La evaluación de la personalidad es clave en la selección de personal, pues aporta indicativos de la

adecuación del aspirante a las necesidades de la organización laboral.

LA

Proceso de calificación

Con el proceso de calificación pueden

De acuerdo con este procedimiento de calificación, puede señalarse cuáles son las áreas de conflicto
que manifiesta el examinando, evaluándose no desde el enfoque clínico en busca de patología, sino con
el fin de determinar la posibilidad de una integración óptima del examinando a la organización; además
de que el psicólogo está en posibilidades de hacer una descripción de la mecánica de la conducta del
individuo según las respuestas registradas.

Este proceso se da por medio de una hoja de calificación (MP40-3), y contiene en su reverso un
espacio destinado a la encuesta de las actitudes que presenten respuestas de conflicto, no desde
el campo clínico como una patología si no como se da la posibilidad de integración a la
organización con la que se pretende trabajar con el fin de que el psicólogo pueda hacer una
descripción mecánica a partir de las respuestas registradas.

Se sugiere usar el proceso de calificación la obtener eficacia en los resultados señalados por Sacks
y Levy se analizan los cuatro reactivos de cada actitud y se gradúa la calificación según la siguiente
escala:

Perturbación grave: se darán dos puntos a la respuesta es decir que requiere ayudas externas para
manejar sus problemas de actitud por ejemplo deseos suicidas. Conflictos sexuales, problemas
familiares graves, hostilidad, miedo a las enfermedades mentales, sentimientos de confusión,
desesperación entre otros

El problema es leve: se dará un punto a la respuesta cuando el examinado tiene conflictos en esta
actitud, pero es capaz de manejarlos, por ejemplo, frustraciones comunes, experiencias
desagradables, desorientación vocacional, cierto nivel de pesimismo e inseguridad, entre otros.

Cuando la respuesta abiertamente positiva son cero puntos quiere decir que no hay problemas
significativos en esta actitud por ejemplo respuestas cuyo contenido es humanista, optimista,
actitudes positivas hacia la escuela, trabajo; afecto hacia alguien en particular o hacia la gente en
general; cierto nivel de ironía; presencia de principios morales y estabilidad emocional.

1
Por lo anterior se deduce que esta prueba tiene como objetivo principal la descripción de la
conducta y no su diagnóstico. Creemos que en la actualidad contamos con técnicas eficaces para
diferenciar cuadros patológicos, no así con técnicas que se ocupen de estudiar conductas no enfermas.
En cierto modo, esta prueba pretende satisfacer esta carencia de técnicas en el campo de la psicología
industrial.