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COLEGIO MICROEMPRESARIAL EL CARMEN

PGF-01-R15

GUIA 3 FINAL: UTILIZAR HERRAMIENTAS

INFORMÁTICAS DE ACUERDO CON LAS Página 1 de 6
NECESIDADES DEL MANEJO DE
INFORMACIÓN

ESTUDIANTE: Leider José García Sepúlveda

ASIGNATURA: PROGRAMACION DE LA PROGRAMACION FECHA: JUNIO 2021
DOCENTE: MONICA CAMARGO CURSOS: 10º
o Implementar buenas prácticas de uso, de acuerdo con la tecnología
empleada.
o Usar herramientas TIC, de acuerdo con los requerimientos, manuales de
INDICADORES: funcionamiento, procedimientos y estándares.
o Seleccionar herramientas de tecnologías de la información y la
comunicación (tic), de acuerdo con las necesidades identificadas.
o Verificar los resultados obtenidos, de acuerdo con los requerimientos.
PRESENTACION

Apreciado aprendiz, En esta competencia

aprenderemos a usar herramientas TIC
de acuerdo a las necesidades de la
información a procesar

Esta competencia le permitirá optimizar

el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación en su
actividad lectiva y profesional. Su actitud, disposición, colaboración, responsabilidad y pertinencia en esta
etapa de su proceso de aprendizaje le dará la oportunidad de formarse para lograr ser un trabajador con
formación profesional integral.
Es importante, además, resaltar que como Técnico en Programación de software , se tiene una
responsabilidad en lo relacionado con el trámite procesos técnicos de análisis, lógica, distribución y
cumplimiento del stock de procesos en documentos digitales.
Esta guía es un recurso educativo al cual accederemos para utilizarlo en la construcción de su aprendizaje a
través del conocimiento y del desarrollo de procesos formativos utilizando estrategias pedagógicas que le
permitirán aplicar y transferir a su entorno laboral y social y en ella encontrará actividades, procesos
mediados por herramientas TIC. Apreciado aprendiz observaremos el siguiente video para determinar la
importancia de las TIC en el proceso aprendizaje y en las tareas profesionales.

VIDEO DE APOYO: https://www.youtube.com/watch?v=fjCfQD0TYWE

FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

REFLEXION INICIAL

Es importante para su comprensión inicial, que de manera muy

participativa, venciendo obstáculos y temores desarrolle la
actividad que encontrará a continuación:

Durante el inicio de su jornada estudiantil usted requiere de

una serie de actividades que le permiten establecer unas
prioridades, las cuales le marcarán el paso a paso de su
jornada. Para ello debe considerar todo aquello que le afecte en forma positiva o
negativa desde el momento en que sale de su casa y llega a su sitio de ejecución de la actividad, que para
este caso es la institución educativa y viceversa, es decir, el retorno a su hogar. Durante este lapso han
 sucedido hechos, recibido indicaciones, utilizando documentos digitales o redes sociales, chat y otras
acciones propias de su formación.

En forma ordenada, haga una relación de esas actividades y ordénelas. Tenga en cuenta el uso de
tecnología que ha hecho y el papel que desempeña la información que usó de forma digital para realizar
tareas importantes en lo social o en la formación.

Elabore una lista de la información y la tecnología que usó el día de hoy.

- Celular
- Computadora
- Internet
- Audífonos
- Impresora

¿Si ha realizado documentos, En dónde se encuentran estos documentos? (Ubicación física o

digital)
- En Google Drive, ahí guardo todos los documentos que realizo para evitar borrarlos.
- Los físicos los tengo en una carpeta y en un closet.

¿Qué documentos puede enviar o tramitar vía internet?

- Tareas, fotos, archivos y muchas más cosas.

En este momento encontrará una serie de interrogantes que le irán despertando el interés cognitivo del
aprendizaje, provocará dudas, generará soluciones y en otros casos los incentivará a realizar consultas e
investigaciones las cuales les proporcionará más conocimientos, destrezas y habilidades y actitudes.

El Programador de Software en una empresa tiene una de las tareas más importantes como es el
mantenimiento y ejecución de herramientas digitales que permitan un buen desempeño en una
organización. La utilización de las TIC ya sea en medios de aprendizaje o desarrollo profesional juegan un
papel importante, por esta razón plantearse respuestas a las siguientes preguntas nos pueden ayudar a
abordar la temática de una forma más clara.

¿Conoce qué significan las siglas TIC?

- Tecnologías de Información y comunicación.

¿Desde su perspectiva, que importancia merece la utilización de recursos tecnológicos, como apoyo
didáctico en los procesos de aprendizaje?
- Mucha, ya que nos facilita mucho a la hora de estudiar y de realizar los deberes, no es
indispensable debido a que podríamos simplemente hacerlo a la antigua (leyendo libros, etc)
pero es algo que sinceramente nos hace la vida más fácil.

¿Por qué cree usted que los recursos tecnológicos favorecen la adquisición de aprendizajes, y cómo
influyen en el proceso de aprendizaje los ambientes de las diversas comunidades virtuales?
- Porque nos entretiene y es más sencillo aprender de esa manera.

¿Con qué frecuencia hace uso de estos medios para apoyar su rol de Aprendiz?
- Diariamente.

¿Enuncie que herramientas TIC usa en sus aprendizajes?

- Computadora, celular, internet, impresora, entre otras

¿Qué entiende sobre el concepto de competencia digital?

- La capacidad del ser humano para entender y desarrollar lo que se proponga.

ACTIVIDADES DE APROPIACION DEL CONOCIMIENTO

Para una mejor comprensión del proceso formativo que llevamos es importante que ustedes participen
activamente, que mejor manera de hacerlo que leyendo, investigando: Cuando hablamos de las TIC, el
concepto de competencia adquiere una relevancia

¿Qué es una competencia?

Las competencias son aquellas habilidades, capacidades y conocimientos que una persona tiene para
cumplir eficientemente determinada tarea. Las competencias son características que capacitan a alguien en
un determinado campo.
¿Qué es Competencia Digital?
La competencia digital es el conjunto de
conocimientos, capacidades, habilidades y Encontrar información relevante y
destrezas relacionadas con el uso de la de utilidad en la red
tecnología, aplicada a los contextos y
procesos educativos, con el fin de alcanzar Comunicarse y relacionarse con otro en
uno o varios objetivos (DigCompEdu de la entornos digitales
Comisión Europea.)

Este concepto determina que para

Crear contenidos en múltiples
alcanzar una competencia digital se deben formatos y publicarlos
abordar cinco (5) áreas específicas de uso
de las tecnologías de la información y la Utilizar la tecnología para solucionas
comunicación. situaciones
Es importante destacar que la
competencia digital se adquiere, con la
Protegerse y desarrollar
práctica e implementación de cada una de conductas seguras en la Red
las herramientas Tics de cada una de las áreas.

Uno de los elementos clave de la escuela del siglo 21 debe ser que el aprendiz se convierta en el creador de
los contenidos, de los saberes, de las informaciones y su proyección a la solución de sus problemas
específicos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Todas las actividades, talleres deberán estar contenidas o guardadas en su portafolio en la carpeta de
evidencias. Y a la vez subidas a la plataforma Territorium.

LAS ACTIVIDADES SON LAS SIGUIENTES: Estas actividades eran desarrolladas en la clase

Evidencias
Taller 1- utilizar las TIC para caracterizar la herramienta Buscadores de Internet para generar una lista de
búsquedas y resultados obtenidos, teniendo en cuenta la información y los criterios de búsqueda
requeridos en el proceso.

Taller 2- Iniciar, configurar y personalizar, su cuenta de correo Misena que será herramienta Tic para el
proceso de F.P.I y enviar correo al instructor para verificación y evidencias.

Taller 3 – Actualizar los datos básicos de registro en SofiaPLus, consultar las constancias de estudios, y
restaurar la contraseña de Sofía plus realice un documento en Google docs. con pantallas asociadas al
proceso.

Taller 4 – Realice búsquedas en la Biblioteca Virtual del SENA, aportando información de acuerdo al
requerimiento del taller asociado.

Taller 5 – Configure actividades de reconocimiento y caracterización inicial de la plataforma Territorium,

Foro Social, Perfil.

Taller 6 – Registra y utiliza una red social (Facebook, Twitter, Instagram y otras), para publicar contenido
referente a su formación, se asocia con grupos corporativos SENA para recibir y aportar información
referente a su Formación Profesional Integral.

GLOSARIO DE TERMINOS
A partir de este glosario de términos y leer su significado usted lo colocara en un Word, lo guardara con el
nombre de glosario _1 y luego lo subirás a su blog portafolio con la herramienta SCRIBD.

ANTIVIRUS: es una categoría de software de seguridad que protege un equipo de virus,

normalmente a través de la detección en tiempo real y también mediante análisis del sistema, que
pone en cuarentena y elimina los virus. El antivirus debe ser parte de una estrategia de seguridad
estándar de múltiples niveles.
APROPIACIÓN DE LAS TIC: Acción y resultado de tomar para sí las TIC, generando cambios en la
vida cotidiana de los Grupos de Interés (hábitos y costumbres).
Aprovechamiento de las TIC: Emplear útilmente las TIC, hacerlas provechosas o sacarles el máximo
rendimiento.
BACK OFFICE: En términos empresariales, hace referencia a la parte donde tienen lugar las tareas
destinadas a la gestión de la propia empresa y con las cuales el cliente no tiene un contacto directo.
En el ámbito tecnológico, se refiere a los sistemas automáticos que respaldan las acciones que
acompañan a una transacción.
B-Learning: Educación flexibilizada mediante metodologías semi-presenciales y apoyadas en
canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando además de
los espacios presenciales, herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas
web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación -que aúnan varios de
los anteriores ejemplos de aplicaciones-, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-
aprendizaje.
BRECHA DIGITAL: Hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que
tienen accesibilidad a las TIC y aquellas que no, y también hace referencia a las diferencias que hay
entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles
de alfabetización y capacidad tecnológica.
CIBERACOSO (CYBERBULLYING): Es un tipo de agresión psicológica que se da usando las nuevas
tecnologías: teléfonos celulares e Internet. Por medio de correos, mensajes o imágenes que se
envían se busca herir o intimidar a otra persona. Este tipo de acoso no se hace de frente, por ello la
víctima desconoce la identidad de su agresor.
CIUDADANÍA DIGITAL: Programa que ejecuta el Ministerio de las TIC que busca certificar en
competencias TIC a servidores (as) y docentes públicos de todo el país, para promover e
incrementar los niveles de incorporación, adaptación e integración de las tecnologías de la
información y las comunicaciones en los servicios del Gobierno y sector educativo.
COBERTURA: Área geográfica en la que un operador de telecomunicaciones presta determinado
tipo de servicio.
COMPETENCIA: Es la atribución legítima que se le otorga a una autoridad para el conocimiento o la
resolución de un asunto.
COMPETENCIAS TIC: Habilidades o destrezas que se adquieren a través de formación o
capacitación frente el uso y apropiación de tecnologías de la información y las comunicaciones.
CONECTIVIDAD: Modelo de cofinanciación en el que participen constructores, beneficiaros VIS,
prestadores de servicios de Internet, y el Estado.
CONFIDENCIALIDAD: Propiedad de la información que determina que esté disponible a personas
autorizadas.
CUARENTENA: Aislar archivos sospechosos de contener algún virus, de modo que no se pueden
abrir ni ejecutar.
DISPONIBILIDAD: Propiedad de que la información y sus recursos relacionados deben estar
disponibles y utilizables cuando se los requiera.
DISCRIMINACIÓN: Consiste en dar tratamiento de inferioridad a una persona o grupo de personas
por motivos étnicos, raciales, religioso, o de género, entre otros.
DERECHO A LA COMUNICACIÓN: Derecho a interrelacionarse con otras personas en diferentes
contextos y a través de diversas herramientas y canales (incluyendo las TIC), intercambiando
información, ideas opiniones para el enriquecimiento mutuo. Incluye la libertad de expresión y de
difundir su pensamiento y opiniones, la de informar y recibir información veraz e imparcial, la
educación y el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la
cultura.
E-LEARNING (APRENDIZAJE ELECTRÓNICO): Educación a distancia completamente virtualizada a
través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet),
utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web,
foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación -que aúnan varios de los
anteriores ejemplos de aplicaciones-, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-
aprendizaje.
ENTORNO DIGITAL: Ambiente, tanto físico como virtual sobre el cual se soporta la economía
digital. Siendo esta última la economía basada en tecnologías, cuyo desarrollo y despliegue se
produce en un ecosistema caracterizado por la creciente y acelerada convergencia entre diversas
tecnologías, que se concreta en redes de comunicación, equipos de hardware, servicios de
procesamiento y tecnologías web.
FIREWALL: Un firewall es una aplicación de seguridad diseñada para bloquear las conexiones en
determinados puertos del sistema, independientemente de si el tráfico es benigno o maligno. Un
firewall debería formar parte de una estrategia de seguridad estándar de múltiples niveles.
FIRMA DIGITAL O ELECTRÓNICA: Es el valor numérico que se adhiere a un mensaje de datos y que
utiliza un procedimiento matemático conocido vinculado a la clave del iniciador y al texto del
mensaje para determinar que este valor se haya obtenido exclusivamente con la clave del iniciador
y que el mensaje inicial no haya sido modificado después de efectuada la transformación. (Ley 527
de 1999).
GUSANOS: Los gusanos son programas maliciosos que se reproducen de un sistema a otro sin usar
un archivo anfitrión, a diferencia de un Virus.
GOBIERNO EN LÍNEA (GEL): Gobierno en Línea es una estrategia definida por el Gobierno Nacional
mediante el Decreto 1151 de 2008, que pretende lograr un salto en la inclusión social y en la
competitividad del país a través de la apropiación y el uso adecuado de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones (T.I.C). Esta estrategia pretende contribuir a mejorar la eficiencia
y transparencia del Estado Colombiano a través de la construcción gradual de un gobierno
electrónico, además de promover la actuación del gobierno como usuario modelo y motor de la
utilización de las TIC.
HACKEAR: Es el ingreso ilegal a computadores, páginas y redes sociales con el objetivo de robar
información, suplantar la identidad del dueño, beneficiarse económicamente o protestar.
INTERCONEXIÓN (R. 087-97): Es la vinculación de recursos físicos y soportes lógicos, incluidas las
instalaciones esenciales necesarias, para permitir el Inter funcionamiento de las redes y la
interoperabilidad de servicios de telecomunicaciones.

INTEGRIDAD: Propiedad de salvaguardar la exactitud de la información y sus métodos de

procesamiento deben ser exactos.

MALWARE: El malware es la descripción general de un programa informático que tiene efectos no

deseados o maliciosos. Incluye virus, gusanos, troyanos y puertas traseras. El malware a menudo
utiliza herramientas de comunicación populares, como el correo electrónico y la mensajería
instantánea, y medios magnéticos extraíbles, como dispositivos USB, para difundirse. También se
propaga a través de descargas inadvertidas y ataques a las vulnerabilidades de seguridad en el
software. La mayoría del malware peligroso actualmente busca robar información personal que
pueda ser utilizada por los atacantes para cometer acciones delictivas.

M-LEARNING: Educación a distancia virtualizada a través de dispositivos móviles, utilizando para

ello herramientas o aplicaciones apropiadas para el desarrollo de procesos de enseñanza-
aprendizaje.

OFIMÁTICA: Herramientas de oficina usadas en las entidades como lo son hojas de cálculo,
procesamiento de texto, entre otros.

PHISHING: Método más utilizado por delincuentes cibernéticos para estafar y obtener información
confidencial de forma fraudulenta como puede ser una contraseña o información detallada sobre
tarjetas de crédito u otra información bancaria de la víctima.

ROOTKITS: Componente de malware que utiliza la clandestinidad para mantener una presencia
persistente e indetectable en un equipo. Las acciones realizadas por un rootkit, como la instalación
y diversas formas de ejecución de códigos, se realizan sin el conocimiento o consentimiento del
usuario final. Los rootkits no infectan las máquinas por sí mismos como lo hacen los virus o
gusanos, sino que tratan de proporcionar un entorno indetectable para ejecutar códigos maliciosos.
Los atacantes normalmente aprovechan las vulnerabilidades en el equipo seleccionado o utilizan
técnicas de ingeniería social para instalar manualmente los rootkits. O, en algunos casos, los
rootkits pueden instalarse automáticamente al ejecutarse un virus o gusano o incluso simplemente
al navegar en un sitio Web malicioso.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: La sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías

que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante
en las actividades sociales, culturales y económicas debe estar centrada en la persona, integradora
y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y
el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear
plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su
calidad de vida.
SPAM: También conocido como correo basura, el spam es correo electrónico que involucra
mensajes casi idénticos enviados a numerosos destinatarios. Un sinónimo común de spam es
correo electrónico comercial no solicitado (UCE). El malware se utiliza a menudo para propagar
mensajes de spam al infectar un equipo, buscar direcciones de correo electrónico y luego utilizar
esa máquina para enviar mensajes de spam. Los mensajes de spam generalmente se utilizan como
un método de propagación de los ataques de phishing.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN (TI): Hace referencia a las aplicaciones, información e

infraestructura requerida por una entidad para apoyar el funcionamiento de los procesos y
estrategia de negocio.

USO DE LAS TIC: Capacidad y/o competencia del Grupo de Interés para utilizar efectivamente las
TIC.

USUARIO: Persona o máquina delegada por un cliente para utilizar los servicios y/o facilidades de
una red de telecomunicaciones. En el contexto de los servicios de telecomunicación: un ser
humano que utiliza un servicio. En un contexto técnico: un ser humano, una entidad o un proceso.
Nota - Un usuario no será necesariamente un abonado a un servicio de telecomunicación. F.500
(92), H.101.

USABILIDAD: La usabilidad es un atributo relacionado con la facilidad de uso. Más específicamente,

se refiere a la rapidez con que se puede aprender a utilizar algo, la eficiencia al utilizarlo, cuán
memorable es, cuál es su grado de propensión al error, y cuánto le gusta a los usuarios. Si una
característica no se puede utilizar o no se utiliza es como si no existiera. (Nielsen).