para la toma de sus
propias decisiones, le cuesta asumir responsabilidades, y actúa con base
a la influencia de otros, esto quiere decir que sus conductas obedecen la
mayor parte del tiempo a las opiniones de otros.
Muy bajas 1

i) Flexibilidad (Fl)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6 El usuario muestra en la prueba que puede cambiar de planes a última
hora aunque esto le pueda incomodar de alguna manera. Dependiendo de
las situaciones podría cambiar de opinión en base a la información que
recibe de los demás. Las situaciones de cambio no le afecta más de lo
normal. En definitiva, su nivel de flexibilidad es suficiente por lo que esta
característica no ha incidido negativamente a lo largo de su vida.
Bajas 2-3
Muy bajas 1

j) Reflexividad (Rf)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3
Muy bajas 1 En la prueba el usuario muestra que actúa impulsivamente, no anticipa, ni
prevé las consecuencias de sus actos. Toma las decisiones al momento,
sin tener en cuenta los resultados de sus anteriores experiencias, no tiene
en cuenta el pro o el contra de las conductas, por lo tanto, se puede decir
que carece de habilidades de planificación. Es por esto que puede perder
la calma en situaciones que le generan malestar.

k) Sociabilidad (Sc)
PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3 Según las respuestas dadas por el usuario, se puede inferir que tiene un
carácter distante y sin interés por encontrar compañía de los demás.
Prefiere entornos sociales conocidos como su propia familia. Le
incomodan algunas situaciones que requieren de tener que comunicarse
con otros,
Muy bajas 1

l) Tolerancia a la frustración (Tf)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3 De acuerdo a sus respuestas, se puede evidenciar que el usuario evita
situaciones frustrantes, sin embargo, al momento de enfrentarse a las
dificultades tradicionales de la vida demuestra altos niveles de frustración,
puede estancarse en la negatividad y victimizarse.
Muy bajas 1

m) Capacidad para establecer vínculos afectivos o de apego (Ag)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3 De acuerdo con las respuestas, se puede evidenciar que el usuario
demuestra dificultad para establecer vínculos afectivos y apegos seguros,
que lo hacen proclive a emociones negativas como la rabia, frustración,
culpa en cuanto a sus vínculos se refiere.
Muy bajas 1

n) Capacidad de resolución del duelo (Dl)

PUNTUACION SIGNIFICADO
Muy Alta 9
Altas 7-8
Medias 4-6
Bajas 2-3 De acuerdo con los resultados se puede evidenciar que el usuario
demuestra una actitud pasiva o tendiente a la negación frente a la
perdida, evita y desconoce sus emociones, por lo tanto, se dificulta el
proceso de aceptación que debe ir asociado a la perdida.
 Muy bajas 1

4_ Factores de segundo orden y factor adicional

En cuanto a estos factores y de acuerdo con los resultados de la prueba, se puede establecer
que:

El usuario demuestra escasas habilidades de reflexión para administrar sus decisiones y las
implicaciones de estas, además de una escasa capacidad de asistencia frente a las emociones
de las personas que pudieran estar a su cargo, esto relacionado también por su escasa
sensibilidad frente a los sentimientos o emociones de otros. Adicionalmente se evidencia una
fuerte tendencia a actuar o responder de forma violenta.
 INFORME INVENTARIO DE EVALUACIÓN DE PERSONALIDAD PAI

Escalas Principales: Como se puede ver en el gráfico de la prueba, se evidencia un índice de

inconsistencia medio, con tendencia al alta, esto puede tener relación con diversos factores que
pueden intervenir en la validez de la prueba, como son la capacidad de comprensión de lectura,
cansancio y atención a las preguntas y forma de contestarlas. Es por tanto que la interpretación
de la prueba debe ser cuidadosa, sin embargo, no se encuentra invalidada, Puesto que como se
ve en el grafico la consistencia del cuestionario se encuentra en la media.

Escalas Clínicas y Subescalas

Clínicas: Como se puede ver en la grafica de la prueba, el aspecto mas relevante de las escalas
clínicas del usuario corresponde a una tendencia media alta de rasgos de Paranoia, por lo que
puede tener algunas ideas fijas y obsesivas, en las que prevalece un patrón de desconfianza y
recelos por los demás, sin embargo al encontrarse dentro de una tendencia media alta, aun
puede considerarse normal.

Subescalas Clínicas: Como se evidencia en la tabla relacionada a continuación los resultados

de la prueba contrastan con los hallazgos de la información anteriormente revisada en la prueba
CUIDA:

Pueden evidenciarse comportamientos fóbicos que aún pueden considerarse normales por estar
dentro de ls media de la población, síntomas físicos relacionados con estados de ánimos irritables
o bajos, también estados de ánimo desproporcionados tendientes a actividad limitada, que
pueden considerarse medio altos con relación al total de la población. Podemos evidenciar aquí
una tendencia a ideas de persecución y patrón de desconfianza esto relacionado a la escala
clínica anteriormente revisada. También demuestra una tendencia a las autoagresiones, y una
tendencia alta a las conductas antisociales, sin estar mediado con un trastorno antisocial de la
personalidad.

Escalas relacionadas con el tratamiento: Como se muestra en la siguiente tabla, el usuario

demuestra tendencia al uso de las conductas violentas como reacción a situaciones adversas o
que le generan malestar, y tal como se evidencia en la gráfica como posible resultado de la
ausencia de apoyo social. Sin embargo demuestra una tendencia aceptar tratamiento.

Escalas de Relación interpersonal: En esta escala se puede evidenciar que el reflejo social,
corresponde a la de una persona de carácter tendiente a afable.
  REALIZAR UN TEXTO EN EL QUE EXPRESE LA IDONEIDAD QUE POSEE XXX PARA
ACCEDER A REGIMEN DE CUSTODIA Y VISITAS DE SUS HIJOS XXX Y XXX
De acuerdo con el análisis realizado de la entrevista, análisis psicométrico por medio de
pruebas estandarizadas y validadas en el contexto de Colombia y América latina y con
base a la valoración de las características del padre para ejercer la custodia y visitas a
XXX Y XXX, y desde el punto de vista de la psicología mediante la aplicación del método
científico, a continuación se emite un concepto de probabilidad frente a los resultados de
dichas evaluaciones.
Habilidades de Cuidado: Según la evaluación realizada, el usuario examinado en la
actualidad, no cuenta con las habilidades de cuidado requeridas para acceder a la custodia
de XXX y XXX, sin embargo se recomienda consentir la programación de visitas que
permitan reforzar el vinculo entre el padre y sus hijos, siempre con la asistencia o
supervisión de un representante autorizado por el instituto Colombiano de Bienestar
familiar. También se recomienda asistencia psicología para XXX que le permita adquirir las
habilidades de cuidado necesarias, ademas

Variables de interés según el cuestionario para la Valoración de las capacidades

parentales apreciadas en relación con casos de custodia de menores en situaciones de
separación o divorcio de los padres:

Autoestima, Capacidad de resolver problemas, Empatía, Equilibrio emocional, Flexibilidad,

Reflexividad, Sociabilidad, Tolerancia a la frustración, Capacidad de establecer vínculos
afectivos o de apego y Capacidad de resolución del duelo.