Práctica Preprofesional Educación Parvularia UCE

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRA Y CIENCIAS DE EDUCACIÓN

CARRERA EDUCACIÓN PARVULARIA
Práctica Pre Profesional
UNIVERSIDAD
2016
CENTRAL DEL ECUADOR
- 0
CARRERA
EDUCACIÓN PARVULARIA
LINEAMIENTOS GENERALES
DE LA
PRÁCTICA PRE PROFESIONAL
Ciudad Universitaria – Quito – 02 2904 840 practicappdparvularia_uce@hotmail.edu.ec

INTRODUCCIÓN
La Carrera de Educación Parvularia de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de

la Educación de la Universidad Central del Ecuador, organiza el currículo de
formación, de acuerdo con el marco legal correspondiente, los requerimientos del
contexto local, nacional y las características de la población a que atiende.
0
La Práctica pre profesional, es el eje vertebrador del proceso de formación

profesional de las y los estudiantes de la carrera, es la instancia pedagógica en que
confluyen teoría y práctica educativas, por tanto requiere de una organización
sistemática y coherente con la pertinencia de la carrera.
El Sistema de Práctica Pre profesional de la Carrera, describe seis niveles a partir

del tercer semestre, cada uno de los cuales se orientará a integrar experiencias
formativas en relación con las asignaturas de la Malla Curricular y los diferentes
Ámbitos de la Educación Inicial ecuatoriana, en programas educativos formales y en
servicios entregados a la comunidad por instituciones del Estado, particulares,
municipales y fisco misionales.
Los lineamientos han sido construidos a partir del Reglamento de Régimen

Académico vigente desde el 21 de noviembre del 2013, en su Capítulo III, artículos
88 al 94 y literales respectivos, describe el desarrollo de la Práctica Pre profesional,
que es parte del proceso de formación profesional de toda carrera de Educación
Superior, lo que se adjunta a continuación:
Reglamento de Régimen Académico 2013
TÍTULO VI
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
CAPÍTULO III
PRÁCTICA PRE PROFESIONAL Y PASANTÍAS
Art. 88.- Prácticas pre profesionales.- Son actividades de aprendizaje, orientadas

a la aplicación del conocimiento y al desarrollo de destrezas y habilidades
específicas que un estudiante debe adquirir para un adecuado desempeño en su
futura profesión. Estas prácticas deberán ser de investigación-acción y se realizarán
en el entorno empresarial o comunitario. Público o privado, adecuado para el
fortalecimiento del aprendizaje. Las prácticas pre profesionales o pasantías son
parte fundamental del currículo conforme se regula en el presente Reglamento.
Cada carrera asignará, al menos, 400 horas para prácticas pre profesionales, que
podrán ser distribuidas a lo largo de la carrera, dependiendo del nivel formativo, tipo
de carrera y normativa existente. El contenido, desarrollo y cumplimiento de las
prácticas pre profesionales serán registrados en el portafolio académico.

Art. 89.- Pasantías.- Cuando las prácticas pre profesionales se realicen bajo
relación contractual y salarial de dependencia serán reguladas por la normativa
aplicable a las pasantías, sin modificar el carácter y los efectos académicos de las
mismas.
Art. 90.- Prácticas pre profesionales durante el proceso de aprendizaje.- En la

0
educación superior técnica y tecnológica, o sus equivalentes, y de grado, las
prácticas pre profesionales se distribuirán a lo largo de las unidades de organización
curricular, tomando en cuenta, los objetivos de cada unidad y los niveles de
conocimiento y destrezas investigativas adquiridos.
Art. 92.- Ayudantes de cátedra e investigación.- Las prácticas pre profesionales

podrán realizarse mediante ayudantías de cátedra o de investigación cuando, en
correspondencia con sus requerimientos institucionales las IES seleccionen
estudiantes para que realicen tales prácticas académicas de manera sistemática.
Los ayudantes de cátedra se involucrarán en el apoyo a las actividades de docencia

del profesor responsable de la asignatura, y desarrollarán competencias básicas
para la planificación y evaluación del profesor.
Los ayudantes de investigación apoyarán actividades de recolección y análisis de

datos a la vez que participarán en los procesos de planificación y monitoreo de tales
proyectos.
Las ayudantías de cátedra o de investigación podrán ser remuneradas o no.
Art. 93.- Realización de las prácticas pre profesionales.- Las instituciones de

educación superior, diseñarán, organizarán y evaluarán las correspondientes
prácticas pre profesionales para cada carrera. Para el efecto, las IES implementarán
programas y proyectos de vinculación con la sociedad con la participación de
sectores productivos, sociales y culturales. Estas prácticas se realizarán conforme a
las siguientes normas:
1. Las actividades de servicio a la comunidad contempladas en los artículos 87 y

88 de la LOES serán consideradas como prácticas pre profesionales. Para el
efecto, se organizarán programas y proyectos académicos que deberán
ejecutarse en sectores urbano marginales y rurales. Estas prácticas tendrán
una duración mínima de 160 horas.
2. Todas las prácticas pre profesionales deberán ser planificadas, monitoreadas

y evaluadas por un tutor académico de la IES, en coordinación con un
responsable de la institución en donde se realizarán las prácticas (institución
receptora). En la modalidad dual, se establecerá además un tutor de la
entidad o institución receptora.
3. Toda práctica pre profesional estará articulada a una o varias cátedras. El

tutor académico de la práctica pre profesional, deberá incluir en la
planificación de la cátedra las actividades, orientaciones académicas
investigativas y los correspondientes métodos de evaluación.
4. Para el desarrollo de las prácticas pre profesionales cada IES establecerá

convenios o cartas de compromiso con las contrapartes públicas o privadas.
Como parte de la ejecución de los mismos deberá diseñarse y desarrollarse
0
un plan de actividades académicas del estudiante en la institución receptora.
5. En caso de incumplimiento de compromisos por parte de la institución o

comunidad receptora, o del plan de actividades del estudiante, la institución
de educación superior deberá reubicarlo inmediatamente en otro lugar de
práctica.
6. Las IES organizarán instancias institucionales para la coordinación de los

programas de vinculación con la sociedad y las prácticas pre profesionales en
una o varias carreras.
7. En el convenio específico con la institución o comunidad receptora, deberá

establecerse la naturaleza de la relación jurídica que ésta tendrá con el
estudiante
a. Si es únicamente de formación académica, se excluye la remuneración y

de ser necesario se utilizará un seguro estudiantil por riesgos laborales; la
gratuidad de la educación superior pública no cubrirá el seguro estudiantil.
b. Si se acuerda una relación laboral que incluye fines formativos, es decir,

una pasantía, esta se regirá por la normativa pertinente e incluirá la
afiliación del estudiante al Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social.
c. En el caso de las carreras de Medicina Humana, Odontología, Enfermería,

Obstetricia y Veterinaria, el internado rotativo se considerará como
prácticas pre profesionales.
Art. 94.- Evaluación de Carreras y Prácticas Pre profesionales.- El CEAACES

tomará en cuenta la planificación, ejecución y evaluación de las prácticas pre
profesionales para la evaluación de la carreras considerando el cumplimiento de la
presente normativa.

SISTEMA DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL
CAPÍTULO I
ESTRUCTURA ORGÁNICA
0
Art.1.- La Carrera de Educación Parvularia define su estructura orgánica.-
a) Consejo de Carrera
b) Dirección de Carrera
c) Coordinación de Práctica Pre profesional
d) Tutores Académicos (Tercero a Octavo Semestre)
e) Estudiantes docentes
f) Instituciones de Práctica
g) Secretaría
ORGÁNICO ESTRUCTURAL DEL SISTEMA DE PRÁCTICA
CONSEJO DE CARRERA
DIRECCIÓN DE CARRERA SECRETARÍA
COORDINACIÓN COORDINACIÓN DE TUTORES ACADÉMICOS

ESTUDIANTIL PRÁCTICA PP
ESTUDIANTES DOCENTES
TERCERO
CUARTO QUINTO SEXTO SÉPTIMO OCTAVO
DOCENTES ORIENTADORES
INSTITUCIONES DE PRÁCTICA
PRE PROFESIONAL
Art. 2.- De los Objetivos.-
Objetivo General:
Desarrollar la Práctica Pre profesional, mediante un proceso dual donde confluyan

teoría y práctica educativas, que permita evidenciar los resultados de aprendizaje del
perfil de egreso de los y las estudiantes de la Carrera.

Objetivos Específicos:
 Fortalecer el proceso de formación profesional de Docentes de Educación

Inicial y Primer grado de EGB, mediante la planificación, ejecución y
evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje infantil.
 Fundamentar la práctica pedagógica en el conocimiento teórico integrado y
0
sistematizado en los diferentes periodos académicos del proceso de
formación profesional.
 Integrarse a la gestión institucional en el contexto de la Práctica Pre
profesional con actitud participativa, reflexiva y crítica en los diferentes
ámbitos educativos y sociales.
Art. 3.- De los niveles de Práctica Pre profesional.- Cada Nivel de Práctica Pre
profesional, tiene un nombre, Nivel y/o año educativo, tipo de institución receptora y
proceso a desarrollar como indica el siguiente cuadro:
NIVELES DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

TERCER CUARTO QUINTO SEXTO SÉPTIMO OCTAVO
SEMESTRE
SEMESTRE SEMESTRE SEMESTRE SEMESTRE SEMESTRE SEMESTRE
Desempeño
Observación y Estimulación e Observación Práctica Integral Práctica integral
NOMBRE Pre
Cuidado Intervención Participativa 1 2
profesional
SUBNIVEL SUBNIVEL SUBNIVEL SUBNIVEL
NIVEL EDUCACIÓN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN
EDUCATIVO BÁSICA BÁSICA
INICIAL 1 INICIAL 1 INICIAL 2 INICIAL 2
Centros Centros Centros Centros
1er grado de 1er grado de
INSTITUCIÓN Infantiles Infantiles 0 a 3 Infantiles 3 a 5 Infantiles 3 a 5
EGB EGB
0 a 3 años años años años
Evidencia sobre
Participación en Participación en Diseño, Observación, Planificación,
la organización
procesos de procesos de ejecución y reconstrucción y ejecución y
Institucional,
atención a estimulación evaluación del práctica del evaluación del
observación y
necesidades infantil proceso de proceso de proceso de
PROCESO reconstrucción
básicas y adecuada, enseñanza y enseñanza y enseñanza y
de procesos de
cuidado de la incorporación de aprendizaje en aprendizaje en aprendizaje en
aprendizaje y
salud. hábitos y Educación 1er grado de 1er grado de
desarrollo
normas Inicial EGB. EGB.
infantil.
CAPÍTULO II
DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES
Art. 4.- Del Director/a de la Carrera.-
a) Designar al Coordinador/a de Práctica Pre profesional (PP)

b) Legalizar las credenciales para las Instituciones que colaboran con la PP de
la Carrera.

c) Legalizar los documentos inherentes al proceso de la Práctica Pre profesional
(PP)
d) Representar legalmente a la Carrera y al desarrollo de la PP
Art. 5.- Del Coordinador/a.-
0
a) Elaborar el distributivo de coordinadores docentes y estudiantes para cada
periodo de Práctica Pre profesional.
b) Presidir las reuniones semanales con los Tutores académicos
c) Coordinar académicamente la planificación, ejecución y evaluación del
proceso de Práctica Pre profesional.
d) Conocer y resolver dificultades que se presenten en el proceso de la Práctica
Pre profesional.
e) Informar al Consejo de Carrera la planificación, ejecución y evaluación del
f) Diseñar, validar y socializar instrumentos curriculares que operativicen el
g) Elaborar instrumentos para evaluar los niveles de Práctica Pre profesional.
h) Asesorar permanentemente a los involucrados en el proceso de Práctica Pre
profesional.
i) Participar como miembro del Consejo de Carrera en la elaboración de la
planificación estratégica.
j) Seleccionar y distribuir las Instituciones específicas de cada nivel de acuerdo
con las características y requerimientos de la Carrera.
k) Gestionar y firmar convenios con instituciones de carácter público municipal,
fisco misional y privado, que faciliten la realización de la Práctica Pre
profesional.
Art. 6.- De los Tutores Académicos.-
a) Asistir puntualmente a las sesiones de trabajo de la Comisión.

b) Coordinar la Práctica Pre profesional con las autoridades y docentes de las
instituciones educativas.
c) Elaborar el distributivo de las estudiantes del nivel de su responsabilidad.
d) Elaborar el informe final del periodo de Práctica Pre profesional, asistencia y
desempeño adjuntando los instrumentos y registros.
e) Justificar a los/ las estudiantes por inasistencia por calamidad doméstica
comprobada con el respectivo certificado.
f) Determinar el mecanismo de recuperación en caso de inasistencia justificada.
g) Realizar el acompañamiento de la Práctica Pre profesional.
h) Realizar el seguimiento y evaluación del proceso de Práctica Pre profesional.
i) Elaborar las guías e instrumentos de evaluación del nivel de práctica
correspondiente.
j) Realizar el control de asistencia semanal a la práctica.
k) Visitar periódica y oportunamente las Instituciones de Práctica

l) Coordinar las acciones docentes entre la carrera y las instituciones de
práctica.
m) Entregar puntualmente los resultados de la evaluación e informes a la
coordinación de la Práctica.
Art. 7.- De los docentes orientadoras/es.- 0
Son orientadores/as los y las docentes de Educación Inicial y Primero de Básica de

las Instituciones seleccionadas para la Práctica Pre profesional.
a) Apoyar en la formación integral del futuro docente, a través de la

práctica Pre profesional.
b) Asumir los compromisos establecidos en los convenios
interinstitucionales.
c) Orientar la ejecución de las guías, fichas y demás instrumentos
curriculares.
d) Asesorar pedagógicamente a los/las estudiantes en el año educativo
bajo su responsabilidad.
e) Realizar el acompañamiento en las actividades que se desarrollan
durante la jornada de práctica.
f) Planificar, ejecutar y evaluar clases demostrativas para su observación
y reconstrucción, de acuerdo con el nivel y/o año correspondiente.
n) Evaluar oportunamente el desempeño de las estudiantes a su cargo utilizando
los instrumentos respectivos.
Art. 8.- De los coordinadores estudiantiles.-
Las coordinadoras/es estudiantiles son designadas/os por el coordinador

docente y el grupo de estudiantes asignado a una Institución.
Son atribuciones del coordinador estudiantil:
a) Coordinar las actividades de Práctica Pre profesional en lo concerniente a:

 Registros de asistencia.
 Guías e instrumentos de evaluación
 Organización de actividades complementarias.
 Establecer comunicación entre la Coordinación de Práctica, Directivos,
Docentes y estudiantes docentes.
b) Contribuir a la solución de diferentes situaciones que se presenten en los
establecimientos de práctica pre profesional docente.
c) Contribuir a las buenas relaciones interpersonales del grupo de estudiantes
docentes.
d) Asumir con responsabilidad el rol de coordinador.
Art. 9.- De las Instituciones Educativas.-

a) Formar parte de la Práctica Pre profesional como Institución seleccionada e
integrada al Sistema a partir de los Convenios Interinstitucionales
b) Apoyar la consolidación del proceso de formación personal y profesional de
los y las estudiantes.
c) Comprometerse con el proceso de Práctica facilitando situaciones, espacios y
tiempo pertinentes para su desarrollo. 0
d) Respetar la jornada semanal asignada a la práctica de las estudiantes de la
Carrera, con el cumplimiento de las actividades planificadas.
Art. 10.- De las/los Estudiantes Docentes.-
Son las y los estudiantes matriculadas/os en cada uno de los semestres

correspondientes a los niveles de práctica de la carrera.
a) Podrán asistir a la práctica pre profesional, los estudiantes legalmente

matriculados en los semestres respectivos, siempre que hayan aprobado la
práctica pre profesional del semestre anterior.
b) Realizar la práctica pre profesional en las instituciones asignadas por la
Carrera.
c) La práctica pre profesional docente se iniciará de acuerdo con el cronograma
establecido por la Comisión de Práctica Pre Profesional de la Carrera.
d) Cumplir la jornada de práctica con un mínimo de 4 horas en 3°, 5 en 4°
semestre y 6 horas de asistencia de 5° a 8° semestre.
e) Asistir puntualmente a la Institución de práctica designada. (7:00 horas).
f) Considerar un atraso como una falta (una hora).
g) No se justificará la inasistencia a la práctica pre profesional, excepto por
calamidad doméstica debidamente comprobada o por maternidad.
h) Únicamente si la inasistencia es justificada, esta podrá ser recuperada.
i) La o el estudiante que no justifique su inasistencia, pierde la asistencia y la
práctica, es decir no podrá recuperarla.
j) Utilizar los instrumentos curriculares establecidos por la Carrera para el
desarrollo de la práctica.
k) Participar en las actividades socio culturales y extra curriculares planificadas
por la Institución.
l) Desarrollar y presentar las guías de práctica semanalmente.
m) Presentar puntualmente portafolio e instrumentos implícitos en la práctica.
n) Desarrollar de 8 a 10 jornadas de práctica por hemi semestre de acuerdo con
el cronograma establecido por la Carrera y la Facultad.
o) Asistir a la institución de práctica con el calentador de la Universidad Central
del Ecuador como parte de su identidad.
p) Asumir con responsabilidad el proceso de evaluación, autoevaluación, co
evaluación y hétero evaluación.
q) Interactuar positivamente con la comunidad educativa en donde realiza la
práctica docente.
r) Preservar la imagen institucional mediante prácticas sociales y éticas.

s) Las estudiantes que trabajan en instituciones educativas, podrán validar su
práctica docente, siempre que corresponda al nivel de Práctica Pre
profesional del Sistema de la Carrera.
Art. 11.- De los Requisitos para la validación de la práctica.-
a) Para validar la práctica docente cuando la o el estudiante trabaja en una 0
institución educativa, debe cumplir con condiciones determinadas

b) Presentar la siguiente documentación:
1. Contrato de Trabajo, legalizado por el Ministerio de Relaciones
Laborales.
2. Certificado de Afiliación al IESS.
3. Certificado de la Dirección de la Institución, donde se señale el año
educativo y la jornada en que labora la o el estudiante docente.
c) En caso de comprobarse que los requisitos no son auténticos,

automáticamente queda anulado el nivel de práctica.
d) Se utilizarán estrategias de evaluación y seguimiento, específicas para estos
casos.
Art. 12.- De la Evaluación de la Práctica.-
a) Evaluar con el Consejo de Carrera la ejecución del Sistema de Práctica

Pre Profesional.
b) Evaluar la Práctica Pre Profesional en cada hemi periodo académico de
acuerdo con los siguientes componentes: Portafolio de PPP, Evaluación del
docente orientador, del tutor académico y autoevaluación del estudiante
docente a través de los instrumentos respectivos.
c) La evaluación hemi periodo, será el promedio de los componentes
indicados en el literal anterior.
d) Evaluar oportunamente y revisar las calificaciones con los estudiantes,
previo a la publicación en el SAU.
e) Evaluar permanentemente el proceso de Práctica Pre profesional de la
Carrera en sesiones de trabajo con el fin de retroalimentar y fortalecer el
mismo.
f) Evaluar el desempeño de los docentes coordinadores.
g) Evaluar el cumplimiento al convenio por parte de las instituciones de
práctica pre profesional.
h) Orientar permanentemente de manera integral el proceso de la Práctica
Pre profesional.
Art. 13.- De las Guías de Práctica PPD.-
a) Utilizar las guías correspondientes a cada nivel de práctica en relación con el

proceso de desarrollo de la malla curricular de la Carrera.
b) Desarrollar por lo menos una guía por hemi semestre.
c) Incorporar la planificación y evaluación de las Guías de PPP en el portafolio
del estudiante docente.
Art. 14.- De los Instrumentos de evaluación y asistencia
a) Evaluar la ejecución de las guías de cada nivel de PP utilizando el

instrumento respectivo. 0
b) Registrar la asistencia de cada jornada de PP tanto a la hora de entrada
como al finalizar, mediante la firma de los y las estudiantes docentes.
c) Legalizar estos instrumentos con la firma del docente, directivo y sello de la
institución.
d) Entregar los instrumentos de manera oportuna al Tutor académico.
Art. 15.- Del Portafolio de Práctica Pre profesional.-
Instrumento de evaluación del desempeño y del proceso de práctica desarrollado por

los estudiantes docentes,
a) Será revisado por el/la orientador/a y evaluado por el Tutor/a académico/a.

b) Será elaborado de acuerdo con la siguiente estructura:
 Portada: Nombre de la universidad, facultad, carrera, nivel de Práctica Pre
Profesional, institución de práctica, año y paralelo donde realiza la práctica,
nombre del estudiante docente, nombre del tutor académico, período
académico.
 Carátula de hemi periodo.
 Guía No.
 Sistematización del trabajo desarrollado en cada jornada mediante los
instrumentos respectivos.
 Registros de evaluación de la práctica ejecutada.
 Registro semanal de asistencia a la PP.
 Anexos: Documentos institucionales de carácter administrativo o
pedagógico que se relacionen o fundamenten el trabajo desarrollado.
c) Se tomará en consideración la planificación descrita en las respectivas guías
de práctica para su evaluación.
d) Evaluar el portafolio de acuerdo con las semanas de prácticas desarrolladas
en el hemi periodo.
Atentamente.
Dra. SANDRA BUSTAMANTE MSc.

Coordinadora
Comisión de Práctica Pre Profesional

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRA Y CIENCIAS DE EDUCACIÓN

Ciudad Universitaria – Quito – 02 2904 840 practicappdparvularia_uce@hotmail.edu.ec

La Carrera de Educación Parvularia de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de

La Práctica pre profesional, es el eje vertebrador del proceso de formación

El Sistema de Práctica Pre profesional de la Carrera, describe seis niveles a partir

Los lineamientos han sido construidos a partir del Reglamento de Régimen

Reglamento de Régimen Académico 2013

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

PRÁCTICA PRE PROFESIONAL Y PASANTÍAS

Art. 88.- Prácticas pre profesionales.- Son actividades de aprendizaje, orientadas

Ciudad Universitaria – Quito – 02 2904 840 practicappdparvularia_uce@hotmail.edu.ec

Art. 90.- Prácticas pre profesionales durante el proceso de aprendizaje.- En la

Art. 92.- Ayudantes de cátedra e investigación.- Las prácticas pre profesionales

Los ayudantes de cátedra se involucrarán en el apoyo a las actividades de docencia

Los ayudantes de investigación apoyarán actividades de recolección y análisis de

Las ayudantías de cátedra o de investigación podrán ser remuneradas o no.

Art. 93.- Realización de las prácticas pre profesionales.- Las instituciones de

1. Las actividades de servicio a la comunidad contempladas en los artículos 87 y

2. Todas las prácticas pre profesionales deberán ser planificadas, monitoreadas

3. Toda práctica pre profesional estará articulada a una o varias cátedras. El

4. Para el desarrollo de las prácticas pre profesionales cada IES establecerá

5. En caso de incumplimiento de compromisos por parte de la institución o

6. Las IES organizarán instancias institucionales para la coordinación de los

7. En el convenio específico con la institución o comunidad receptora, deberá

a. Si es únicamente de formación académica, se excluye la remuneración y

b. Si se acuerda una relación laboral que incluye fines formativos, es decir,

c. En el caso de las carreras de Medicina Humana, Odontología, Enfermería,

Art. 94.- Evaluación de Carreras y Prácticas Pre profesionales.- El CEAACES

Ciudad Universitaria – Quito – 02 2904 840 practicappdparvularia_uce@hotmail.edu.ec

Art.1.- La Carrera de Educación Parvularia define su estructura orgánica.-

ORGÁNICO ESTRUCTURAL DEL SISTEMA DE PRÁCTICA

DIRECCIÓN DE CARRERA SECRETARÍA

COORDINACIÓN COORDINACIÓN DE TUTORES ACADÉMICOS

Art. 2.- De los Objetivos.-

Desarrollar la Práctica Pre profesional, mediante un proceso dual donde confluyan

Ciudad Universitaria – Quito – 02 2904 840 practicappdparvularia_uce@hotmail.edu.ec

 Fortalecer el proceso de formación profesional de Docentes de Educación

NIVELES DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

Art. 4.- Del Director/a de la Carrera.-

a) Designar al Coordinador/a de Práctica Pre profesional (PP)

Ciudad Universitaria – Quito – 02 2904 840 practicappdparvularia_uce@hotmail.edu.ec

Art. 5.- Del Coordinador/a.-

Art. 6.- De los Tutores Académicos.-

a) Asistir puntualmente a las sesiones de trabajo de la Comisión.

Ciudad Universitaria – Quito – 02 2904 840 practicappdparvularia_uce@hotmail.edu.ec

Art. 7.- De los docentes orientadoras/es.- 0

Son orientadores/as los y las docentes de Educación Inicial y Primero de Básica de

a) Apoyar en la formación integral del futuro docente, a través de la

Art. 8.- De los coordinadores estudiantiles.-

Las coordinadoras/es estudiantiles son designadas/os por el coordinador

Son atribuciones del coordinador estudiantil:

a) Coordinar las actividades de Práctica Pre profesional en lo concerniente a:

Art. 9.- De las Instituciones Educativas.-

Art. 10.- De las/los Estudiantes Docentes.-

Son las y los estudiantes matriculadas/os en cada uno de los semestres

a) Podrán asistir a la práctica pre profesional, los estudiantes legalmente

Ciudad Universitaria – Quito – 02 2904 840 practicappdparvularia_uce@hotmail.edu.ec

Art. 11.- De los Requisitos para la validación de la práctica.-

a) Para validar la práctica docente cuando la o el estudiante trabaja en una 0

institución educativa, debe cumplir con condiciones determinadas

c) En caso de comprobarse que los requisitos no son auténticos,

Art. 12.- De la Evaluación de la Práctica.-