GEOMETRIA ANALITICA I

María Concepción González Enríquez

I. GEOMETRIA ANALITICA PLANA

1.1 Coordenadas cartesianas rectangulares

Definición. El espacio R 2 o plano cartesiano se define como el producto

cartesiano de los reales con ellos mismos
R 2  R  R  (a , b) : a , b  R
Donde (a, b) se llama pareja ordenada porque representa un conjunto de dos
números reales donde es importante el orden en que se escriben esos números.
Al número a se le llama abscisa y al número b ordenada.

La representación gráfica del espacio R 2 consta de dos rectas

perpendiculares, cuyo punto de intersección le llamamos origen.
A la recta horizontal le llamamos eje X y a la vertical eje Y .
Y

1
1 2
2 1
(0,0) X
1 el origen
2

Podemos decir que el plano es un conjunto de puntos

 Y Y

(a , b )
    b 

 
 
 
X a X
 
   
 

A cada punto del plano es posible asignarle una única pareja de números
reales y viceversa, a cada pareja de números reales se le asigna un único punto
del plano.
Usamos el hecho de que dada una recta y un punto del plano, existe una única
recta que pasa por ese punto y es paralela a la recta dada, este resultado es
conocido como el quinto postulado de Euclides, al cual volveremos a
referirnos más adelante. Así pues, dado un punto P del plano, existe una
única recta l1 paralela al eje Y , que pasa por el punto P ; la recta l1
intersecta al eje X en un punto de la forma (a,0). De igual forma existe una
única recta l 2 paralela al eje X , que pasa por el punto P ; la recta l2
intersecta al eje Y en un punto de la forma (0, b). Por lo tanto al punto P le
asociamos las coordenadas (a, b).

Un vector es un segmento de recta con punto inicial y punto final

determinados, en física un vector es un ente con dirección, magnitud y sentido
y ambos conceptos están relacionados. Podemos asignar a cada punto del
plano y por tanto a cada pareja ordenada de números reales (a, b) , en forma
unívoca un vector cuyo punto inicial sea el origen y punto final el punto de
coordenadas (a, b) .
 Y

 (a , b ) 
b 



a X

 


Notación: los vectores los denotamos con letras minúsculas con una flecha en
la parte superior como ⃗, ⃗, ⃗, …

Igualdad de vectores.
Dos vectores ⃗ = ( , ) ⃗ = ( , ) en , se dice que son iguales,
que se escribe ⃗ = ⃗ si y sólo si a 1  b1 y a 2  b 2 .

1.2 Algebra de vectores en el plano y su interpretación geométrica

Definición de Suma:
Para ⃗ = ( , ) ⃗ = ( , ) en , se define la suma como
⃗+ ⃗=( + , + )

Definición de multiplicación por escalar:

Para ⃗ = ( , ) en y  R
⃗ = ( 1, 2)

En matemáticas la estructura algebraica que llamamos un espacio vectorial, la

conforman el conjunto de vectores y dos operaciones: suma y multiplicación
por escalar, las cuales satisfacen ciertas propiedades básicas llamadas
axiomas.
Los siguientes enunciados se consideran como axiomas de un Espacio
Vectorial, sin embargo en el contexto que estamos dichas propiedades se
pueden demostrar por el hecho de que estamos trabajando con números reales.

Axiomas de la suma y la multiplicación por escalar:

Para vectores ⃗, ⃗, ⃗ en y escalares  ,   R
Propiedades de la suma
 Cerradura de la suma
⃗ + ⃗ es un vector de
 Asociatividad
⃗+ ⃗ + ⃗= ⃗+ ⃗+ ⃗
 Existe Neutro aditivo en
Existe 0⃗ = (0,0) en tal que ⃗ + 0⃗ = 0⃗ + ⃗ = ⃗
 Existen Inversos aditivos en
Para cada vector ⃗ en , existe otro vector −( ⃗) en ,
Tal que ⃗ + (− ⃗) = (− ⃗) + ⃗ = 0⃗
 Conmutativa
⃗+ ⃗= ⃗+ ⃗

Propiedades de la multiplicación por escalar

 Cerradura de la multiplicación por escalar
⃗ es un vector de
 Primera distributividad
⃗+ ⃗ = ⃗+ ⃗
 Segunda distributividad
( + )⃗ = ⃗+ ⃗
 Asociatividad de escalares
( ) ⃗ = ( ⃗)
 Propiedad del 1
1⃗ = ⃗

Como las componentes de los vectores son números reales, las propiedades
anteriores se pueden demostrar aplicando las propiedades de los números
reales.

Demostración de algunas propiedades:

 Asociatividad
⃗+ ⃗ + ⃗= ⃗+ ⃗+ ⃗
Demostración.
Sean ⃗ = ( , ), ⃗ = ( , ) ⃗=( , ) en
 ⃗+ ⃗ + ⃗= ( , )+( , ) +( , ) sustituimos las coordenadas
respectivas
=( + , + )+( , ) se suman los primeros dos vectores

= (( + )+ ,( + )+ ) se suma el tercer vector

=( +( + ) , +( + )) por asociatividad de la suma de reales

=( , )+ ( , )+( , ) se separa la suma

= ⃗+ ⃗+ ⃗

 Primera distributividad
⃗+ ⃗ = ⃗+ ⃗
Demostración.
Dados ⃗ = ( , ) ⃗ = ( , ) en y ∈
⃗+ ⃗ = ( , )+( , )
= ( + , + ) se hace la suma
= ( ( + ), ( + )) se hace la multiplicación por escalar
=( + , + ) distributividad de números reales
=( , )+( , ) se separa la suma
= ( , ) + ( , ) definición de multiplicación por escalar
= ⃗ + ⃗ sustituimos los vectores

Otras Propiedades de vectores.

i) 0⃗ = 0⃗ parar a cualquier número real 
ii) 0 ⃗ = 0⃗ para cualquier vector ⃗ en R2
iii) Si ⃗ + ⃗ = ⃗ + ⃗, entonces ⃗ = ⃗, para cualesquiera vectores ⃗ ,
⃗ ⃗ en R2
iv) −1( ⃗) = − ⃗

Demostraciones.
i) 0⃗ = 0⃗ parar a cualquier número real 
Desarrollamos el lado izquierdo
0⃗ = (0,0)
 = ( (0), (0)) multiplicación de números reales
= (0,0) = 0⃗

iii) Si ⃗ + ⃗ = ⃗ + ⃗, entonces ⃗ = ⃗, para cualesquiera vectores

⃗, ⃗ ⃗ en R2 .
⃗ + ⃗ = ⃗ + ⃗ hipótesis
( ⃗ + ⃗) + (− ⃗) = ⃗ + ⃗ + (− ⃗)
⃗ + ( ⃗ + (− ⃗)) = ⃗ + ( ⃗ + (− ⃗)) asociatividad
⃗ + 0⃗ = ⃗ + 0⃗ inverso aditivo
⃗ = ⃗ neutro aditivo

i) −1( ⃗) = − ⃗
Por inverso aditivo ⃗ + (− ⃗) = 0⃗ …(1)
Luego calculamos ⃗ + (−1) ⃗ = (1) ⃗ + (−1) ⃗ neutro
multiplicativo
= (1 + (−1)) ⃗ distributividad
= 0( ⃗) inverso aditivo
= 0⃗ propiedad ii) …(2)

Igualamos (1) y (2) ⃗ + (− ⃗) = ⃗ + (−1) ⃗

− ⃗ = −1( ⃗) propiedad iii)

Interpretación geométrica de la suma

Existen dos formas de interpretar la suma de vectores

Ley del paralelogramo. A partir del punto final de ⃗ se traza un vector

paralelo al vector ⃗, y a partir del punto final de ⃗, se traza un vector paralelo
a ⃗ formándose un paralelogramo. El vector ⃗ + ⃗ es un vector paralelo a la
diagonal del paralelogramo cuyos lados son los vectores ⃗ ⃗.

Ley del triángulo. Se coloca el vector ⃗ en el punto final de ⃗ y el vector

⃗ + ⃗ es el vector con punto inicial en el punto inicial de ⃗ y punto final en
el punto final de ⃗. ⃗ , ⃗ y ⃗ + ⃗ forman un triángulo.
Ejemplo Verifique la propiedad asociativa de la suma con los vectores
⃗ = (4, −2) ⃗ = (3,3) ⃗ = (−2,3) y grafíquelos.
Tenemos
⃗ + ⃗ + ⃗ = (4, −2) + (3,3) + (−2,3) = (7,1) + (−2,3) = (5,4)
Después
⃗ + ⃗ + ⃗ = (4, −2) + (3,3) + (−2,3) = (4, −2) + (1,6) = (5,4)
Ahora los resultados gráficamente

Interpretación geométrica de la multiplicación por escalar

Los vectores ⃗ = ( , ) con ≠ 0 y ⃗ = ( 1 , 2 ) tienen la misma
dirección ya que forman el mismo ángulo con el eje X , puesto que
a a
tan  2  2 , la posible diferencia es la longitud del vector.
a1 a1
Si > 0, los vectores ⃗ ⃗ tienen el mismo sentido, si < 0 los
vectores ⃗ ⃗ tienen sentido contrario.

Para practicar las operaciones con vectores y sus propiedades resolveremos los
siguientes problemas.

Problemas. Encuentre los vectores o los escalares que satisfagan los

siguientes planteamientos:

i) 3 (−5,4) − ( , ) = 4(−6,9)
Solución.
3(−5,4) − 3( , ) = 4(−6,9)

−3( , ) = 4(−6,9) − 3(−5,4)

3( , ) = −4(−6,9) + 3(−5,4)

3( , ) = (24, −36) + (−15,12)

3( , ) = (9, −24)

Por lo tanto ( , ) = (9, −24) = (3, −8)

ii) 2(a, b)  (8,5)  3(0,9)
Solución.
2(a , b)  2(8,5)  3(0,9) propiedad distributiva
2(a , b)  3(0,9)  2(8,5) sumamos inverso aditivo de ambos lados
2(a, b)  (0,27)  (16,10)  (16,37) hacemos operaciones lado
derecho
1  37 
(a , b )  (16,37)   8, 
2  2 

ii) −3(8,0) − 5( , ) = 4(0, −3) + 7( , )

Solución.

−3(8,0) − 4(0, −3) = 5( , ) + 7( , )

(−24,0) − (0, −12) = 12( , )
(−24,12) = 12( , )

1
( , )= (−24,12) = (−2,1)
12

iii) (46,1) = (−2,3) + (9,4)

Solución.
(46,1) = (−2 , 3 ) + (9 , 4 )

(46,1) = (−2 + 9 , 3 + 4 )

Por igualdad de vectores, obtenemos un sistema de ecuaciones lineales

−2 + 9 = 46

3 +4 =1
Por suma y resta
−6 + 27 = 138

6 +8 =2

35 = 140
Por lo tanto = =4 y
= −5
 iii)  (4,12)   (5,15)  (0,0)
Solución.
(4 ,12 )  (5 ,15 )  (0,0)

4  5  0
 12  15  0
obtenemos ecuaciones equivalentes, porque la primera ecuación
multiplicada por  3 da la segunda. Basta trabajar con una ecuación, la
cual tiene dos incógnitas, por lo que se despeja una de ellas, digamos
5
  , y  puede tomar cualquier valor en los números reales.
4
Concluimos que en este ejemplo existen infinidad de soluciones.
Sustituimos en la expresión inicial para verificarlo
5
 (4,12)   (5,15)   (4,12)   (5,15)
4
  (5,15)   (5,15)  (0,0)

Resta de vectores. Para vectores ⃗ , ⃗ en R2 , se define la resta de ellos

como ⃗ − ⃗ = ⃗ + (− ⃗).
geométricamente ⃗ − ⃗ es un vector paralelo a la diagonal secundaria del
paralelogramo determinado por ⃗ ⃗, que va del punto final de ⃗ al punto
final de ⃗.
Posibilidades de la resta:

Observación: Las letras negritas minúsculas las usamos para representar

vectores, las letras negritas mayúsculas representan puntos.
La resta nos permite representar vectores cuyo punto inicial no sea el origen.
Tenemos la convención de que un vector con punto inicial
 = ( , ) y punto final = ( , ) lo denotamos por ⃗ y queda
representado por la pareja ordenada − =( − , − ), ya que por
las propiedades algebraicas se satisface + ( − ) = .

Problemas de aplicación de las operaciones entre vectores

Problema. Encontrar el punto tal que ⃗= ⃗ donde = (−5,5)

= (−4,7).
Solución.
⃗ = ⃗ es equivalente a − = −

=2 −

De donde = 2(−4,7) − (−5,5) = (−8,14) − (−5,5) = (−3,9)

Problema. Encuentre las coordenadas del punto C que satisface

4 ⃗ = 3 ⃗ donde = (−2,4), = (−1,6)
Solución.
4 ⃗ = 3 ⃗ es equivalente a 4 − 4 = 3 − 3

4 −3 =
Sustituyendo las coordenadas
= 4(−2,4) − 3(−1,6) = (−8,16) − (−3,18) = (−5, −2)

Problema. Encuentre las coordenadas de los puntos P y Q que satisfacen

⃗= ⃗ y ⃗= ⃗ donde = (−2,5), = (4,0)
Solución. ⃗ = ⃗ y ⃗= ⃗ implica 5 ⃗ = 3 ⃗ 3 ⃗ = 2 ⃗
Luego simplificando
5(Q  A)  3( B  A) y 3( P  A)  2(Q  A)
5Q  5 A  3B  3 A y 3 P  3 A  2Q  2 A
5Q  3B  2 A y 3P  2Q  A
1 1
Q  3B  2 A y P  2Q  A
5 3

Sustituimos las coordenadas de A y B , en la expresión para Q , luego esta

última en la de P
 1
Q 3B  2 A
5
1 1 1
 3(4,0)  2(2,5)   (12,0)  (4,10)   8,10 
5 5 5
8 
  ,2 
5 
Luego en P
1 1 8   1   16  
P  2Q  A   2 ,2   (2,5)     ,4   (2,5) 
3 3  5   3 5  
16   2 
  ,9    ,3 
3 5   5 

Necesitaremos calcular el punto medio de entre los puntos A y B que está

A B
dado por M  , puesto que
2
B  A 2A  B  A B  A
A  
2 2 2

Definición. Una mediana de un triángulo es el segmento que une uno de sus

vértices con el punto medio del lado opuesto.

Ejemplo. Empleando métodos vectoriales demostrar que las medianas de un

triángulo concurren en un punto a dos tercios de la distancia del vértice al
punto medio de lado opuesto.
B

Q P
C

E
A
Sean P y Q puntos tales que ⃗ = 2 ⃗ y ⃗ = 2 ⃗ , por demostrar
que P  Q
tenemos P  A  2 D  2 P y Q  B  2 E  2Q
o 3P  2 D  A y 3Q  2 E  B
 BC AC
Como D  y E o 2D  B  C y 2E  A  C
2 2
las sustituimos respectivamente,
entonces 3P  B  C  A y 3Q  A  C  B
A B C
Por lo tanto P   Q y las dos medianas se intersectan en
3
A BC
el mismo punto Q  , llamado baricentro del triángulo.
3

Ejemplo. Encontrar el tercer vértice de un triángulo, conocidos dos vértices y

7 1
su baricentro A  (2,2), B  (1,1) y K   ,  .
 3 3
A BC
Como el baricentro está dado por Q  despejamos C
3
7 1
C  3Q  A  B  3 ,   (2,2)  (1,1)  (4,0)
 3 3

1.3 Paralelismo y ortogonalidad de vectores

Definición. Los vectores ⃗ ⃗ en R 2 se dicen paralelos si uno de ellos es

múltiplo escalar del otro.
Esto es, si existe   R , tal que ⃗ = ⃗ o ⃗ = ⃗.

Observación: como 0( ⃗) = 0⃗, el vector cero es paralelo a cualquier vector.

Definición. Los vectores ⃗ ⃗ en R 2 se dicen que tienen el mismo sentido

si ⃗ = ⃗ o ⃗ = ⃗ con   0 .

Definición. Los vectores ⃗ ⃗ en R 2 se dicen que tienen sentido opuesto si

⃗ = ⃗ o ⃗ = ⃗ con   0 .

Ejemplo. Determine si los vectores ⃗ = (8, −4) ⃗ = (−6,3) son paralelos

o no.
Encontrar un escalar  , si existe, tal que
 (8,4)  (6,3)
(8 ,4 )  (6,3)
Por igualdad de vectores igualamos coordenada a coordenada,
8  6
 4  3
Despejamos de  cada igualdad
6 3
  
8 4
3
 
4
Como es el mismo valor en ambos casos, esa es la solución, y los vectores si
3
son paralelos de sentido opuesto:  (8,4)  (6,3)
4

Ejemplo. Determine si los vectores ⃗ = (20, −15) ⃗ = (8, −6) son

paralelos o no.
 (20,15)  (8,6)
nos lleva a
(20 ,15 )  (8,6)

20  8
 15  6
8 2
 
20 5
Por lo que
6 2
 
 15 5
Por lo tanto son paralelos con el mismo sentido.

Ejemplo. Determine si los vectores ⃗ = (7, −4) ⃗ = (5, −2) son

paralelos o no.
 (7,4)  (5,2)
nos lleva a
(7 ,4 )  (5,2)

7  5
 4  2
5

7
Por lo que
2 1
 
4 2
Como no es el mismo valor de  , los vectores no son paralelos.

Ejemplo. Los vértices de un cuadrilátero son los puntos

= (−1,1), = (2, −1), = (5,2) = (2,4), demostrar que el
cuadrilátero es un paralelogramo.
Tomemos los lados ⃗ ⃗ los cuales están representados por
− = (2, −1) − (−1,1) = (3, −2),
− = (5,2) − (2,4) = (3, −2)

y obtenemos vectores paralelos,

lo mismo con los lados ⃗ ⃗
− = (2,4) − (−1,1) = (3,3),

− = (5,2) − (2, −1) = (3,3)

Por lo tanto el cuadrilátero es un paralelogramo.

Problema. Los vértices de un cuadrilátero son los puntos

= (1,4), = (3, −1), = (1, −6) = (−3,4)
Determine si el cuadrilátero es un paralelogramo o no.
Solución. Los lados del paralelogramo están representados por los vectores
⃗ , ⃗, ⃗, ⃗
Tomando los pares de lados opuestos ⃗ y ⃗
⃗ = − = (3, −1) − (1,4) = (2, −5)

⃗= − = (1, −6) − (−3,4) = (4, −10)

obtenemos vectores paralelos,

ahora con los lados ⃗ y ⃗
⃗ = − = (1, −6) − (3, −1) = (−2, −5)

⃗= − = (−3,4) − (1,4) = (−4,0)

Los cuales no son paralelos, por lo que el cuadrilátero con vértices

, , No es un paralelogramo.

Problema. Demostrar que el segmento que une los puntos medios de los lados
⃗ ⃗ de un triángulo, es paralelo al lado ⃗ e igual a su mitad.
Solución. Los puntos medios respectivos de ⃗ ⃗ son:
+ +
= =
2 2
Luego ⃗= − = − = = ⃗

M1
M2

B
C

Vectorialmente podemos plantear y resolver el problema geométrico de

encontrar los vértices de un triángulo conocidos los puntos medios de sus
lados.
Consideremos la figura:
A

M1
M2
B
M3
C
primero M1 , M 2 , C y M 3 forman un paralelogramo, por lo visto
anteriormente,
C  M 2  M 3  M 1  C  M 2  M 3  M1

también A, M 2 , M 3 y M1 forman un paralelogramo

M 2  A  M 3  M1  A  M 2  M 3  M1

Finalmente M1 , M 2 , M 3 y B forman un paralelogramo

B  M1  M 3  M 2  B  M 3  M 2  M1

Ejemplo. Ejemplo. Los puntos medios de los lados de un triángulo son

= (0,3), = − , = − , , encuentre sus vértices.
Solución. Usamos las expresiones encontradas anteriormente

3 5 1 3
= + − = − , + − , − (0,3) = (−2,1)
2 2 2 2
 3 5 1 3
= − + = − , − − , + (0,3) = (−1,4)
2 2 2 2

1 3 3 5
= − + = − , − − , + (0,3) = (1,2)
2 2 2 2

El problema anterior es equivalente al problema de encontrar el cuarto vértice

de un paralelogramo, conocidos tres de sus vértices

Hay tres soluciones posibles, considerando cada vértice como punto de origen
de dos vectores diferencia, respectivamente

B B
BC  A
B A A B CB

A A
CA C C

AC  B
A B C
B

B C

A
AC C

Ejemplo. Dados tres vértices de un paralelogramo

= (6,2), = (4,4) = (3,1) encontrar el cuarto vértice D .
Solución.
= + − = (6,2) + (3,1) − (4,4) = (5, −1)

= + − = (4,4) + (3,1) − (6,2) = (1,3)

= + − = (6,2) + (4,4) − (3,1) = (7,5)

Problema 2. Demuestre que en cualquier cuadrilátero las rectas que unen los
puntos medios de sus lados forman un paralelogramo.
Solución. Consideremos el cuadrilátero con vértices , ,
y los puntos medios: , , respectivos de , ,
Trazamos la diagonal del cuadrilátero, que lo divide en dos triángulos;
Por el resultado anterior ⃗= ⃗ y también ⃗= ⃗
Por lo tanto ⃗= ⃗ obtenemos dos lados paralelos.

Luego con la otra diagonal del cuadrilátero, lo divide en dos triángulos;

Por el resultado anterior ⃗= ⃗ y también ⃗= ⃗
Por lo tanto ⃗= ⃗ obtenemos otros dos lados paralelos,
formándose un paralelogramo.

Ejemplo. Verifique el resultado anterior con el cuadrilátero cuyos vértices son

= (−2,2), = (1, −1), = (4,1) = (5,4).
Solución.
Los puntos medios correspondientes son:
Entre : = = (−1,1) = − ,
entre : = = (5,0) = ,0
entre : G= = (9,5) = ,
entre : = = (3,6) = ,3

hacemos ⃗= − = ,0 − − , = 3, −
⃗= − = , − , 3 = 3, −
que resultan paralelos

También ⃗= − = ,3 − − , = 2,
⃗ = − = , − , 0 = 2,
Siendo paralelos, por lo tanto los puntos medios , , forman un
paralelogramo.
 Longitud, magnitud o norma de un vector

Se define la longitud o magnitud de un vector ⃗ = ( , ) , la cual se

denota por ‖ ⃗‖, como ‖ ⃗‖ = + .

Ejemplos. Calcule la magnitud de

i) ⃗ = (−8,6)
‖ ⃗‖ = (−8) + 6 = √64 + 36 = √100 = 10

ii) ⃗ = (2, −3)

⃗ = 2 + (−3) = √4 + 9 = √13

Un vector ⃗ se llama vector unitario se llama vector unitario, si su

magnitud es 1, es decir ‖ ⃗‖ = 1

Dado cualquier vector ⃗ ≠ 0⃗ se puede construir un vector paralelo a ⃗ y que

sea unitario de la siguiente forma ⃗ = ‖ ⃗‖ ( ⃗)

Ejemplo. Hallar un vector ⃗ unitario y que sea paralelo a ⃗ = (12, −5).

Solución. Calculamos ‖ ⃗‖ = 12 + (−5) = √144 + 25 = √169 = 13,
Luego ⃗ = ‖ ⃗‖ ( ⃗) = (12, −5) = ,−
Ejemplo. Hallar un vector que sea paralelo a ⃗ = (1,1) y que tenga magnitud
4.
Solución.
Primero encontramos un vector unitario paralelo a ⃗
calculamos ‖ ⃗‖ = √1 + 1 = √2
⃗ = ‖ ⃗‖ ( ⃗) = (1,1) = ,
√ √ √
luego, multiplicamos este vector unitario por 4,
así que, ⃗ = 4 , = , = 2√2, 2√2 ,
√ √ √ √
es el vector requerido

Propiedades de la magnitud de un vector.

1) ‖ ⃗‖ ≥ 0, ‖ ⃗‖ = 0 si y sólo si ⃗ = 0⃗
2) ‖ ⃗‖ = | |‖ ⃗‖
3) ⃗ + ⃗ ≤ ‖ ⃗‖ + ⃗
Demostración.
1) ‖ ⃗‖ = + ≥ 0 porque se trata de la raíz cuadrada positiva.
Luego, por contrapuesta se demuestra la implicación directa:
Si ‖ ⃗‖ = 0, entonces ⃗ = 0⃗
ya que si ⃗ = ( , ) ≠ 0⃗ entonces ≠0 ≠0
Y + ≠0
Por lo tanto ‖ ⃗‖ = + ≠0

La implicación recíproca es directa,

si ⃗ = ( , ) = (0,0), es inmediato que
_
a  012  0 22  0 ‖ ⃗‖ = + ≥0

2) ‖ ⃗‖ = ( ) +( )
= +
= ( + )
=| | +
= | |‖ ⃗‖

3) Esta demostración se hará posteriormente.

El concepto de distancia es muy importante en varias ramas de las
matemáticas como en Cálculo Diferencial, álgebra lineal, análisis numérico y
en geometría es fundamental en la conceptualización del espacio euclidiano
debido a que permite definir lugares geométricos.

Distancia entre dos puntos.

Dados dos puntos P y Q su distancia se denota por d ( P , Q) y se define como
d ( P , Q)  P  Q .

Propiedades de la distancia.
i) d ( P , Q )  0, d ( P , Q )  0 si y solo si P  Q
ii) d ( P , Q)  d (Q, P )
iii) d ( P , Q)  d ( P , R)  d ( R, Q )
La igualdad se satisface cuando los puntos son colineales.

La demostración de estas propiedades es consecuencia inmediata de las

correspondientes a la magnitud de vectores.

Ejemplo. Demuestre que los puntos A  (3,8), B  (11,3) y C  (8,2) son

vértices de un triángulo isósceles.
Calculamos
d ( A, B )  B  A  (14) 2  (5) 2  221
d ( B, C )  C  B  32  (5) 2  34
d ( A, C )  C  A  (11) 2  (10) 2  221
Como dos lados tienen igual magnitud, el triángulo es isósceles.

Ejemplo. Calcule la longitud de la mediana que pasa por el vértice , del

triángulo con vértices = (−2,2), = (1, −1), = (5, −3).
El punto medio de , es = = (3, −2), luego la longitud de la
mediana que pasa por el vértice es la distancia entre .
− = (5, −4)
( , ) = ‖ − ‖ = √25 + 16 = √41

Definición. Tres puntos A, B, C en R 2 se dicen colineales si existe una recta

que contenga a los tres puntos.
 B
 C
 
P Q


A
R 

Puntos colineales Puntos no colineales

Ejemplo. Demuestre que los puntos A  (3,2), B  (5,2) y C  (9,4) son
colineales usando la propiedad iii) de la distancia.
Calculamos
d ( A, B )  B  A  8 2  4 2  80  4 5
d ( B, C )  C  B  4 2  2 2  20  2 5
d ( A, C )  C  A  (12) 2  6 2  180  6 5
Es decir d ( A, B)  d ( B, C )  4 5  2 5  6 5  d ( A, C )
Por lo tanto los puntos son colineales

Ejemplo. Encuentre un punto que equidiste de los puntos

A  (1,7), B  (8,6) y C  (7,1)
Llamemos P  ( x, y) al punto requerido, entonces
d ( P , A)  d ( P , B)  d ( P , C )
Desarrollamos d ( P , A)  d ( P , B)
( x  1) 2  ( y  7) 2  ( x  8) 2  ( y  6) 2
( x  1) 2  ( y  7) 2  ( x  8) 2  ( y  6) 2
x 2  2 x  1  y 2  14 y  49  x 2  16 x  64  y 2  12 y  36
14 x  2 y  50
7 x  y  25 (1)

Ahora desarrollamos
d ( P , A)  d ( P , C )
( x  1) 2  ( y  7) 2  ( x  7) 2  ( y  1) 2
( x  1) 2  ( y  7) 2  ( x  7) 2  ( y  1) 2
x 2  2 x  1  y 2  14 y  49  x 2  14 x  49  y 2  2 y  1
12 x  16 y  0
3 x  4 y  0 (2)
Al resolver el sistema de ecuaciones lineales formado por (1) y (2) tenemos
x  4, y  3
Por lo que el punto buscado es P  (4,3) .

Lo que hemos encontrado es el centro de la circunferencia que pasa por los

vértices del triángulo que determinan A, B y C . Dicha circunferencia se dice
circunscrita al triángulo y su centro se conoce como circuncentro del
triángulo.
La mediatriz de un segmento es la recta perpendicular al segmento en su
punto medio. El punto donde concurren las mediatrices de los lados de un
triángulo es el circuncentro.
A
M2
circuncentro

M1
C

Ortogonalidad

“Ortogonal” significa ángulo recto, sinónimo de perpendicular.

Sean ⃗ ⃗ en R 2 dos vectores correspondientes a los lados de un
paralelogramo, las diagonales del paralelogramo son los vectores ⃗ + ⃗ y
⃗− ⃗

Se dice que los vectores ⃗ ⃗ en R 2 son ortogonales si las diagonales del

paralelogramo determinado por ⃗ ⃗ son de igual longitud, es decir si el
paralelogramo formado es un rectángulo.
En símbolos ⃗ + ⃗ = ⃗ − ⃗ .

Ejemplo. ⃗ = (5, −8) ⃗ = (16,10) son ortogonales.

⃗ + ⃗ = (21,2), ⃗ + ⃗ = √21 + 2 = √445

⃗ − ⃗ = (−11, −18), ⃗ − ⃗ (−11) + (−18) = √445

Por lo que ⃗ ⃗ son ortogonales

Ejercicio. Sean ⃗ ⃗ en R 2 vectores, demuestre que vectores ⃗ + ⃗ y

⃗ − ⃗ son ortogonales si y sólo si ‖ ⃗‖ = ⃗ .
Demostración. vectores ⃗ + ⃗ y ⃗ − ⃗ son ortogonales si y sólo si
⃗ + ⃗ + ( ⃗ − ⃗) = ⃗ + ⃗ − ( ⃗ − ⃗)
‖2 ⃗‖ = 2 ⃗
Por lo tanto ‖ ⃗‖ = ⃗ .