Prueba
PS Saber Competencias en el manejo de la información
Área: Ciencias sociales Grado:
Nombre:
Fecha: Curso:
Para cada punto, marca la respuesta en el formato al
final de la prueba.
Observa las imágenes, lee el texto y luego resuelve el
punto 1.
© 2016 Carvajal Soluciones Educativas S. A. S. - Autora: Claudia Patricia Nova Villanueva. Ilustrador: José Domingo Cepeda Vásquez. Fotografía: © Shutterstock 2016.
En el centro de la península de Turquía se destaca una
región reconocida por la UNESCO desde 1985 como
patrimonio de la humanidad; su nombre, Capadocia
(foto superior). Un espacio geográfico de imponente
belleza natural donde la fuerza de la naturaleza, prin-
cipalmente erosiva, ha moldeado la corteza a su an-
tojo. Se le conoce como el paisaje lunar de la Anatolia
central. La lluvia y el viento moldearon a lo largo de
cientos de años las rocas y las convirtieron en conos.
Allí, los seres humanos desde la Antigüedad adapta-
ron sus viviendas abriendo paso entre la roca y distri-
buyendo los espacios que tendría cualquier morada
en la actualidad. Desde aquel entonces, los habitantes
de Capadocia han aprovechado su ubicación estraté-
gica para llevar a cabo actividades comerciales. Fue
tal la conexión de estas comunidades con su entor-
no, que para salvaguardar la vida ante la presencia de
pueblos guerreros e invasores, construyeron ciudades
subterráneas como Kaymakli (foto inferior), celosa-
1
11.º Unidad: 1
Calificación:
mente conservadas hoy. Allí podían convivir durante
meses protegidos por fuertes y pesadas rocas talladas
en forma de rueda que sellaban herméticamente las
entradas. Dentro realizaban sus actividades de coci-
na, tejido, cuidado de animales, conservación y dis-
tribución de alimentos, ritos religiosos, entre otros.
1. Capadoccia y Kaymakli permiten pensar que las
ciudades de la Antigüedad
A. distan de los principios que actualmente se tie-
nen en cuenta en el concepto de ciudad.
B. superaban a las actuales en tanto su conforma-
ción no implicaba la transformación del medio.
C. se diseñaron teniendo en cuenta habitabilidad,
protección y bienestar económico.
D. eran apetecidas por pueblos guerreros porque
concentraban riquezas y bienes en un solo lugar.
Observa la gráfica y resuelve el punto 2.
Crecimiento de población urbana
según tamaño de las ciudades. 1951-2050
2500
2000
Índice 1951 = 100
1500
1000
500
0
1940 1960 1980 2000 2020 2040 2060
0-9 999 10 000-19 999 20 000 - 49 999
50 000-99 999 100 000 y más
2. De la gráfica se puede deducir que la dinámica po-
blacional al 2050 en las ciudades de
A. 10 000 a 50 000 habitantes se mantendrá relativa-
mente estable sin posibilidad de aumento.
B. máximo 1000 habitantes tenderá a la baja hasta
su desaparición.
C. 50 000 a 100 000 habitantes tendrá un crecimien-
to discontinuo.
D. más de 100 000 habitantes experimentará un au-
mento de cuatro veces su proporción.
Lee el texto y resuelve el punto 3.
El campo latinoamericano no se libró de las trans-
formaciones económicas mundiales experimentadas
en las últimas décadas del siglo XX. Los organismos
internacionales, particularmente el Fondo Mone-
tario Internacional y el Banco Mundial, dieron a los
gobiernos latinoamericanos las directrices para ajus-
tar la producción rural a la nueva política neoliberal
y globalizadora. Las reformas llevadas a cabo trans-
formaron la realidad socioeconómica y productiva del
campo generando:
• Mayor concentración de tierra necesaria para la
implementación de proyectos agroindustriales.
• Regionalización, con lo que muchas zonas queda-
ron marginadas de los centros urbanos. Esas zo-
nas históricamente no han tenido presencia del
Estado y son habitadas, generalmente, por pobla-
ciones indígenas y afrodescendientes.
• Aumento de la pobreza, que se relaciona con la no
tenencia de tierra y la migración de campesinos a
la ciudad en busca de oportunidades. Esto consti-
tuye un problema social de gran impacto para las
economías locales.
3. Una acción que los Estados latinoamericanos po-
drían implementar para transformar la situación
presentada es
A. suspender el pago de la deuda externa y desviar
estos recursos a proyectos rurales productivos.
B. subsidiar la producción agroindustrial para lograr
mayores ingresos y desarrollo del sector.
C. garantizar la vinculación a programas de seguri-
dad social a los trabajadores del campo.
D. ejecutar una reforma agraria e impulsar la produc-
ción campesina con la adjudicación de subsidios.
Lee el texto y luego resuelve el punto 4.
Por primera vez en la historia del país, la Ley de víc-
timas y restitución de tierras permite a quienes han
sido despojados de sus predios o los han tenido que
abandonar a causa del conflicto armado, que acudan
a la institucionalidad para su recuperación. El proce-
so ha sido reconocido por Naciones Unidas, e incluso
ha convocado comisiones de naciones en conflicto o
en situación de posconflicto para revisar lo que se ha
hecho e implementar políticas similares en sus paí-
ses. Es el caso de Kenia que visitó comunidades que
han sido restituidas en Sucre y Córdoba. A abril de
2
2016 se habían fallado 1679 sentencias restituyendo
125 084 hectáreas, y en un hecho sin precedentes en
la historia del país se han restituido tierras colectivas
a comunidades indígenas y afrocolombianas víctimas
del conflicto armado.
BERNAL, Edwin. ¿La restitución de tierras es tan mala como
la pintan? [En línea]. (2016). [Consultado el 15 de noviem-
bre de 2016] Disponible en <http://www.las2orillas.co/
la-restitucion-tierras-tan-mala-la-pintan>
4. El autor del plantea su respaldo a la política de res-
titución de tierras en Colombia, que en térmicos
de la economía campesina debe ser vista como
A. una alternativa para traspasar las fronteras del
país y mostrar políticas rurales de Estado ejempla-
rizantes.
B. una oportunidad para resarcir a las víctimas del
conflicto armado y hacer posible su capacidad
productiva en el campo.
C. un elemento clave en la transformación de las
técnicas de productividad campesina, impulsado
por las víctimas del conflicto armado.
D. la base de un cambio en el agro colombiano que
se ve reflejado en más de 125 084 hectáreas dis-
tribuidas a campesinos víctimas.
5. En las naciones modernas, la posesión de las armas
debe ser de uso exclusivo del Estado; de esta ma-
nera, frente a amenazas externas se garantiza
A. el bienestar de la población.
B. el dominio socioeconómico.
C. un adecuado orden público.
D. la soberanía del territorio.
Lee el texto y luego resuelve el punto 6.
[…], la idea de América “Latina” fue, en primera ins-
tancia, una formulación de la Francia napoleónica,
funcional a sus intereses coloniales; su adopción por
las élites criollas de las independencias republicanas,
 una elección estratégica para construir nuevas lealta-
des. […].
La idea fue reformulada entre finales del siglo XIX y
comienzos del siglo XX para promover los intereses
de Estados Unidos de América en la subregión del
proyecto hegemónico hemisférico, […]. De esta ma-
nera, un regionalismo hemisférico dominante inhi-
bió otros intentos de regionalismo autónomo de la
región latinoamericana, […].
AYLLÓN, Bruno (Edit.). ¿Latinoamérica dividida? Procesos
de integración y cooperación sur-sur. Quito: Instituto de
Altos Estudios Nacionales y CLACSO, p. 32, 2016.
6. América Latina engloba diferentes Estados ame-
ricanos; sin embargo, su aparente unidad se ve
constantemente amenazada, entre otros, por
A. la diversidad cultural de las numerosas etnias que
conforman las naciones.
B. la ausencia de un sentido de pertenencia y orgu-
llo hacia la región.
C. las diferencias ideológicas en torno a la economía
y la política.
D. las desigualdades económicas existentes entre
los diferentes Estados que la conforman.
7. En el sur del país, el gobierno nacional detectó
un número considerable de áreas deforestadas
de manera ilegal. El hallazgo lo hizo utilizando el
sistema SIG con el propósito de monitorear zonas
potenciales de asentamientos humanos sin afectar
espacios de reserva forestal. Teniendo en cuenta
lo anterior, para las autoridades el sistema SIG se
constituye en
A. un instrumento de control, conservación am-
biental y planificación del uso del territorio.
B. un método de espionaje para detectar la comer-
cialización irregular de los recursos naturales.
C. una herramienta al servicio de las Fuerzas Milita-
res para controlar actividades ilegales.
D. un mecanismo para reconocer las potencialida-
des naturales y ambientales del territorio.
Lee el texto y luego resuelve el punto 8.
El Plan de Ordenamiento Territorial para la ciudad
de Medellín contempla, entre otros aspectos, el tra-
zo de nuevas ciclorutas y pasos peatonales, así como
la construcción de viviendas en el centro de la ciuda-
d,para evitar que la renovación urbana extienda la ca-
pital antioqueña fuera de su periferia actual. Por su
3
parte, Cali ha priorizado en su Plan de Ordenamiento
la movilidad, para lo cual se planea consolidar el siste-
ma articulado MIO; adicionalmente, se proyectó una
mayor cobertura de servicios públicos y el inicio de
un trabajo de conservación del barrio San Antonio,
uno de los más emblemáticos de la capital de la salsa.
Aspectos de Medellín.
8. Lo estipulado en los POT de Cali y Medellín permite
afirmar que este instrumento es utilizado por las
administraciones municipales para
A. reglamentar los proyectos urbanísticos impulsa-
dos por firmas privadas o iniciativas públicas.
B. proyectar y planear las obras y acciones relaciona-
das con la ciudad en los años próximos.
C. mejorar la calidad de vida de los habitantes del
municipio buscando la igualdad.
D. generar modelos de hábitat modernos donde se
conjugue habitabilidad y recreación.
Lee el texto y responde el punto 9.
Estos receptores utilizan el principio geométrico de
la triangulación para determinar su posición. El re-
ceptor determina la distancia a la que se encuentra en
relación a uno o más satélites de la constelación. […].
Galileo es el nuevo sistema de posicionamiento global
de la Unión Europea. La principal diferencia con el
sistema GPS es que Galileo es un sistema destinado
al uso civil desde el principio. Hay que recordar que
el sistema GPS es de carácter militar y forma parte
del sistema de defensa estadounidense, que se reser-
va la posibilidad de introducir errores de entre 15 y
100 metros en la localización, y si hay algún accidente
debido a estos errores no hay ningún tipo de respon-
sabilidad. […].
SASTRE O., Pablo. Sistemas de Información Geográfica (SIG.)
Técnicas básicas para estudios de biodiversidad. [En línea]
(2010). [Consultado el 15 de noviembre de 2016] Disponi-
ble en <http://www.gbif.es/gbif/ficheros/TallerSIG-Geolo-
cate_10/cuadernillo2010.pdf>
9. La información anterior permite afirmar que los
sistemas de posicionamiento global están siendo
utilizados por el común de la población, principal-
mente como un
A. instrumento de ubicación espacial.
B. sistema geoestratégico militar.
C. instrumento de control geopolítico y económico.
D. sistema de detección de amenazas terroristas.
Lee el texto y responde el punto 10.
En mayo de 2016 las autoridades locales desmante-
laron lo que se conoció en la capital de Bogotá como
el Bronx. Un par de calles desde donde la mafia operó
redes de microtráfico y prostitución utilizando habi-
tantes de calle, niños y jóvenes de diferentes sectores
de la ciudad. Cerca del lugar se encuentra ubicado el
Hospital San José, uno de los mejores del país, está
también San Andresito, la plaza España y un impor-
tante sector comercial compuesto por negocios de
abarrotes, ferreterías y plásticos, entre otros. Tras
el desalojo, los habitantes y comerciantes de la zona
piden presencia estatal para recuperar no solo el es-
pacio sino la dignidad del sector de Los Mártires, que
se vio desdibujada con la presencia del Bronx y que
continúa sintiendo la amenaza de la conformación de
una nueva olla.
10. Plantea algunas alternativas de solución tendien-
tes a solucionar el conflicto de intereses y de con-
trol del territorio entre los habitantes de calle que
aún merodean en el sector y los comerciantes, ha-
bitantes y transeúntes.
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Formato de respuestas
1 2 3 4 5 6 7 8 9
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C C C C C C C C C

D D D D D D D D D

Punto Desempeño Competencias Sí No

1 Analizo las características propias de las ciudades de la antigüedad. Pensamiento reflexivo y sistémico
2 Interpreto el posible crecimiento de los centros urbanos del país. Pensamiento reflexivo y sistémico
3 Formulo alternativas frente a la problemática rural de Latinoamérica. Pensamiento reflexivo y sistémico

4 Reconozco la importancia de la Ley de víctimas y restitución de tierras. Interpretación y análisis de perspectivas

5 Conozco herramientas usadas por los Estados en el orden geopolítico. Pensamiento reflexivo y sistémico

6 Explico por qué América Latina es una región dividida. Pensamiento social

7 Reconozco la importancia de los Sistemas de Información Geográfica. Interpretación y análisis de perspectivas

8 Identifico el deber ser del POT en un municipio. Interpretación y análisis de perspectivas

9 Comprendo la funcionalidad de los sistemas de posicionamiento global. Interpretación y análisis de perspectivas

10 Formulo soluciones a conflictos sociales relacionados con el territorio. Pensamiento social