Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de formación Tecnológico

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Física de Imágenes

Código del curso 154018
Tipo de curso Teórico/Práctico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☒ 4
actividad: l a semana
s
Momento de Intermedia,
la Inicial ☐ unidad 1- ☒ Final ☐
evaluación: tarea 2:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 15 de
sábado, 14 de marzo de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
Esta actividad tiene como objetivo dar a conocer los diferentes
métodos de reconstrucción de la imagen tomográfica y algunos
parámetros físicos que ayudan a evaluar la calidad de la imagen. Del
mismo modo, generar una dinámica de autoaprendizaje en relación
con la PET.
Temáticas a desarrollar: Solución del taller sobre Imágenes por TC
y algoritmos de reconstrucción, y participación en el foro. Realizar un
OVI que explique el fenómeno de producción o de detección de señales
para adquisiciones de imágenes por PET
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Navegar por la plataforma virtual localizando el taller y el trabajo
propuesto, seguir las actividades sugeridas y desarrollarlas
Actividades a desarrollar
1. Revisar el contenido bibliográfico sugerido
2.Desarrollar y realizar el taller propuesto
3. Elaborar un OVI sobre Tomografía por Emisión de Positrones (PET)
 Entorno de Información y Seguimiento, Foro
Entornos
Interacción académica.
para su
 Entorno de aprendizaje Colaborativo
desarrollo
 Entorno de Seguimiento y Evaluación.
Individuales:
Productos
 Participación en el foro, según indicaciones del taller.
a entregar
 OVI sobre tomografía por emisión de positrones
por el
estudiant Colaborativos:
e  Taller resuelto.
 Trabajo final resuelto

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de 1. Cada una de la diferentes actividades

actividades para individuales o grupales apuesta al óptimo
el desarrollo del desarrollo de las competencias que se
trabajo quieren alcanzar con este curso, por
colaborativo tanto, cada una actividad debe ser
abordada con la mayor responsabilidad y
dedicación posible. Lectura de los recursos
teóricos.
2. Preparación de los aportes individuales.
 3. Interacción del grupo con base en los aportes
individuales.
4. Preparación de los entregables.
5. Revisión de los productos.
Preparación de los entregables de acuerdo con la
norma establecida.
Roles a
Cada estudiante dependiendo de su grado de
desarrollar por el
comprensión de las temáticas abordadas, puede
estudiante dentro
adquirir un rol diferente dentro del trabajo
del grupo
colaborativo.
colaborativo
Es fundamental que cada estudiante revise
detalladamente los recursos bibliográficos que
se sugieren. Una vez se resuelva el taller, el
Roles y
trabajo final se convierte en una fácil
responsabilidades
demostración de la apropiación del
para la
conocimiento.
producción de
1. Líder
entregables por
2. Utilero
los estudiantes
3. Tracker o rastreador
4. Relator
5. Editor
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA,
como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de plagio En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que
 atentan contra el orden académico, entre otras,
las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se
enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva,
la calificación que se impondrá será de cero
punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad Puntaj
 individual
evaluado
Valoración Valoración Valoración e
s
alta media baja
El estudiante
El estudiante El estudiante
socializa
socializa en el no participa en
parcialmente en
foro, su el foro y o
el foro, su
Desarrollo resolución socializa la
resolución 15
del taller completa del resolución del
completa del
taller taller
taller
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no realiza
comenta y comenta y no ningún aporte
Análisis de
argumenta sus argumenta sus a los
los aportes
opiniones opiniones compañeros
de los 15
acerca de los acerca de los con respecto a
compañer
avances al taller avances al taller la resolución
os
del taller
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante no
presenta OVI El estudiante
presenta en
con los no presenta
forma adecuada
parámetros OVI acerca de
OVI el OVI acerca 30
solicitados PET
de PET
Acerca de PET
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa Puntaj
evaluado
Valoración Valoración Valoración e
s
alta media baja
El taller es El taller es El grupo
Resolución 20
resuelto en resuelto en presenta el
 forma adecuada taller pero está
y está bien forma parcial bien
fundamentado fundamentado
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento
El documento
se presenta de
NO se
acuerdo con la
El documento presenta de
Norma APA y
NO se presenta acuerdo con la
con una
de conformidad Norma APA.
adecuada
consistente con No se
redacción,
los lineamientos evidencia el
ortografía y
de la Norma uso de la
puntuación. Se
APA. Se herramienta
Document hace un uso
presenta un uso de ortografía y 20
o honrado de las
incorrecto y NO redacción del
referencias y
honrado de las gestor de
citas, de
referencias y documentos
conformidad
del manejo de escritos. No
con la política
citas hace uso
anti-plagio de la
honrado de
UNAD y con la
referencias.
Norma APA
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 100