ÁREA DE CIENCIA Y

TECNOLOGIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado : 4to Grado

1.2. Título : “Juguemos con la ciencia y la tecnología”
1.3. Docente responsable : Vania Rodríguez Villegas
1.4. Tiempo : 3 horas
1.5. Nivel : Primaria
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Para trabajar el método científico es importante indagar ya que los estudiantes tienen muchas expectativas de
conocer ¿Cómo es una célula? ¿Qué apariencia tiene? ¿Qué instrumentos se utilizará para realizar sus
observaciones?, para ello es importante tener en cuenta los pasos del método científico y el uso de instrumentos
de laboratorio, así se establecerán a la célula como unidad básica del ser vivo, con el fin interiorizar la importancia
del tema.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos
Hace preguntas sobre hechos, fenómenos u
objetos naturales o tecnológicos que explora.
Problematiza situaciones para hacer Elabora una posible explicación como
indagación. respuesta, donde establece una relación entre
los hechos y los factores que producen los
cambios.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Momentos Actividades/Estrategias de aprendizaje

 Se da la bienvenida a los estudiantes al nuevo año académico 2017
 El docente informa a los estudiantes sobre la forma de trabajo del área.
 Se informa a los estudiantes que deben formar grupos de laboratorio para trabajar
durante el año escolar, se establecerán los criterios para formar los grupos.
 MOTIVACIÓN: se motiva a los estudiantes presentando diferentes imágenes sobre
INICIO (30
científicos y sus inventos, para ello se hace entrega de una pelota para dar iniciando al
minutos)
juego “La pelota preguntona” la cual será entregado de manera indistinta
realizándolos preguntas a los estudiantes.
 SABERES PREVIOS: se explora los saberes previos de los estudiantes planteándoles lo
siguiente ¿Qué entiendes por ciencia y tecnología? ¿Cómo se les lama a las personas
que hacen ciencia y la tecnología? ¿Qué inventan estas personas?
 CONFLICTO COGNITIVO: Se plantea el siguiente conflicto ¿Estas personas inventaran
lo mismo?
 PROPÓSITO: el propósito de esta sesión es que los estudiantes conozcan que la
ciencia como la tecnología desde su inicio hasta la actualidad ha avanzado
enormemente y que ambas trabajan de la mano, teniendo en cuenta los pasos del
método científico y gracias a ellos contamos con elementos muy sofisticados que
satisfacen las necesidades del hombre.
PROCESOS DE APRENDIZAJE DE CADA ÁREA

 Planteamiento del problema:

1 “ Formamos hombres y mujeres para la vida”

 ÁREA DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA

Con las imágenes presentadas en la motivación se propone a los estudiantes plantear

algunas preguntas como ¿Qué estudia la ciencia? ¿Quiénes son los científicos? ¿Qué
método utilizan para realizar sus experiencias?
 Planteamiento de hipótesis:
Ante las respuestas a las preguntas planteadas, los estudiantes se interesan por
investigar más sobre el tema para ellos se plantean una hipótesis respecto al tema: Si
buscamos información sobre la ciencia y la tecnología, entonces descubriremos qué
es la ciencia, la tecnología y quiénes lo estudian y cómo realizan su trabajo.

 Elaboración del plan de acción:

Se induce a los estudiantes a proponer de qué manera se puede dar solución al
problema planteado (leyendo libros, videos, fichas etc)
 Recojo de datos y análisis de resultados:
Para recoger esta información se proponer formar grupos, los estudiantes dan lectura
la información de su libro pág. 11 o y proceden a laborara organizador visual sobre el
tema.

DESARROLL
O (60
minutos)

 Estructura del saber construido como respuesta al problema:

Los estudiantes deberán de trabajar en equipo y dar respuesta a las preguntas
planteadas en la ficha.
 Evaluación y comunicación:
Los estudiantes dialogan y llegan a elaborar una serie de conclusiones referente al
tema trabajado en equipo.
 EVALUACIÓN:
Se evaluá las intervenciones orales.
Se evalúa el desarrollo de las preguntas planteadas en la ficha y/o libro.
CIERRE(15
 META COGNICIÓN:
minutos)
Los estudiantes responde ¿Te pareció importante el tema, por qué? ¿Qué
aprendiste?

V. EXTENSIÓN:

2 “ Formamos hombres y mujeres para la vida”

 ÁREA DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA

Sesión 1:
 Los estudiantes deberán de ponerse de acuerdo para armar sus grupos de trabajo de laboratorio,
teniendo en cuenta los criterios ya mencionados por el docente.
 Traer imágenes de científicos con sus respectivos nombres y el descubrimiento que realizaron,
desde el más antiguo hasta la actualidad.
 Descargar del sie web el sílabos y pegar en el cuaderno y visualizar video sobre el tema.

VI. MATERIALES Y MEDIOS BÁSICOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN:

Pizarra, imágenes, plumones, cuaderno, libro, limpiatipo.

3 “ Formamos hombres y mujeres para la vida”