UNIVERSIDAD HISPANO

TUXTEPEC, OAXACA

SEMINARIO DE EPISTEMOLOGÍA Y FILOSOFÍA DE LA DE LA EDUCACIÓN

PLANEACIÓN GENERAL Y FORMA DE EVALUACIÓN

Sesión Tema Objetivo Lecturas

Primera Saberes de la El alumno conocerá
31 de enero de 2020 epistemología las bases del
16:00 a 20:00 hrs desarrollo de la
epistemología y su
utilidad práctica
respecto de la
metodología, la
teorización y el
análisis empírico.
Segunda Posturas empírico- El alumno conocerá Lectura 1
01 de febrero de 2020 analíticas para el las diversas
08:00 a 16:00 hrs estudio científico de perspectivas
la educación científicas para el
análisis de los
problemas vinculados
a la educación.
Tercera Postura El alumno discutirá y Lectura 2
07 de febrero de 2020 fenomenológica- practicará la Lectura 3
16:00 a 20:00 hrs hermenéutica para el construcción y
estudio científico de distancia crítica de los
la educación. conceptos a partir de
sus propias
investigaciones.
Cuarta Postura dialéctica- El alumno construirá Lectura 4
08 de febrero de 2020 crítica para el estudio sus argumentaciones
08:00 a 16:00 hrs científico de la críticas a partir del
educación método dialéctico
Quinta Filósofos El alumno discutirá Elección libre de
21 de febrero de 2020 contemporáneos de críticamente las textos.
16:00 a 20:00 hrs la educación propuestas y alcances
teóricos de autores
contemporáneos o
clásicos sobre
educación
Sexta Perspectivas de la El alumno conocerá
22 de febrero de 2020 investigación en las perspectivas
08:00 a 16:00 hrs educación actuales de la
educación
 ACTIVIDADES PARA EVALUACIÓN

Actividad Descripción Porcentaje Fecha de entrega

Reportes de lectura En una sola cuartilla, 15%
escribir un reporte de
lectura relacionando
los textos de la
sesión. Letra arial,
número 12,
interlineado 1.5
Ensayo Elegir un tema de 50% Una semana posterior
tesis y discutir el o los a la conclusión del
conceptos curso
fundamentales desde
una perspectiva
abstracta y
guardando distancia
crítica de los mismos.
Extensión de tres
cuartillas mínimo y
máximo de cinco sin
incluir portada y
bibliografía. Sistema
de citas libre.
Exposición Elegir un teórico de su 25% Quinta sesión
interés y exponer su
biografía
(generalidades),
propuestas y bases
epistemológicas de
las mismas.
Trabajos en aula Se realizarán trabajos 10% Todas las sesiones
de reflexión en aula.
Cada uno con su
evidencia respectiva.