Universidad del Valle

Facultad de Humanidades
Licenciatura en Historia
Asignatura: Didáctica de la Historia
Docente: Aceneth Perafán
Hillary Valencia León Código: 1644134
Leydy Jhoana Holguin Código: 1646934
Reseña: “La Historial oral y los documentos fotográficos y audiovisuales “
Joaquín Prats

El autor empieza el desarrollo de su texto realizando un importante análisis

introspectivo respecto a la memoria y su articulación con el que hacer histórico.
Resaltando como el acto de recordar también es crear historia, lo anterior tomando en
cuenta que cuando recurrimos a la memoria estamos adentrándonos en una perspectiva,
ya sea individual o colectiva del pasado.

Según Prats la interpretación y análisis de la memoria debe realizarse tomando en

cuenta que cada persona recuerda de distintas maneras ya que las situaciones o las
experiencias vividas por cada individuo interfieren en su forma de rememorar sucesos
pasados. Es por esto que se nos invita a trabajar la memoria apoyados en distintas
fuentes, ya sean del mismo carácter oral, escrito o como veremos más adelante, gráfico
y audio visual.

Otro aspecto importante que se revela en el texto es como la memoria resulta altamente
frágil, y con frágil nos referimos a como distintos aspectos de nuestra vida intervienen
en la forma como recordamos ciertos acontecimientos. Un ejemplo de lo anterior es
como solemos recordar con mayor facilidad los momentos alegres o positivos de
nuestro pasado, relegando instintivamente los recuerdos negativos.

Si bien es claro que atesorar los recuerdos resulta una tarea sumamente importante, el
autor trata de contribuir al hecho de saber cual es la mejor manera de recuperar y
guardar estas memorias. Las cuales constituyen un aporte relevante, dada la gran
variedad de conocimiento e información sobre el pasado que estos contienen.
Es en este punto donde aparece la historia oral, como la encargada de recopilar y
registrar toda aquella información fruto de la memoria individual y colectiva. Siendo
pieza clave en el estudio de la denominada como historia reciente. Quizás uno de los
métodos más utilizados en la historia oral para recolectar y analizar información es la
entrevista, en la cual el autor se detiene para explicar como puede ser implementada de
la mejor manera, para ello hace énfasis en que se debe seguir un lineamiento
determinado entre el cual hace énfasis en ciertos aspectos.

El primero de ellos se enfoca en como la actitud del entrevistador, debe estar guiada por
el respeto, ya que al tratar con los recuerdos de las personas pueden llegar a herirse
susceptibilidades. En segundo lugar, es indispensable dejar claro la finalidad y objetivos
de la entrevista, para generar un lazo de confianza con el entrevistado, y que esté pueda
conocer como será utilizada la información que suministra. Brindándole con esto más
seriedad al trabajo que se pretende realizar.

Pero no solo hablamos de historia oral, al recopilar testimonios, sino que en este campo
entran también el análisis de todos aquellos recuerdos materiales, como fotografías,
objetos personales o cartas intimas. Los cuales son una herramienta que aporta
información de gran relevancia para una investigación, dado el hecho de que contiene
aportes de distintos indoles, los cuales casi siempre están de manera implícita. Esto se
ampliará en el segundo apartado del texto, donde retomando el tema de los recuerdos
materiales el autor nos lleva a comprender como la fotografía es una fuente importante
de historia porque es mediante su estudio que podemos lograr conocer, tópicos como el
contexto social, económico y hasta político de un momento histórico. Pero no hablamos
de un estudio vago.

Prats aclara que para su correcta interpretación y posterior análisis es necesario seguir
una guía, la cual describe de la siguiente forma: En primer lugar, es importante
identificar los elementos que componen la fotografía ya que, al identificarlos, se pueden
organizar de una manera jerarquizada, con el fin de tener un orden de análisis mas
detallado. Seguido de dicha jerarquización se expone la metodología de análisis de un
documento fotográfico, en la cual se engloba en primera instancia la necesidad de
reconocer las características que le infringen identidad, como lo son la autoría, título y
marcas distintivas de la fotografía.
Prosiguiendo con el tema grafico el texto se desarrolla en torno a las fuentes
audiovisuales: el cine, las imágenes en movimiento y los documentales. Con relación a
ello el autor propone como el cine y los documentales vienen a ser un recurso bastante
practico a la hora de enseñar historia, ello gracias a que los filmes contienen un amplio
repertorio de temas, entre los cuales se pueden rescatar acontecimientos de gran
relevancia histórica, como guerras, conflictos políticos sociales o económicos ,los
cuales son explicados desde la imagen en movimiento, proporcionando la oportunidad
de que el estudiante se haga mas cercano a las temáticas en cuestión, lo cual funciona
como herramienta interpretativa de gran alcance, teniendo como precedente que somos
seres altamente visuales, y que es mediante las imágenes que percibimos el mundo de
manera mas afín.

Esto nos lleva a repensarnos la manera de hacer historia que hace unos años era
intocable, y con esto nos referimos a la historia memorística la cual se basaba
exclusivamente de los libros de texto para su realización. La imagen, la fotografía y el
cine, son entonces actores principales en una posibilidad metodológica a la cual
indiscutiblemente se le debe prestar más atención ya que es junto a ella y apoyados de
distintas herramientas tecnológicas propuestas por la modernidad, que nos
permitiremos renovar el que hacer histórico y académico actual.

A manera de conclusión nos parece importante decir que uno de los aportes mas
importantes que realiza Joaquín Prats en este texto reside en la explicación tan detallada
que proporciona a la hora de darnos a conocer como se deben analizar distintos tipos de
fuentes (orales, gráficas y audiovisuales). Brindando una serie de guías prácticas, las
cuales pueden ser aplicadas tanto en el aula de clase, como en la labor investigativa de
más rigor.

Además de resultar inspirador y atrayente, este texto nos invita a reflexionar y voltear
nuestra mirada frente a la importancia a veces invisibilizada, que la historia oral y el
documento grafico poseen en el desarrollo de actividad histórica, dentro del círculo de
la academia y en las aulas de clase, entornos en los cuales es común percibir cierta
permeabilización de la historia tradicional y memorística basada meramente en el
escuchar y leer ciertos textos, los cuales han sido utilizados desde años atrás, siendo
evidente un estancamiento metodológico y practico, frente al cual autores como Prats
brindan una esperanza de remodelación y reconfiguración del conocimiento ,la cual es
necesaria y casi inexistente.