COSMOVISIÓN Y SU RELACIÓN CON LA CULTURA Y

ANTROPOLOGÍA

La antropología es una ciencia social que se dedica al estudio de todos los

aspectos de la naturaleza humana, la cosmovisión está relacionada a ella porque
tiene en común estudiar los fenómenos humanos, por lo que toma en cuenta
tanto la sociedades originarias y antiguas como las presentes, tiene en cuenta la
evolución de la especie humana, la diversidad étnica, la diversidad cultural , las
costumbres sociales, creencias y procesos de transformación.
La manera que un pueblo representa característicamente el universo. Es la
manera en que nos vemos a nosotros mismos con relación a todo lo demás. • Una
estructura • Un ordenamiento (Sire, 1997: 16; Berger y Luckmann, 1968: 55)

En la interpretación personal de la realidad o cosmovisión es compartida con los

miembros de la sociedad y de la cultura del sujeto, de una manera tan consistente
que resulta el telón de fondo o terreno común para poder relacionarse con los
demás, llegando a ser la base sobre la que opera su conciencia, proveyéndole al
sujeto su identidad, su rol en la sociedad, sus aspiraciones, sus motivos de lucha,
etc.; todo ello justifica el enfoque antropológico sociocultural. Este análisis se
llevará adelante en la tercer parte de este estudio: “Enfoque antropológico del
término COSMOVISIÓN”.

El enfoque psicolingüístico, resulta necesario pues, como lo expresan algunos

autores, las cosmovisiones son “universos simbólicos” construidos, transmitidos,
transformado por medio de palabras y conceptos (Sire, 1997: 16; Berger y
Luckmann, 1968: 55). Este enfoque será una especie de énfasis dentro de los
anteriores enfoques epistemológico y antropológico.

La educación por su parte es el proceso por el cual nos hacemos personas y, al

mismo tiempo, nos hacemos parte de una sociedad y de una cultura, por lo que se
entiende que es el proceso por medio el cual vamos conformando nuestra
cosmovisión. Recíprocamente, la cosmovisión no sólo resulta el producto o punto
de llegada del proceso educativo, sino simultáneamente, el punto de partida o
insumo básico desde el que el niño puede comprender todo lo que se le quiere
enseñar en dicho proceso. Estos análisis intentan demostrar el lugar y la tremenda
importancia que tiene la “cosmovisión” en la formulación de propuestas
curriculares para la juventud

En este escrito se ven referenciadas las ideas de los autores sobre la

cosmovisión y su relación directa con la antropología en donde se ve como
influye la cultura en la construcción de nuestro ser y de nuestra sociedad.
Alumno: Luis Manuel Fernández Suarez
Programa: Educación física, recreación y deportes
Asignatura: Cosmovisión grupo (02) cod:(SC302)
Docente: Rudyard Guzmán
Universidad popular del cesar
2020-1