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ESTUDIOS
CULTURALES
Post-Marxismo
Profesor: Víctor Vich
Alumno: Óscar Gallegos Santiago
Reseña crítica
Ahora bien, "las ideas de la clase dominante son también las ideas dominantes de la
época o, dicho de otro modo, la clase que es la fuerza material dominante de la
sociedad es también la fuerza dominante espiritual" (59). De este modo, los
pensadores o ideólogos producen la ilusión de este dominio y se elevan por encima
de los que no tienen tiempo para producir ideas porque son la parte activa material.
Pero llega en un momento en que las ideas dominantes no son las de la clase
dominante: estas ideas suponen las ideas de una clase revolucionaria. Sin embargo,
a través de la marcha de la Historia, se tiende a pensar que las ideas son las
dominantes del progreso, como muchos historiadores piensan. Es decir, se abstrae
las ideas dominantes de sus relaciones reales de producción, como lo hiciera Hegel.
De este modo, en la aristocracia, las ideas dominantes son el honor, la fidelidad; en
la burguesía, la libertad, la igualdad. Esto se relaciona al hecho de la necesidad de
la nueva clase a representarse a sí misma no como una clase sino como
representante de los intereses generales de la sociedad. Pero esa ilusión se
desvanece cuando esa clase cae, pues también cambia el régimen de lo social.
Finalmente, Engels, en una carta al señor Mehring llama la atención sobre un punto
no atendido por él y Marx: la forma o el proceso de génesis de las ideas. Pues solo
se habían enfocado en el contenido de ellas. Entonces, explica aquello de la "falsa
conciencia" de los pensadores o ideólogos, ya que son concientes del proceso de
formación, pero no de las verdaderas fuerzas propulsoras de ellas.
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