Prueba final de la asignatura Higiene y Seguridad (7mo de Nivel Inicial)

Docente: Zayda García Espinal M.A.

Valor: 15 puntos.
Tiempo: 45 minutos.

Nombre: Rosa Dileini Villa García

Fecha: 13/04/2020

Se tomará en cuenta la ortografía, capacidad de análisis, producción con sentido crítico,

coherencia, el desarrollo de cada tema con todos sus elementos, el plagio y puntualidad
en la entrega.

Tema I. Explica. Valor 5 puntos.

1- Hacer un análisis reflexivo sobre la importancia de la higiene, seguridad y

salud en las diferentes etapas de desarrollo y el proceso de enseñanza
aprendizaje de los niños.

La higiene, seguridad salud son temas distintos pero a la ves que van juntamente
relacionados ya que la higiene hace referencia al limpieza y el aseo ya sea del cuerpo,
como de los lugares públicos como privados. De la misma forma la seguridad posee
múltiples usos y es un estado en el cual los peligros y las condiciones de vulnerabilidad
son nulas y la salud es la condición de todo se vivo que goza de un absoluto bienestar
tanto físico, emocional y social. Es por ello que si tenemos seguridad e higiene tenemos
una salud garantizada, en los niños según cada etapa de desarrollo existen diversos
estatutos para que estén seguros y posean higiene, de la misma forma en los niños se les
debe proveer un ambiente de bienestar tanto físico como emocional y mentar según
cada etapa y cada momento de su desarrollo.
Como maestras de nivel inicial estamos llamadas a apoyar cada parte de ese desarrollo
junto a cada familia para brindar un estado de seguridad, higiene y salud de nuestro
niños y niñas de una manera correcta y adecuada.

Sin higiene y seguridad no hay salud.

Tema II. Contesta. Valor 5 puntos.

1- ¿Qué son los accidentes?

Los accidentes son sucesos imprevistos que pasan en un lugar determinados los cuales
se pueden evitar y también se puede prevenir, de la misma forma se define como
accidente, en otras palabras, un suceso no planeado y no deseado que provoca un daño,
lesión u otra incidencia negativa sobre un objeto o sujeto, en este caso niño o niña.

2- ¿Cuáles son los accidentes más comunes que se dan en los Centros
Educativos? Define tres de ellos.

Electrificación
Moretones
Contuciones
Heridas
Desmayos
Deshidratación
Fracturas
Definición de 3 de ellos:

Fracturas: esta se define como una rotura violenta de una cosa sólida, especialmente de
un hueso del cuerpo.
Heridas: Esta se define como lesión, normalmente sangrante, que se produce en los
tejidos exteriores del cuerpo como consecuencia de un corte, un disparo, una presión, un
roce, etc.

Contuciones o golpes: un golpe es un encuentro de dos o más cuerpos de una forma

violenta que puede dejar señas o no.

3- ¿Qué hacer para evitar accidentes en el contexto educativo?

Para evitar accidentes en el centro educativo es de suma importancia identificar las

áreas de peligro dentro y fuera del aula para así poder tener un control más grande en
cuanto a eso , también como maestra debemos orientar a nuestros niños para evitar
cualquier cosas que pueda suceder dentro del contexto de enseñanza.

4- ¿Cuáles técnicas elementales entiendes que deben emplear las docentes para
dar los primeros auxilios en casos de accidentes?

El primer elemento que debe de tener un docente es la calma, y mantener un

ambiente de paz en medio de ese accidente, también debe de tener a mano un
botiquín escolar el cual debe poseer los número importantes como pueden ser el de
los familiares y los número de emergencia, gasas, alcohol, acetaminofén, guantes,
jabón, algo para entablillar en caso de fractura, curitas, etc.
 Tema III. Desarrolla. Valor 5 puntos.

1- Desastres naturales. (Qué son, cuáles son, intervenciones y medidas a

tomar en cuenta antes, durante y después de un desastre). Puedes incluir
otro aspecto si prefieres.

Los desastres naturales con las pérdidas de vienes o de vidas ocurridas por algún evento
o fenómeno natural, estos pueden ser causados por desorden en nuestra atmósfera
ocurrido por la contaminación, alguno de ellos pueden ser huracanes, deslizamientos de
tierra, terremotos, zunamis, maremotos, etc.
Ante algún desastre natural se debe estar informado y hacer un plan familiar para
informar a cada integrante de la familia de que se debe hacer ante este suceso. Mediante
este desastre debemos estar atentos a las informaciones pertinentes de las autoridades y
cuidar a los más vulnerables Y después de un desastre natural debemos escucha la voz
de alerta ante algún desalojo o evacuación y si es así debemos sacar a los envejecientes,
infantes y personas con dificultades primeros y siempre mantener la calma.