AEA220 – Economía
ACTIVIDAD Nº 1
Título de la Actividad: “Conceptos básicos de economía, demanda y oferta”.
DETALLE DE LA ACTIVIDAD:
Contenidos evaluados:
Aprendizaje esperado:
Formato de evaluación:
Total Puntaje
Distribución Puntaje
Porcentaje ponderado de la
evaluación: 
Fecha de entrega
Instrucciones:
-Introducción al estudio de la economía.
-Modelos básicos de economía
-La demanda
-La oferta
-Analizar y explicar los principales conceptos
asociados a la economía.
-Discutir los principales temas presentes en el
estudio de la economía.
-Interpretar los fenómenos en la economía
actual, utilizando los conceptos vistos en clases.
Sumativa
100 puntos
Formato: 12 puntos
Parte I: 50 puntos
Parte II: 38 puntos
7,5 % de la nota final del curso.
Hasta el Lunes 20 de abril a las 23 horas
1.       El desarrollo de la Actividad
es INDIVIDUAL, la similitud en trabajos entre
compañeros, o copia fiel de Internet será
sancionada con nota mínima.
2.       La Actividad debe ser enviada en
un ÚNICO archivo en formato PDF (el sistema no
permite subir otro tipo de archivo).
3.       Su archivo no debe superar el
tamaño máximo permitido por el sistema (2MB).
4.       El nombre del trabajo debe
incluir: Nombre + Apellido Paterno del alumno +
RUT (sin puntos ni guion) + número de
actividad a la que corresponde.
5.       Se debe considerar Portada (descargar
formato en instrucciones de Entrega de la
actividad, en el aula virtual).
6.       Todas las páginas deben ser numeradas.
7.       No se aceptan trabajos enviados por
algún medio distinto al Repositorio de
Entrega de la Actividad en el aula virtual.
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Recuerde que las actividades de desarrollo en línea son de carácter individual. De acuerdo al
punto N°5 de los instructivos de entrega de actividades, los casos de copia entre alumnos, o de
documentos externos (libros o sitios web) sin ser citados y explicados con sus propias palabras,
serán sancionados con nota mínima.
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¿Cómo se evaluará esta actividad?

Primero se evaluarán aspectos de formato, redacción y ortografía según la siguiente

rúbrica:

La actividad:

CRITERIO DE EVALUACIÓN 0 1 2 3
Se presenta sin faltas ortográficas        
Se encuentra correctamente redactada        
Fue entregada en el plazo establecido        
Cumple con el formato indicado (incluye portada, el        
archivo está en PDF)

Si su actividad no tiene faltas de ortografía, se encuentra correctamente redactada, fue

entregada en el plazo, y además cumple con el formato establecido, entonces el alumno
tendrá 12 puntos que se sumarán al puntaje total obtenido en las preguntas.

Además se evaluará cada una de las preguntas según el puntaje que se detalla a continuación.

La suma del puntaje de la rúbrica, más el puntaje obtenido en cada una de las preguntas dará
como resultado el puntaje total del alumno.

Cálculo de su nota = ((Puntaje Obtenido / Puntaje Total) * 6) + 1

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I. Comentes (50 puntos)

En esta sección se escribe una afirmación, la cual es verdadera, falsa o incierta. Para
responder un comente se debe dar una postura, indicando claramente, los conceptos
económicos que lo llevan a entenderla como verdadera, falsa o incierta. Las respuestas
que tengan acertada su clasificación pero no cuenten con justificación tendrán el
puntaje mínimo.

1. En una conferencia, un economista menciona: “Es perfectamente posible que

una economía se encuentre en un estado eficiente, y además pueda producir
más de un bien sin sacrificar otro”. Comente. (25 puntos)

2. Considere el mercado de las paltas. Si ocurre una helada, entonces la demanda

se contraerá. Por otro lado, si aumentan los ingresos de las personas, la oferta
se expandirá. Comente. (25 puntos)
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II. Desarrollo (38 puntos)

En esta sección, se describe un problema matemático, el cual usted debe resolver.

Tenga en consideración que respuestas intuitivas no tendrán puntaje. Por otro lado,
debe presentar los cálculos realizados en el ejercicio. No presentar desarrollo otorgará
puntaje mínimo. Además, no olvide graficar en cada pregunta cuando se le solicita.

1. Considere una panadería en donde se producen dos tipos de pan: marraqueta y

hallulla. El panadero cuenta con 75 kilos de harina. Hacer una marraqueta
requiere 500 gramos (0.5 kilos) de harina, mientras que hacer una hallulla
requiere 250 gramos (0.25 kilos) de harina.

a) Si el panadero solo se dedica a hacer marraquetas, (llamamos a este punto

A). ¿Cuántas puede hacer? Grafique la situación indicando el punto A. (3
puntos).

b) Si el panadero solo se dedica a hacer hallullas, (llamaremos a este punto B).

¿Cuántas puede hacer? Grafique la situación indicando el punto B (3
puntos)

c) ¿Cuál es el costo de oportunidad de cada hallulla, si es que pasamos del

punto A al punto B? (5 puntos)

d) Encuentre el punto eficiente, en el cual, la cantidad de marraquetas

producidas es igual a la cantidad de hallullas producidas (llamaremos a este
punto C). Grafique la situación indicando el punto C. (6 puntos)

e) ¿Cuál es el costo de oportunidad de las hallullas, si es que pasamos del

punto A al punto C? (6 puntos)

f) ¿Cuál es el costo de oportunidad de las hallullas, si es que pasamos del

punto C al punto B? (6 puntos)

g) ¿Qué puede concluir sobre el costo de oportunidad en este caso? ¿Es

constante, creciente o decreciente? (9 puntos)