Español

I

Profesor: Teódulo Fernández ríos.
Tema: El Reglamento.
Modulo 1.- análisis de reglamento
Introducción:

Preguntas detonantes del tema

1.-¿Qué es y para qué sirve un reglamento?
2.-¿En dónde has visto reglamentos?

Actividad 1
Salir a jugar un partido de basquetball sin reglas por diez minutos y después responder a
las preguntas

Análisis

3.-¿Qué pasa cuando no hay reglas?
4.-¿Lo consideras bueno o malo? ¿por que?

Actividad 2 redaccion
Los reglamentos son documentos que especifican normas para regular las actividades de
los miembros de su comunidad. Su función es sentar las bases para la convivencia además
de prevenir posibles conflictos. Generalmente se caracterizan por:
1.- contener una lista de normas o preceptos de carácter obligatorio.
2.-incluir derechos y obligaciones.
3.-responder a un tiempo y un contexto.
4.-contemplar sanciones para quienes incumplan las normas.

Cierre
Realizar una ficha de reglamento y rellenar los siguientes datos con base al reglamento
investigado.

Reglamento de La escuela secundaria general
Comunidad a la que comprende Estudiantes de la escuela
Derecho que protege Derecho a la educación
Obligaciones que solicita Portar adecuadamente el uniforme escolar, No
traer celular u objetos de valor, cumplir con las
tareas, etc.
¿Qué sucedería si las personas a Tendrían una sanción como, una llamada de
las que comprende no hicieran atención, un reporte, llamar a sus padres,
caso de este reglamento? expulsión temporal, expulsión definitiva.



 Español I

Introducción:
Profesor: Teódulo Fernández ríos.
Tema: El Reglamento.
Modulo 2.- estructura

Preguntas detonantes del tema

1.-¿Qué pasos seguirías para realizar un reglamento?

Actividad 1.- Jugar canasta de frutas para la asignación de equipos

Actividad 2.- En equipos realizar el cuadro sinóptico para la planeación de nuestro
reglamento interno.


1.-Propósito: ¿para que hacemos este reglamento?



2.-Destinatarios: ¿a quien va dirigido o para quien

es este reglamento?

Reglamento 3.-Derechos: recibir una buena educación, ir al
escolar baño, tener una butaca donde sentarse
del
4.-Obligaciones: traer la tarea, mantener la limpieza
primer grado en el salón, no traer celular, no pintar las paredes o
las butacas, no platicar


5.-Sanciones: llamada de atención, reporte, hablar

con los padres de familia, expulsión temporal,
expulsión definitiva




Cierre:
1.-¿Qué actitudes beneficia o perjudica las labores escolares?
2.-¿Qué conflictos será necesario prever para evitarlos?
2.-¿Qué consecuencias tendrían las personas de la comunidad escolar que no cumplan con
las normas establecidas?






 Español I


Introducción:
Profesor: Teódulo Fernández ríos.
Tema: El Reglamento.
Modulo 3.- redacción de reglamentos

Introducción: ¿Qué verbos debemos usar para redactar un reglamento?


Actividad 1.- redacción y ejemplificación
Para redactar un reglamento se utiliza verbos como: debe, ser, tener, decidir, aplicar,
elegir, garantizar e impartir.
escribe un ejemplo con cada uno de estos verbos

Actividad 2.- redacción y ejemplificación.
Los modos verbales que suelen utilizarse en el reglamento son:

ELEMENTOS GRAMATICALES EJEMPLOS
Infinitivo (forma impersonal del verbo) se 1.-depositar la basura en su lugar
utiliza para dar indicaciones, recomendaciones 2.-no fumar
o avisos dirigidos a un interlocutor 3.-lavar el mobiliario
indeterminado, en su mayoría se encuentra en 4.-no introducir alimentos
las obligaciones
Imperativo (modo) se utiliza para dar ordenes. 1.-Coloque la silla en su lugar
Se conjuga, únicamente en segunda y tercera 2.-Levante la mano antes de hablar
persona en singular y en las tres personas 3.-Asista a los talleres de lectura
gramaticales del plural
Presente de indicativo (tiempo) Regularmente 1.-Los alumnos pueden utilizar las
en los reglamentos se utiliza para indicar instalaciones deportivas de la escuela
derechos. 2.-Las personas tienen derecho a un
bono por puntualidad
Futuro de indicativo (tiempo) comúnmente en 1.-Los alumnos que acumulen tres
los reglamentos se emplea para señalar faltas durante el ciclo escolar, se harán
sanciones acreedores a una suspensión .
2.-se sancionara a las personas que
deterioren el material.

Cierre:

Tarea: traer 4 pliegos de papel bond.




 Español I

Introducción:
Profesor: Teódulo Fernández ríos.
Tema: El Reglamento.
Modulo 4 y 5 .- redacción de reglamentos


Actividad 1.- se realiza un borrador del reglamento.
actividad 2.- por sorteo se establece que equipo esta encargado de redactar las partes del
reglamento que son:
1.-propósitos y destinatarios.
2.-derechos.
3.-obligaciones.
4.-sanciones.

Una vez terminada la redacción se pega en la pared del salón