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VECTORES

En muchas ocasiones de nuestra vida cotidiana empleamos magnitudes, algunas

escalares, las que quedan definidas mediante un escalar (número real) y la unidad
correspondiente, y otras vectoriales, que requieren se indique una intensidad, una
dirección y un sentido.

Actividad 1:¿Cuáles de estas magnitudes son escalares y cuáles vectoriales?

La longitud de un cable,
La velocidad de una lancha,
La memoria de una PC,
La aceleración de la gravedad,
La fuerza que debemos aplicar sobre una puerta para cerrarla.

Vector: Dada una recta y dos puntos A y B llamamos vector geométrico a todo
segmento de recta orientado: AB = V

El vector queda perfectamente determinado si se dan esos dos puntos. El primer punto se
llama origen y el segundo extremo.
Un vector tiene tres características:r
• Dirección 
• Sentido V
• Módulo

Llamamos dirección del vector AB a la dirección de la recta r, llamada recta de soporte

Lamamos sentido del vector AB al que determinan los puntos A y B tomados en ese
orden.

Llamamos módulo de un vector AB a la longitud de segmento AB . Notación: V = AB

Operaciones entre vectores

Suma de vectores en forma gráfica


   v3
Dados dos o más vectores: v1 + v 2 + v 3
Ej. 
v3 
v2
  
v1 v2 v1

Regla del polígono

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
v1  
v1 + v 2
Regla del paralelogramo (2 vectores)

v2
  
Para 3 vectores se repite el procedimiento considerando el vector v1 + v2 y v3 .

Actividad 2:
a) Dibujar tres vectores cualesquiera.
b) Con regla y escuadra calcular las sumas, luego comparar los resultados obtenidos:

𝑣
⃗⃗⃗⃗1 + ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 y ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 + 𝑣
⃗⃗⃗⃗1

⃗⃗⃗⃗1 +𝑣
(𝑣 ⃗⃗⃗⃗2 ) + ⃗⃗⃗⃗
𝑣3 y 𝑣
⃗⃗⃗⃗1 + (𝑣
⃗⃗⃗⃗2 + ⃗⃗⃗⃗
𝑣3 )

Vector nulo: Cuando la suma de vectores conduce a un polígono cerrado, su resultante

es un vector de módulo cero, llamado vector nulo.

Vector Opuesto

Sea el vector 𝑣 , llamaremos vector opuesto al vector −𝑣 , que tiene el mismo módulo y
dirección que 𝑣 , pero sentido contrario.

Diferencia de vectores en forma gráfica

La diferencia entre dos vectores 𝑢

⃗ y 𝑣 es igual a otro vector 𝑑 , tal que:
𝑢
⃗ −𝑣 =𝑢 ⃗ + (−𝑣
⃗⃗⃗⃗⃗ )=𝑑
También podemos decir que 𝑢 ⃗ − 𝑣 =⃗⃗⃗𝑑𝑢
⃗ =𝑣+𝑑

Actividad 3: Dibujar dos vectores, luego con regla y escuadra calcular : 𝑣

⃗⃗⃗⃗1 -𝑣
⃗⃗⃗⃗2 y 𝑣2 -𝑣
⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗1
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Producto de un vector por un escalar


Dados el vector v1 y el escalar  R
 
v1 λv 1

El producto de un vector por un número real es otro vector.

 
∀ v ∈ V∧ ∀ λ ∈ R : v.λ ∈ V
Actividad 4: Dibujar un vector, luego multiplicarlo:

a) por 2
b) por -2
c) por ½

Vectores en el plano R2

El plano R2 es el conjunto de todos los pares ordenados de números reales, en general se

define de la siguiente manera:

𝑅 2 = {(𝑥1 , 𝑥2 )/𝑥1 , 𝑥2 ∈ 𝑅}

Consideremos el plano R 2 con los ejes cartesianos “xy”. Cada par ordenado de números
reales (a,b) es un punto del plano R2 .

El conjunto de todos los puntos en el plano corresponde al conjunto de todos los vectores
con origen en el origen de coordenadas.

En R2 existen dos vectores particulares que nos permiten representar


otros vectores en el
plano. Si denotamos el vector horizontal (1,0) por el símbolo “ i ” y el vector vertical (0,1)

por el símbolo “ j ”.


v
(0,1)

j (1,0)
o  x
i
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Cualquier vector del plano (a,b) será: (a,b) = a(1,0) + b(0,1) y lo podemos escribir:
  
v = (a, b) = a i + b j

de esta forma descomponemos el vector v en sus componentes horizontal(a) y vertical
(b).
 
Los vectores “ i ” y “ j ” se denominan versores.

Observa que:Un punto P de coordenadas (a, b), determina un vector de componentes

(a, b)

Actividad 5: Representar gráficamente los siguientes vectores en R2 :

a) 𝑢
⃗ = ( 3, 5)
b) 𝑣 = ( −3, 5)
c) 𝑤
⃗⃗ = ( 3, −5)
d) 𝑠 = ( −3−, 5)
e) 𝑡 = ( 0, 5)
f) 𝑟 = ( −5, 0)

Vectores en el espacio R3

El espacio R3 es el conjunto de todas las ternas ordenadas de números reales, en

general se define de la siguiente manera:

𝑅 3 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 )/𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ∈ 𝑅}

Vimos que todo punto del plano se puede representar como un par ordenado de números
reales, de igual manera un punto del espacio se puede representar por una terna
ordenada de números reales.
Para representar vectores en R3,consideramos tres rectas perpendiculares entre sí en un
punto, que determinan los ejes: “x”; “y” y “z” .
Denotando respectivamente a los vectores:
   z
(1,0,0) = i ; (0,1,0) = j ; (0,0,1) = k

(0,0,1)
   𝑣
 
⇒v = (a, b, c) = a i + b j + ck k
 y
i 𝑗 (0,1,0)
(1,0,0)

x
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Vectores en el espacio Rn

Se define Rn como el conjunto de todas las n-uplas ordenadas de números reales.

𝑅 𝑛 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … 𝑥𝑛 )/𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … 𝑥𝑛 ∈ 𝑅}

Un vector de Rn lo podemos indicar como vector renglón o vector columna.

𝑥1
𝑥2
𝑥3
𝑣 = (𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … 𝑥𝑖 … 𝑥𝑛 ) ó .
𝑥𝑖
.
(𝑥𝑛 )

La componente i-ésima del vector 𝑣 , la simbolizamos: 𝑥𝑖

En Rn no es posible representar gráficamente los vectores, solo se trabaja en forma

analítica.

Módulo de un vector

⃗⃗ se indica: |v
El módulo de un vector v ⃗|
  
Sea el vector v = a i + b j

Vemos en el gráfico que queda formado un triángulo, rectángulo en “a”. Aplicando el

Teorema de Pitágoras, podemos afirmar que:

2 
v = a 2 + b 2 | v |= a 2 + b 2
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En forma análoga se obtiene el módulo de un vector en R3 y en Rn

Si 𝑣 = 𝑎𝑖 + 𝑏𝑗 + 𝑐𝑘⃗ ⇒ |𝑣 | = √𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2

Si ⃗⃗𝑣 = (𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … 𝑥𝑖 … 𝑥𝑛 ) ⟹ |𝑣 | = √𝑥12 + 𝑥22 + 𝑥32 + ⋯ + 𝑥𝑖2 + ⋯ 𝑥𝑛2

Actividad 6: Hallar el módulo del vector 𝐴=2𝑖 − 5𝑗 + 3𝑘⃗

Distancia entre dos puntos

La distancia entre los puntos P1 y P2 es igual al módulo del vector P1 P2 :

P1 P2 = ( x2 − x1 ) 2 + ( y2 − y1 ) 2 aplicando el Teorema de Pitágoras.
Este concepto se generaliza para R3 y Rn

Actividad 3: Hallar la distancia entre los puntos A(2, 3, 5) y B(4, -1, 2) de R3

y entre P(2;5;-4;0;-2) y Q(1;-3;2;0;6) de R5

Vectores Paralelos:

Dos vectores no nulos⃗⃗𝑣 y ⃗⃗⃗⃗𝑤, son paralelos si y sólo si existe un escalar k, diferente de cero, tal que
⃗⃗𝑣 = k⃗⃗⃗⃗𝑤 .

Ejemplo: ⃗⃗𝑣 = (6; 4) y 𝑤

⃗⃗ = (3; 2)
Observa que sus componentes son proporcionales
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Suma de vectores en forma analítica

Si conocemos las componentes de los vectores, podemos resolver la suma

analíticamente.

⃗⃗⃗⃗1 = (𝑥1 , 𝑦1 ) y ⃗⃗⃗⃗

Sean los vectores del plano R2 :𝑣 𝑣2 = (𝑥2 , 𝑦2 )

𝑣 𝑣2 = (𝑥1 + 𝑥2 , 𝑦1 + 𝑦2 )
⃗⃗⃗⃗1 + ⃗⃗⃗⃗

Esta definición se extiende para el espacio R3

Sean los vectores del espacio R3

⃗⃗⃗⃗1 = (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 , ) y ⃗⃗⃗⃗

𝑣 𝑣2 = (𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 , )

𝑣 𝑣2 = (𝑥1 + 𝑥2 , 𝑦1 + 𝑦2 , 𝑧1 + 𝑧2 )
⃗⃗⃗⃗1 + ⃗⃗⃗⃗

Ejemplo:

⃗⃗⃗⃗1 = (3; −2 ) y ⃗⃗⃗⃗

Sumamos los vectores 𝑣 𝑣2 = (1; 4 )
𝑣 𝑣2 = (3 + 1, −2 + 4 ) = (4; 2)
⃗⃗⃗⃗1 + ⃗⃗⃗⃗

Actividad 7: Representa en un sistema de ejes coordenados los vectores del ejemplo

anterior y resuelve la suma en forma gráfica

Diferencia de vectores en forma analitica

Si conocemos las componentes de los vectores, podemos resolver la resta

analíticamente.

⃗⃗⃗⃗1 = (𝑥1 , 𝑦1 ) y ⃗⃗⃗⃗

Sean los vectores del plano R2 :𝑣 𝑣2 = (𝑥2 , 𝑦2 )

𝑣
⃗⃗⃗⃗1 − ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗1 + (− ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 = 𝑣 𝑣2 ) = (𝑥1 , 𝑦1 ) + (−𝑥2 , −𝑦2 ) = (𝑥1 − 𝑥2 , 𝑦1 − 𝑦2 )

Esta definición se extiende para el espacio R3

Sean los vectores del espacio R3

⃗⃗⃗⃗1 = (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 , ) y ⃗⃗⃗⃗

𝑣 𝑣2 = (𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 , )

𝑣 𝑣2 = (𝑥1 − 𝑥2 , 𝑦1 − 𝑦2 , 𝑧1 − 𝑧2 )
⃗⃗⃗⃗1 − ⃗⃗⃗⃗

Producto de un vector por un número conociendo las componentes del vector

⃗⃗⃗⃗1 = (𝑥1 , 𝑦1 )y el número real 𝜆 ⟹ 𝜆. 𝑣

Sea el vector:𝑣 ⃗⃗⃗⃗1 = (𝜆. 𝑥1 ; 𝜆. 𝑦1 )

Ejemplo: Si 𝑣 = (−4; 3) 𝑦 𝜆 = −5 ⇒ 𝜆. 𝑣 = −5. (−4; 3) = (20; −15)

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Actividad 8:Resolver analíticamente

a) -2.(3, 1)
b) 3.(2,-1)
c) -2.(3, 1) + 3.(2,-1)

Propiedades de la suma vectorial y el producto de un vector por un escalar:

Vamos a enunciar las propiedades algebraicas de estas dos operaciones, aclarando que
son válidas en R2 , R3 y Rn .
En forma genérica llamamos V al conjunto de vectores.

Propiedades de la suma

1. Ley interna:
   
∀ v1 , v 2 ∈ V ⇒ v1 + v 2 ∈ V
2. La suma es asociativa:
        
∀ v1 , v 2 , v 3 ∈ V : ( v 1 + v 2 ) + v 3 = v1 + ( v 2 + v 3 )
3. La suma es conmutativa:
     
∀ v1 , v 2 ∈ V ⇒ v1 + v 2 = v 2 + v1

4. Existencia del vector nulo: o (neutro)
      
∃ o ∈ V /∀ v ∈ V : v + o = o + v = v

5. Existencia del elemento opuesto o simétrico: − v
    
 v  V  ( − v)  V / v + ( − v) = o

 el par (V;+) es Grupo Abeliano

Propiedades del producto de un vector por un escalar

1. Ley externa:
 
∀ v1  V∧ ∀ λ ∈ R : v1 . λ ∈ V
2. Distributividad del producto respecto a la suma de vectores:
     
∀ v1 , v2 ∈ V ∧ ∀ λ ∈ R ⇒ λ . (v1 + v2 ) = λ .v1 + λ .v2
3. Distributividad del producto respecto a la suma de escalares:
   
∀ v ∈ V ∧ ∀ λ1 , λ 2 ∈ R ⇒ v . (λ1 + λ 2 ) = v.λ1 + v.λ 2
4. Asociatividad
  
∀ v ∈ V ∧ ∀ λ1 , λ 2 ∈ R ⇒ λ1. (λ 2 . v ) = (λ1. λ 2 ) . v
5. Elemento neutro
  para el producto:
∀ v ∈ V , 1∈ R :1.v = v
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Producto escalar o Producto Punto

   
Dados los vectores A y B cuyos módulos son A y B , ω̂ es el ángulo
comprendido entre ellos.

Definición:  
El producto escalar de dos vectores ( A y B ) es el número real que se obtiene
multiplicando sus módulos por el coseno del ángulo ω̂ que forman.
(Aclaración: 0  ˆ  180 )
    
A Notación: A . B ( A escalar B )
    
A . B = A . B . cos ω

B

si ω̂ < 90º  cos ω > 0 El producto escalar es positivo

si ω̂ > 90º  cos ω < 0 El producto escalar es negativo
si ω̂ = 90º  cos ω = 0 El producto escalar es nulo

Vectores perpendiculares:Dos vectores no nulos son perpendiculares si su producto

escalar es nulo.   

Si A ⊥ B  cos 90º = 0  A . B = 0
 
Actividad 9:Sean los vectores A y B cuyos módulos son 5 y 4 respectivamente, ω̂ =
60 es el ángulo que forman. Calcular el producto escalar
 
A .B

Producto de un vector por si mismo

El producto escalar de un vector por sí mismo es igual al cuadrado del módulo.

      2
A . A = A . A . cos
 0º = A . A = A
1

Propiedades del producto escalar

1. Conmutativa:
   
A.B = A . B . cos ω     
     cos ω = cos (-ω)  A .B = B.A
B.A = B . A . cos (-ω)

2. Asociativa de la multiplicación por un escalar:
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     
λ(A . B) = (λA) . B = A .(λ B)
3. Distributiva respecto a la suma de vectores:
      
A .(B + C) = A . B + A . C
Expresión en coordenadas:

Producto de versores: multiplicamos escalarmente los versores


 k
i  y
v
x

   
i.i = i . i . cos 0º = 1.1.1 = 1   
    . i j k
i.j= i . j . cos 90º = 1.1.0 = 0 
i 1 0 0
    
i .k = i . k . cos 90º = 1.1.0 = 0 j 0 1 0

k 0 0 1

 
Dados los vectores A y B en función de sus componentes
   
A = x 1 i + y1 j + z1 k
B = x 2 i + y2 j + z2k
          
A . B = x1x 2 i 2 + x1y 2  i . j + x 1z 2  j . i + y1 y 2 j 2 + y1 z 2 
i .k + y1 x 2  j .k + z1 x 2 k. i + z1 y 2 k. j + z1z 2 k 2
0 0 0 0 0 0
 
A . B = x1x 2 + y1 y 2 + z1z 2
El producto escalar de dos vectores dados en coordenadas cartesianas es igual a la suma
de los productos de las componentes homólogas.
   
A = 2 i + 3 j − 5k   
Ejemplo:       A . B = 2 − 6 + 10 = 6
B = i − 2 j − 2k 

⃗ =5𝑖+3𝑗 − 4𝑘⃗
⃗ , siendo 𝐴=3𝑖-2𝑗 y 𝐵
Actividad 10 : Hallar el producto escalar 𝐴.𝐵
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Interpretación geométrica del producto escalar:

Proyección de un vector sobre otro

En la figura se muestra representaciones de dos vectores a⃗ y ⃗b con el mismo punto inicial

P. Si S es el pie de la perpendicular de R a la recta que contiene al vector a⃗, entonces el
PS se llama proyección vectorial de ⃗b en a⃗ y se denota con Proy ⃗b /a⃗. Se lo puede
vector ⃗⃗⃗⃗
concebir como una sombra de b ⃗ sobre a⃗.

Proy ⃗b / a⃗

La proyección escalar de ⃗b en a⃗, también llamada componente de ⃗b a lo largo de a⃗, se

define como la magnitud con signo de la proyección vectorial. La proyección escalar es el
número |b⃗ |. cos θ, donde θ es el ángulo entre ambos vectores y se denota como comp ⃗b /a⃗.
π
Observe que es negativa si 2 < θ ≤ π.
La ecuación a⃗. b⃗ = |a⃗||b
⃗ |. cos θ
muestra que el producto escalar entre los vectores a⃗ y b⃗ puede interpretarse como la
⃗ sobre a⃗
longitud de a⃗ multiplicada por la proyección escalar de b
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a⃗. ⃗b = |a⃗|(|b
⃗ |. cos θ) = |a⃗|comp ⃗b /a⃗ de donde
⃗a. ⃗b
⃗ /a⃗ =
compb
|a⃗|

a ⃗
⃗ .b ⃗
a
⃗ /a⃗⃗ =
Proy b . |a⃗|, es decir que la proyección vectorial es igual a la proyección escalar
|a
⃗|
multiplicada por el vector unitario en la dirección de a⃗

Producto vectorial o Producto Cruz

Definición:
El producto vectorial de dos vectores es el vector C con las siguientes características:
 
a) Dirección: perpendicular al plano determinado por A y B .
b) Sentido: el determinado por el triedro directo o regla del tirabuzón.
  
c) Módulo: C = A . B . sen ω

 Lo simbolizamos:
C
   
B :AB = C
𝐴𝐵
O también ⃗⃗⃗ ⃗ =𝐶



A

x
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Interpretación geométrica del módulo del producto vectorial

 
El módulo de A  B está representado geométricamente por el área del paralelogramo
determinado por los mismos vectores.
   
A  B = A . B . sen ω
h  
sen  =   h = B . sen  C

B B
   h
 A B = A . h ω
 
A . h = área del paralelogramo A

Anulación del producto vectorial

 
¿Cuando A  B = ⃗0(vector nulo)?
El producto vectorial será igual al vector nulo si se cumple alguna de las siguientes
situaciones:
 
1. A = ⃗0 A = 0
 
2. B = 0 ⃗B =0
 
3. sen ω = 0  ω = 0º o ω = 180º

Propiedades del producto vectorial

   
1. Propiedad no conmutativa: A  B  B  A



  
A 
B A B = C
B   
B  A = −C
 
A  A
−C

      
2. Propiedad distributiva: A  ( B + C) = ( A  B) + ( A  C)
     
3. Propiedad no asociativa: A  ( B  C)  ( A  B)  C
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Expresión en coordenadas
z
Producto de versores
   
i  i = vector nulo porque i . i . sen 0º = 0
   
j  j = vector nulo porque j . j . sen 0º = 0

   
k  k = vector nulo porque k . k . sen 0º = 0 k y
       i 
i i = j  j = k  k = 0 j
Como cada versor es perpendicular a los otros dos
       
i  j = k , además i . j . sen 90º = i . j . 1 = 1 x  
    
x i j k
j  k = i además j . k . sen 90º = 1    
     i 0 k −j
k  i = j , además k . i . sen 90º = 1    
         j −k 0 i
i  k = − j ; k  j = −i ; j  i = −k    
k j −i 0

Dados los vectores:    

A = a1 i + a 2 j + a 3k
   
B = b i + b j + b k

( )
   2    
A  B = a1b1 .0 + a1b2 .k + a1b3 .(− j ) + a2b1 − k + a2 b2 .0 + a2b3 .i + a3b1 .j + a3b2 .(− i ) + a3b3 .0
1 3  

       
A  B = a1b2 k − a1b3 j − a2 b1k + a2 b3i + a3b1 j − a3b2 i
    
A  B = i (a2 b3 − a3b2 )+ j (a3b1 − a1b3 ) + k (a1b2 − a2 b1 )

− j (a1b3 − a3b1 )
i j k
  a a 3  a1 a 3  a1 a2
A B = i 2 −j +k = a1 a2 a3
b2 b3 b1 b3 b1 b2
b1 b2 b3
Obteniendo un determinante simbólico, si lo desarrollamos por la primera fila
obtendremos el paso anterior.

   
Ejemplo A = 2i − 3 j + k
   
B = 3 i + 2 j + 4k
  
i j k
  −3 1 2 1 2 −3   
A B = 2 − 3 1 = i −j +k = −14i − 5 j + 13k
2 4 3 4 3 2
3 2 4
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⃗ , siendo 𝐴=2𝑖-4𝑘⃗ y 𝐵
Actividad 11:Hallar el producto vectorial 𝐴𝑋𝐵 ⃗ =3𝑖+2𝑗 + 𝑘⃗

Producto mixto
  
Se llama producto mixto de 3 vectores A ; B y C al escalar que resulta de
  
resolver A . (B  C) .
Dados:
      
A = x 1 i + y1 j + z1k i j k
     
B = x 2 i + y2 j + z2k B  C = x2 y2 z2
   
C = x 3 i + y3 j + z3k x3 y3 z3

  y z2  x2 z2  x2 y2 
BC = 2 i− j+ k
y3 z3 x3 z3 x3 y3

Realizando el producto escalar:

x1 y1 z1
   y z2 x z2 x y2
A . ( B  C) = x1 2 − y1 2 + z1 2 = x2 y2 z2
y3 z3 x3 z3 x3 y3
x3 y3 z3
    
A  (B . C)carece de sentido por ser B . C un escalar, entonces puede omitirse los
  
paréntesis y escribir A  B . C

Actividad 12: Dados los vectores .

   
A = 2 i + 3 j − 3k
   
B = i − 2j + k
   
C = − i + 3 j − 2k

Calcular y comparar los resultados obtenidos : ⃗ 𝑋𝐶 ),

𝐴. (𝐵
⃗ . (𝐴𝑋𝐶 )𝐴. (𝐶 𝑋𝐵) 𝑦 𝐶 . (𝐵
𝐵 ⃗ 𝑋𝐴),
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Interpretación geométrica del producto mixto:

Sean tres vectores A, B y C que no están en el mismo plano y forman un paralelepípedo.

El valor absolutodel producto mixto de A, B y C es igual al volumen del paralelepípedo
formado por dichos vectores.

Demostración: Consideremos tres vectores, A, B y C que están en distintos planos. Ver el

gráfico siguiente:

El producto vectorial entre A y B es igual a un vector perpendicular a la base del

paralelepípedo, llamaremos P a dicho vector.

Además, sabemos que el módulo de P es igual al área del paralelogramo formado por los
vectores A y B, que es la base de dicho cuerpo geométrico.
El Producto mixto entre A, B y C es: ( A  B ).C = P.C = P . C . cos (a)
 es el ángulo que forman los vectores P y C
h
cos =  C . cos = h (b)
C
Observemos que h es la altura del paralelepípedo

Reemplazando en (a) lo obtenido en (b)

( A  B).C = P .h = área de la base por la altura = Volumen del paralelepípedo.

Condición de coplanaridad de tres vectores:

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Tres vectores del espacio R3 se denominan coplanares si, considerados con un origen
común, sus direcciones quedan incluidas en un mismo plano.
Para comprobar si tres vectores no nulos son o no coplanares podemos aplicar el
producto mixto, ya que se cumple lo siguiente:

Si tres vectores son coplanares, el producto mixto es nulo.

Para profundizar estos temas y ejercitar consulta la siguiente bibliografía existente

en la Biblioteca de la facultad:

• Álgebra Lineal – Stanley I. Grossman- Editorial Mc Graw Hill.

• Nociones de Geometría Analítica y Álgebra Lineal – Ana María Kozak y otros-
Editorial Mc Graw Hill.
• Álgebra Lineal – Harvey Gerber – Grupo Editorial Iberoamérica
• Álgebra Lineal una Introducción Moderna - Poole, David –Editorial Thomson.

Otro libro muy interesante para consultar:

Álgebra Lineal – Ron Larson y David F. Falvo – Editorial CENGAGE Learning.

Sitio muy interesante para consultar:

https://aga.frba.utn.edu.ar/
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