Guía de trabajo N° 1

1. En la tabla que sigue determine la variable y la escala de medida que corresponde a la

medición de cada una de las siguientes características.
a) Nivel de ruido
b) La ocupación de una persona
c) Número de habitantes por población
d) Estatura de un estudiante
e) Tiempo de congelación del agua
f) Las notas de una materia en la universidad
g) El número de piso de un edificio.

Íte Variable Escala de medida

m
a Cuantitativo Continua
b Cualitativo Ordinal
c Cuantitativo Discreta
d Cuantitativo Continua
e Cuantitativo Continua
f Cuantitativo Continua
g Cuantitativo Discreta

2. Determine el número de intervalos “K” (formula de Sturges) para las siguientes

cantidades de datos:
a. 42 b. 55 c. 70 d. 103 e. 200

N° de intervalos
K= 1 + 3,322 Log (n)

a. K= 1+3,322 Log (42) b. K= 1+3,322 Log (55)

K= 6.3 K= 6.7

c. K= 1+3,322 Log (70) d. K= 1+3,322 Log (103)

K= 7.1 K= 7.6

e. K= 1+3,322 Log (200)

 K= 8.6
3. Teniendo en cuenta el dato menor (Xi min) y el dato mayor (Xi máx.) encuentra la
longitud del intervalo “C”, para K= 5, 6 y 7 intervalos.

a) (15 , 63)
b) (17.2 , 78.9)
c) (9.18 , 20.76)
d) (0.123 , 6.054)

Formula
C= Xmáx – Xmin
K

Punto a
C= Xmáx – Xmin C= Xmáx – Xmin C= Xmáx – Xmin
K K K
C= 63 – 15 C= 63 – 15 C= 63 – 15
5 6 7
C= 9.6 C= 8 C= 6.8
C= 10 C= 7

Punto b

C= Xmáx – Xmin C= Xmáx – Xmin C= Xmáx – Xmin

K K K
C= 78.9 – 17.2 C= 78.9 – 17.2 C= 78.9 – 17.2
5 6 7
C= 12.3 C= 10.2 C= 8.8
C= 13 C= 11 C= 9
 Punto c

C= Xmáx – Xmin C= Xmáx – Xmin C= Xmáx – Xmin

K K K
C= 20.76 – 9.18 C= 20.76 – 9.18 C= 20.76 – 9.18
5 6 7
C= 2.3 C= 1.9 C= 1.6
C= 3 C= 2 C= 2

Punto d
C= Xmáx – Xmin C= Xmáx – Xmin C= Xmáx – Xmin
K K K
C= 6054 – 0.123 C= 6054– 0.123 C= 6054 – 0.123
5 6 7
C= 1210 C= 1008 C= 864

4. Teniendo en cuenta la construcción de una tabla de frecuencias agrupadas haga un

cuadro comparativo cuando este se hace para una variable discreta y para una variable
continua.
TABLA DE FRECUENCIAS AGRUPADAS
Variable discreta Variable continua
5. Estatura en centímetros de 30 estudiantes de un curso de un colegio.
154, 158, 162, 148, 163, 153, 159, 180, 165, 168, 156, 148, 162, 157, 153, 158, 147, 165,
166, 175, 172, 167, 160, 155, 147, 156, 161, 159, 178.
a. Construya una tabla de frecuencias agrupadas
b. De la tabla de frecuencias que puede decir de los siguientes datos: f3, % (1), F4 y %
(5) acumulado.
c. Construya el gráfico de barras y un polígono.
d. Construya una Ojiva.

Tabla de frecuencia:
N= 30
N° de intervalos (K) K= 1 + 3,322 Log (n)

Tamaño de los intervalos C= Xmáx – Xmin

K

K= 1 + 3,322 Log (30)

K= 5.9
K= 6

C= 180 – 147
6
C= 5,5
 Xi Estatura fi Fi hi Hi
(147 – 152.5) 4 4 13% 13
(152.6 – 158.19 9 13 30% 43
(158.2 – 163.7) 7 20 23% 67
(163.8 – 169.3) 5 25 17% 83
(169.4 – 174.9) 2 27 7% 90
(175 – 180.5) 3 30 10% 100
TOTAL 30   100%  

ESTATURA
9

9
7
8
7
5
6
4
5
3
4
2
3
2
1
0
fi

(147 – 152.5) (152.6 – 158.19 (158.2 – 163.7)

(163.8 – 169.3) (169.4 – 174.9) (175 – 180.5)
 ESTATURA
7% 13%
10%

17%

30%

23%

(147 – 152.5) (152.6 – 158.19 (158.2 – 163.7)

(163.8 – 169.3) (169.4 – 174.9) (175 – 180.5)

ESTATURA
10
9 9
8
7 7
6
5 5
4 4
3 3
2 2
1
0
(147 – 152.5) (152.6 – (158.2 – 163.7) (163.8 – 169.3) (169.4 – 174.9) (175 – 180.5)
158.19

6. Las calificaciones de 50 alumnos en matemáticas han sido las siguientes:

5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7,6,
5, 6, 7, 3, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
a. Construya una tabla de frecuencias agrupadas
b. De la tabla de frecuencias que puede decir de los siguientes datos: f3, % (1), F2 y %
(4) acumulado.
c. Construya el gráfico de barras y un polígono.
d. Construya una Ojiva.
Xi Calificaciones fi Fi hi Hi
0 - 1.42 2 2 4% 4%
1.43 - 2.85 2 4 4% 8%
2.86 - 4.27 9 13 18% 26%
4.28 - 5.7 11 24 22% 48%
5.8 - 7.22 19 43 38% 86%
7.23 - 8.65 4 47 8% 94%
8.66 - 10.08 3 50 6% 100%
TOTAL 50   100%  

CALIFICACIONES
20
18 19
16
14
12
10 11
8 9
6
4
4
2 3
2 2
0
fi

0 - 1.42 1.43 - 2.85 2.86 - 4.27 4.28 - 5.7

5.8 - 7.22 7.23 - 8.65 8.66 - 10.08
 CALIFICACIONES
8% 4%
6% 4%
18%

38%
22%

0 - 1.42 1.43 - 2.85 2.86 - 4.27 4.28 - 5.7

5.8 - 7.22 7.23 - 8.65 8.66 - 10.08

ESTATURA
20
19
18
16
14
12
11
10
9
8
6
4 4
3
2 2 2
0
0 - 1.42 1.43 - 2.85 2.86 - 4.27 4.28 - 5.7 5.8 - 7.22 7.23 - 8.65 8.66 - 10.08

7. Se mide el coeficiente intelectual (CI) de veinticinco estudiantes para determinar el rango

que se encuentran los estudiantes para un posterior rendimiento académico. Los resultados
de las puntuaciones son las siguientes:
Puntuaciones de CI Número de estudiantes

105 2
106 1
107 3
108 4
109 5
 110 4
111 2
112 3
113 1
TOTAL 25

a. Obtenga las distribuciones de frecuencias porcentuales y acumuladas.

b. Construya un histograma, un polígono y una ojiva.