Semana 3

Actividad integradora 5. Reconocer investigaciones

Actividad integradora 5

María Cristina Ramírez Romo

Grupo: M5C4G18-160

Fecha: 28 de Septiembre de 2019

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Actividad integradora 5. Reconocer investigaciones

Tema Ciencias o disciplinas Relevancia de la

Argumentos principales
desde las que se Problema abordado investigación en tu Fuente
de la investigación
aborda el tema entorno

Internet, redes sociales Sociología Uso de las tics por los 1. La mayoría de los Esta investigación es Javier Ballesta, Josefina
y adolescencia. adolescentes de las adolescentes relevante en mi Lozano, Ma. Carmen
Estadística
secundarias consideran que las entorno pues en mi Cerezo & Encarnación
Educación obligatorias de Murcia redes sociales son entorno los Soriano, “Internet,
España y el control que seguras. adolecentes y niños redes sociales y
ejercen los padres de cada vez usan con adolescencia: un
2. La mayoría de los
familia ante el uso de mayor frecuencia las estudio en centros de
padres de familia no
las redes sociales. redes sociales y es educación secundaria
tienen un seguimiento
necesario implementar de la región de Murcia.”
de los sitios web que
estrategias para dar un [en línea], Campo
visitan sus hijos.
seguimiento a los Abierto. Revista de
3. A la mayoría de los sitios web que visitan y educación, España,
adolecentes no se les las actividades que 2014,
controlan los tiempos realizan en internet. https://revistascientifica
en las redes sociales. s.us.es/index.php/fuent
es/article/viewFile/236
5/2183 (consultado el 4
de mayo de 2018).

Aprendizaje de las Matemáticas. Implementación del 1. En todos los grupos Esta investigación es Karlos Santiago,
matemáticas. ordenador en el que se aplico este relevante en mi Juan Etxeberria,
Tecnologías de la José Francisco
aprendizaje de las programa hubo una entorno por que en
información. Lukas,
matemáticas en las mejoría en el México hay muy bajo “Aprendizaje de
Pedagogía. escuelas primarias de aprendizaje de las rendimiento en las

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Ikastolas España. matemáticas. matemáticas e matemáticas

implementarlo sería de mediante el
2. Tambien influyeron ordenador en
gran ayuda para los
otros factores tales educación
alumnos y los primaria” [en
como la motivación de
profesores ya que línea], Revista
los profesores, la
tendrán apoyo de Investigación
capacitación y el
necesario para lograr Educativa,
apoyo técnico. España, 2014,
grandes avances.
http://www.red
alyc.org/pdf/28
33/2833305050
07.pdf
(consultado el 4
de mayo de
2018).
Depresión y los efectos Psicología. La depresión en 1. La terapia cognitivo- La importancia de esta Alicia Sales, Alicia
de la terapia cognitivo- ancianos conductual ayudo a investigación es que Pardo, Teresa
Terapia cognitivo-
conductual institucionalizados, uso disminuir la ansiedad y podemos aplicar esta Mayordomo, Encar
conductual.
de la terapia cognitivo- el estrés. técnica para ayudar a Satorres-Pons, Juan C.
Gerontología. conductual para su los ancianos que Meléndez, “Efectos de
2. La terapia cognitivo-
tratamiento. padecen depresión en la terapia cognitivo-
conductual ayuda a
nuestro país. conductual sobre la
mejorar la calidad de
depresión en personas
vida de los ancianos
mayores
institucionalizados.
institucionalizadas” [en
línea], Revista de
Psicopatología y
Psicología Clínica,
España, 2015,
http://www.aepcp.net/
arc/07_2015_n2_varios.
pdf (consultado el 4 de

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mayo de 2018).