Alumnos Maestría: Psicología de la educación

vertiente psicoanalítica.
Seminario: Discurso político-educativo en México.

N/P Nombre del alumno 1ra 2da 3ra 4ta 5ta Calificaci
ón
1 Aburto Villegas Uriel Eduardo A nueve
2 Buenosaires Miranda Jessica A A
3 Flores Contreras Alberto A/ A A ocho
4 Flores Torres Bárbara Lisseth A/ A A nueve
5 García Mendoza Adolfo Alejandro A nueve
6 Herrera Mendoza Juliana Berenice A nueve
7 Magaña Carbajal Griselda A/ A A
8 Mendoza Arreola Gema A A Nueve
9 Mendoza Pérez Norma A/ A A
10 Orozco Zepeda Gloria A A diez
11 Reyes Soberano Mayra A/ A A
12 Rodríguez Díaz Nelly Patricia A
13 Rodríguez Jerónimo Martha Elena A
14 Rumbo Torres Manuel A/ A A
15 Salome Hernández Miriam Patricia A A
16 Urbina Izazaga Keyla Aniday A
17 Valdovinos Jacobo Reyna A/ A

Sept 8 Sept 29 Oct 13 Dic 8 Ene 19

Cd. Lázaro Cárdenas, Mich., septiembre 8 de 2018.

Facilitador: Juan Cruz Flores.

 Curriculum del facilitador

NOMBRE Cruz Flores Juan

(Apellido paterno) (Apellido materno) (Nombre)

ESTUDIOS  Normal: Mtro. de Grupo Prim, Fór. en la Esc. Nor. Rur.

REALIZADOS “Vasco de Quiroga” en Tiripetio Municipio de Morelia
Michoacán.
 Licenciatura: Física y Química. En la Universidad Autónoma
de Tlaxcala, en Tlaxcala, Tlax.
 Maestría: Pedagogía. En el IMCED, en Morelia, Michoacán.
 Doctorado: Educación. En el Instituto Pedagógico de
Estudios de Posgrado IPEP, en Celaya Gto.

LÍNEAS DE  Planeación Estratégica en Educación Primaria a través del

INVESTIGACIÓ Paradigma de la Investigación Cualitativa con enfoque de la
N Investigación-Acción.
ÁREAS DE  Educación Básica, Educación Superior.
INVESTIGACIÓ
N
TESIS  “Implicaciones Filosóficas, Pedagógicas, Psicológicas y
PUBLICADAS Económicas en el Proceso de Modernización en Educación
Primaria 1989-1994”, en 1997.
 “Plan Estratégico un Medio para Mejorar el Desempeño
Profesional de los Jefes de Sector en Educación Primaria”,
en 2008.
DATOS PARA  Correo electrónico: jcruzf.cruz@gmail.com
CONTACTO  IMCED, Las Guacamayas, Lázaro Cárdenas, Mich.,
 1ra. Sesión de trabajo
Alumnos Maestría: Psicología de la educación
vertiente psicoanalítica.
Seminario: Discurso político-educativo en México.

Cronograma de trabajo hoy sábado 8 septiembre de 2018.

N/P Actividad de trabajo Tiempo Observaciones
08:00 a 10:00 Hrs.
1.- Presentación/Encuadre del Seminario:
Seminario: Discurso político-educativo en México. pp. 01-06.
 Expectativas,
 Presentación del contenido del seminario,
 Cronograma de actividades,
 Evaluación, (Portafolio de evidencias)
(Lectura, comentarios y debate por el grupo),

2.- Receso 10:00 a 10:30 Hrs.

3.- Análisis del discurso educativo en México y su influencia en la 10:30 a 10:20 Hrs. pp. 01-10.
conformación de la identidad en los adolescentes, de Correa
González Eleazar. Gema Mendoza Arreola
4.- Análisis del discurso político infantil en primarias públicas de 10:21 a 10:40 Hrs pp. 01-10.
Guadalupe Nuevo León de Sánchez Chávez Sara Luz. pp. 11-20,
1.- MAYRA REYES 2.-YULIANA pp. 21-29,
3.- MARTHA
5.- Discursos educativos, identidades y formación profesional de 10:41 a 10:49 Hrs. pp. 01-10.
Rojas Moreno Ileana. Gloria Orozco zepeda y Paty
6.- Políticas educativas en México: tres momentos en la historia, 10:50 a 12:00 Hrs. pp. 14-67.
tres visiones desde la filosofía de Cárdenas-Castillo C (Coord.) pp. 70-100.
1CAP:1 NELLY, KEILA, JESSICA, GRISS . 2CAP: MANUEL, pp. 101-130.
3CAP: BARBARA, REYNA

7.- Discurso político y pedagogía de Farabollini Gustavo R pp. 1-10.

ALBERTO, URIEL Y ADOLFO pp. 2-30.
8.-
9.-

Cd. Lázaro Cárdenas, Mich., a 8 de septiembre de 2017.

Facilitador: Juan Cruz Flores.

Discurso Político-Educativo en México.

El énfasis esta puesto en el discurso tal y como Jacques Alain

Miller lo plantea “proceso del lenguaje que constriñen la
verdad”, lo cual nos lleva a tomar dicho discurso en lo que
tiene de producción, seducción de moda y razones políticas
bajo las condiciones socioculturales que rigen la vida
institucional del país.

Este seminario permitirá que los

alumnos de nuevo ingreso adopten
una actitud de sospecha ante la
manera como se despliega en
discursos el saber educativo
sostenido por el aparato en el
poder.
 2da. Sesión de trabajo
Maestría: Psicología de la educación vertiente psicoanalítica.
Seminario: Discurso político-educativo en México.
Cronograma de trabajo hoy sábado 29 de septiembre de 2018.

N/ Actividad de trabajo Tiempo Observaciones

P

Retroalimentación: 08:00 a 09:58 Hrs.

1.-
Análisis del discurso educatvo en méxico y su influencia: Correa pp. 01-10.
gonzález eleazar: Gema Mendoza Arreola.

Rojas Moreno Ileana. Discursos educativos, identidades y pp. 01-10.

formación profesional: Gloria Orozco Zepeda y Paty
2.- R e c e s o 10:00 a 10:40 Hrs.
3.- Buenfil Burgos Nidia. Análisis de discurso y educación. 10:41 a 14.00 Hrs. pp. 01-10.
1.-
4.- Juárez Núñez José Manuel. La calidad de la educación en el pp. 01-21.
discurso político-académico en México.
1.-
2.-
5.- Rodríguez Pellejero José M. El uso del lenguaje en la pp. 01-555.
construcción del pensamiento…
El choque de dos civilizaciones: pp. 395-445.
1.- 2.-
3.- 4.-
6.- Veloza Romero Mario Yair Lenguaje, una herramienta esencial pp. 01-04,
en la construcción… 1.-
López guerra Susana Las reformas educativas neoliberales … pp. 01-12.
1.-
7.- Farabollini Gustavo Discurso político y pedagógico.., pp. 01-21.
1.- 2.- 3.-
8.- Borquera luis a La reforma de la reforma 1.- pp. 01-09.
9.- Luna guzmán alej Encuentros y desencuentros en los discurs pp. 01-05.
10.- Pacheco Méndez teresa Ciencia, tecnología y educación pp. 01-07.
11.- Lewis óscar Los hijos de Sánchez. 1.- pp. 01-06.
12.- Pacheco Méndez teresa El sistema educativo mexicano… pp. 01-12.
1.-
Aguirre lora g Esther Una crisis dentro de la crisis… pp.13-25.
2.-
13.- Acuña gamboa luis alan Políticas públicas y calidad educativa pp. 01-17.
1.- 2.-
14.- Película “Método peligroso” 1.33.20 14:10 a 15.50 Hrs 1:33:20 hrs.
Cd. Lázaro Cárdenas, Mich., a 29 de septiembre de 2018.

Facilitador: Juan Cruz Flores.

 3ra. Sesión de trabajo.
Maestría: Psicología de la educación vertiente
psicoanalítica.
Seminario: Discurso político-educativo en México.
Cronograma de trabajo hoy sábado 13 de octubre de 2018.
N/P Actividad de trabajo Tiempo Observaciones
08:00 a 10:10 Hrs.
1.- Retroalimentación
Película “Método peligroso” 1.33.20 Faltan 20 min
Políticas públicas y calidad educativa en la educación pp. 01-15
básica de México de Acuña gamboa Luis Alán

2.- Receso .10;00 A 11:00 Hrs

3.-
1 Collado Los hijos de sánchez, xenofobia ( NORMA) pp. 01-12.
2 El código cultural de Mesoamerica y los hijos de sánchez ( REYNA) pp. 01-13.
3 Gutman Los hijos de lewis ( BARBARA) pp. 01-12.
4 Los hijos de sánchez Antropología de una familia ( GEMA) pp. 01-06
5 Los hijos de sánchez El libro de la semana ( MARTHA) pp. 01-04.
6 Los hijos de sánchez Una historia cultural (tesis) tepoztlan (NELLY,) pp. 35-39 y 50-55.
7 Los hijos de sánchez (ALBERTO) pp. 01-1092.
8 Método biográfico (PATYLU) pp. 03-10.
9 Su aporte al enfoque de las historias de vida( JESSICA) pp. 01-08.
10Los hijos de sánchez ( MAYRA) pp. 01-02.
11Una muerte en la familia sánchez( MANUEL) pp. 01-03.

4. Película Rojo amanecer 1:39 min

5. Ajuste de tiempo 15:45 a 16:00 Hrs

Cd. Lázaro Cárdenas, Mich., a 13 de octubre de 2018.

Facilitador: Juan Cruz Flores

 4a. Sesión de trabajo.
Maestría: Psicología de la educación vertiente
psicoanalítica.
Seminario: Discurso político-educativo en México.
Cronograma de trabajo hoy sábado 8 de diciembre de 2018.
N/P Actividad de trabajo Tiempo Observaciones

Retroalimentación:
1.- 08:00 a 10:00 Hrs.
Portafolio de evidencias

Discursos educativos identidades y formación profesional. Producciones

desde el análisis político de discurso de Rojas moreno Ileana. pp. 01-10.

Identidad femenina y formación de educadoras…de Enrique farfán mejía pp. 01-10.

2.- R E C E S O 10:00 a 11:00 Hrs.

3.- Análisis politico de discurso. Una perspectiva… Zaira Navarrete c 11:00 a 12:20 Hrs. pp. 01-09.
4.- Formación de profesores en las escuelas normales…Zaira Navarrete c 12:21 a 13:40 Hrs. pp. 01-10.
5.- Ajuste de tiempo 10 minutos.
6.- Películas Método equivocado y Rojo amanecer. Análisis de películas 13:50 a 15:55

Cd. Lázaro Cárdenas, Mich., a 08 de diciembre de 2018.

Facilitador: Juan Cruz Flores.
 5ta. Sesión de trabajo.

Maestría: Psicología de la educación vertiente

psicoanalítica.
Seminario: Discurso político-educativo en México.
Cronograma de trabajo hoy sábado 19 de enero de 2019.
N/P Actividad de trabajo Tiempo Observaciones
1.- . 08:00 a10:00 Hrs.
2.- Desayuno 10:00 a 10:30 Hrs.
3.- 10:30 a 11:00 Hrs.
4.- 11:00 a 13:15 Hrs.
5.-
6.- Receso 13:15 a 13:30 Hrs.
7.-

Cd. Lázaro Cárdenas, Mich., a 19 de enero de 2019 .

Facilitador: Juan Cruz Flores.
En forma breve, el marco conceptual integra tanto el esquema mental de una
realidad visualizada así como la definición de sus conceptos; el marco teórico por
su parte, propone las teorías que fundamentan los conceptos y sus relaciones; en
cuanto al marco histórico, éste se aboca a describir tanto los antecedentes del
fenómeno a estudiar como los diferentes tratamientos que al mismo se han dado;
finalmente, el marco contextual describe la situación, en tiempo y lugar, donde
dicho fenómeno tiene lugar.
Figura 1. Referentes que fungen como marco para una investigación.

Marco Marco
Conceptual Teórico

Fenómeno

Marco Marco
Histórico Contextual

Fuente: Elaboración propia, con base en la conceptualización de los marcos

referenciales.
 6ta. Sesión de trabajo (Penúltima clase.)
MaestríaDificultades en Aprendizaje.
Seminario Trabajo de Tesis
Cronograma de trabajo hoy; sábado 1° de julio de 2017.
N/ Actividad de trabajo Tiempo Observaciones
P
1.- Marco metodológico del tema de tesis. Diseño de 08:00 a10:00 Hrs.
investigación: Objetivos, Hipótesis, Definición, Delimitación del
Tema de Tesis; Instrumentos y Proceso de investigación,
Definición del método de Estudio y elección de los Métodos de
Trabajo. 6

2.- Desayuno 10:00 a 10:30 Hrs.

3.- Presentación del primer informe parcial siguiendo los 10:30 a 11:00 Hrs.
lineamientos institucionales
4.- Presentación y socialización del contenido de la tesis de los 11:00 a 16:00 Hrs.
ocho integrantes del grupo (duración de 30 minutos cada
maestrante)
5.-
Cd. Lázaro Cárdenas, Mich., julio 1° de 2017. PenÚltima sesión de trabajo.

Facilitador: Juan Cruz Flores.

Marco metodológico (¿Cómo? voy a desarrollar el trabajo y lograr los
resultados esperados)
1.- ¿Cuáles? Técnicas, herramientas, instrumentos y métodos voy a usar,
2.- ¿Cómo se aplicarán? Para el cumplimiento de los resultados esperados,
3.- ¿Cómo? Procesar y documentar la información,

Así mismo Arias (2006) explica el marco metodológico como el “Conjunto de

pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver
problemas” (p.16). Este método se basa en la formulación de hipótesis las cuales
pueden ser confirmadas o descartadas por medios de investigaciones
relacionadas al problema.

Es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el fondo del problema

planteado, a través de procedimientos específicos que incluye las técnicas de
observación y recolección de datos, determinando el “cómo” se realizará el
estudio, esta tarea consiste en hacer operativa los conceptos y elementos del
problema que estudiamos, al respecto Carlos Sabino nos dice: “En cuanto a los
elementos que es necesario operacionalizar pueden dividirse en dos grandes
campos que requieren un tratamiento diferenciado por su propia naturaleza: el
universo y las variables” (p. 118).
 7 ma. Sesión de trabajo (Última clase.)
MaestríaDificultades en Aprendizaje.
Seminario Trabajo de Tesis
Cronograma de trabajo hoy; sábado 22 de julio de 2017.
N/ Actividad de trabajo Tiempo Observaciones
P
1.- Marco metodológico del tema de tesis. Diseño de 08:00 a10:00 Hrs.
investigación: Objetivos, Hipótesis, Definición, Delimitación del
Tema de Tesis; Instrumentos y Proceso de investigación,
Definición del método de Estudio y elección de los Métodos de
Trabajo. 6

2.- Desayuno 10:00 a 10:30 Hrs.

3.- Presentación del primer informe parcial siguiendo los 10:30 a 11:00 Hrs.
lineamientos institucionales
4.- Presentación y socialización del contenido de la tesis de los 11:00 a 16:00 Hrs.
ocho integrantes del grupo (duración de 30 minutos cada
maestrante)
5.-
Cd. Lázaro Cárdenas, Mich., julio 22 de 2017. Última sesión de trabajo.

Facilitador: Juan Cruz Flores.

 SEMINARIO DE TRABAJO DE TESIS

1. Sábado 03 de octubre de 2015 de 2015 de 08:00 a 16:00 horas.

 Presentación y encuadre del planeamiento del Seminario de Trabajo de Tesis.

 Expectativas,
 Presentación de las unidades de trabajo,
 Objetivos,
 Cronograma de actividades,
 Evaluación,

UNIDAD 1. Generalidades, 1

 Estado del Conocimiento,

 Definición del Problema,

2. Sábado 24 de octubre de 2015 de 08:00 a 16:00 horas.

 Marco Teórico. 2
 Metodología.

UNIDAD 2. Desarrollo del Trabajo de Investigación.

 Fundamentación teórica. Introducción a la investigación científica y a los

procesos metodológicos.

3. Sábado 14 de noviembre de 2015 de 08:00 a 16:00 horas.

 Proceso secuencial de desarrollo del tema de tesis: Determinación de la

estructura de la Tesis, definición de Marcos y contenido de estudio. 3
 Marco contextual: Contextualización, Construcción y definición del problema de
investigación, definición del objeto de estudio, cuantificación de la población
estudiada, conclusiones del sujeto de estudio.

4. Sábado 19 de diciembre de 2015 de 08:00 a 16:00 horas. .

 Marco histórico. Desarrollo y Evolución Histórica del sujeto de estudio o de la

situación estudiada, innovaciones y aportaciones educativas, tecnológicas y
sociales, conclusiones. 4

5. Sábado 23 enero de 2016 de 08:00 a 16:00 horas.

 Marco teórico conceptual: Caracterización, Conceptualización y Definición del

Concepto educativo; Fundamentación Teórica, Fundamentación Pedagógica y
Psicológica. Conclusiones. 5

6. Sábado 30 de enero de 2016 de 08:00 a 16:00 horas.

 Marco metodológico del tema de tesis. Diseño de investigación: Objetivos,
Hipótesis, Definición, Delimitación del Tema de Tesis; Instrumentos y Proceso de
investigación, Definición del método de Estudio y elección de los Métodos de
Trabajo. 6
 Presentación del primer informe parcial siguiendo los lineamientos
institucionales

Segundo semestre