Módulo Historia de la Educación

Unidad 2
Lección / Reto L4
Título La educación en las primeras comunidades cristianas
Aprendizaje esperado Reconoce las principales características de la educación en
escuelas cristianas.
Temas 2.4 Educación paleocristiana
Recurso Video

PRESENTACIÓN
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TEXTO EN PANTALLA

Educación paleocristiana
VOZ EN OFF
En este video conocerás las principales características de la educación durante el periodo
paleocristiano.
El prefijo paleo viene del griego, que significa primitivo o antiguo. Así que el periodo
paleocristiano hace alusión a los primeros siglos del cristianismo.
IMÁGENES
Animación de los términos que se definen (paleo y paleocristiano)

VOZ EN OFF
El cristianismo surgió en territorios romanos durante la época del Imperio, cuando la
expansión y el dominio de los pueblos conquistados supuso el encuentro de distintas
culturas, lo que implicó la convivencia de variadas costumbres, creencias y formas de
vida.
La religión cristiana comenzó a estructurarse en aquel mundo rico de influencias
culturales. Tomó elementos de los ritos religiosos judíos, de la paideia griega y la
humanitas romana, al igual que de la organización política y administrativa de Roma.
IMÁGENES
Línea del tiempo. Mostrar:
Siglo V a.C. a siglo I a.C. - República romana
Siglo I a.C. a siglo V d.C. - Imperio romano
Año 1 - nacimiento de Cristo
Siglo I d.C. al siglo V d.C. - periodo paleocristiano
DESARROLLO

VOZ EN OFF
Los elementos constitutivos del cristianismo son:
- La universalidad. Para los cristianos hay un único dios verdadero y, por ende, los demás
son falsos. Su dios debe reinar universalmente.
- El origen y destino de la humanidad es Dios. Su dios es el creador de todo lo que existe
y es también el redentor de la humanidad. La finalidad de la vida es perfeccionarse en la
fe para borrar el pecado original y volver a Dios.
- Todos los hombres y mujeres están hechos a imagen y semejanza de Dios. En el
cristianismo, todos son hijos de dios y necesitan redención. Por tanto, la educación en la
fe debe llegar a todos los rincones del mundo.
Estas características definirán su misión evangelizadora y sus esfuerzos educativos. Para
convertir a los paganos a su fe, debían instruirlos en ella.
¿Cómo lo lograron? Desde sus orígenes, la Iglesia fue docente y educadora pues, en los
evangelios, el propio Jesucristo encarga a sus apóstoles y discípulos enseñar en su
nombre y con su autoridad. Los cristianos tenían la obligación de esparcir la palabra de
Dios y la prédica constituyó el vehículo ideal para inculcar la doctrina.
IMÁGENES
Arte paleocristiano
Animar términos o frases subrayadas
Escrituras, biblia
IDEA 3 [propósito, contenidos, métodos de la educación paleocristiana]

VOZ EN OFF
¿Cuál fue el propósito central de la educación paleocristiana? Con la religión buscaban
enseñar la fe, mediante la transmisión del evangelio hacia hombres y mujeres. La ciencia,
el arte y la sabiduría no fueron prioritarias e incluso las consideraron peligrosas por su
potencial de desviar de la fe e inspirar ideas profanas.
¿Cuál era entonces el contenido de la educación? A diferencia de otros esfuerzos
educativos en la historia, los cristianos no tuvieron como referente a la humanidad. No
educaban para ordenar la vida pública, cultivar el cuerpo y el espíritu, comprender los
fenómenos de la naturaleza o desarrollar ciencia y tecnología. Los cristianos tomaron
como ejemplo la vida de Jesucristo y educaban para la salvación del alma.
Sus contenidos educativos no eran un conjunto objetivo de aprendizajes, sino un conjunto
de verdades incuestionables e inmutables que debían ser recibidas y admitidas. Si el
hombre no comprendía algo del evangelio, la explicación eran sus propias limitaciones y
para aceptar este hecho, los paleocristianos se valieron de la fe como recurso: aceptar la
palabra divina era un acto de fe que no requería un juicio por parte de la razón.
IMÁGENES
Arte paleocristiano
Escrituras, biblia

VOZ EN OFF
La Biblia fue el referente literario central en la educación paleocristiana, sin embargo, los
encargados de la educación de esta época reconocieron la necesidad de poseer otros
conocimientos para comprender y transmitir las escrituras. A pesar de su desconfianza,
retomaron elementos de la encyclos paideia de los griegos y aprendieron sobre retórica y
artes liberales, aunque sólo en la medida en que sirvieran a la religión.
La finalidad educativa fue adoptar su religión, así como vivir en ella, y el método educativo
fueron las disciplinas helenísticas, como gramática, retórica, dialéctica, filosofía,
aritmética, música, geometría y astronomía, así como la prédica.
IMÁGENES
Arte paleocristiano
Definición de encyclos paideia: propuesta educativa helenística que comprende varios
niveles y disciplinas: gramática, retórica, dialéctica, filosofía, aritmética, música, geometría
y astronomía.
IDEA 4 [impacto de la educación paleocristiana]

VOZ EN OFF
Una diferencia importante entre la educación paleocristiana y los modelos educativos
previos es que estos últimos consistían en una serie de conocimientos que los individuos
obtenían de manera fragmentada por acercamiento a uno u otro maestro para aprender
un oficio, un arte o una ciencia, mientras que la instrucción impartida por la Iglesia
cristiana era integral y se convertía en una forma de vida.
El cristianismo en Roma pasó de estar prohibido a ser, en el siglo IV d.C., la religión oficial
del imperio en el siglo IV. Posteriormente, tendría una influencia decisiva global al llegar a
ser una de las religiones más importantes en el mundo Occidental.
IMÁGENES
Arte paleocristiano
Mapas de la expansión del cristianismo

FIN DEL VIDEO:

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REFERENCIAS
Pernil, P. y Vergara, J. (2002). Guía didáctica. Historia de la educación (Edad Antigua,
Media y Moderna). Madrid, España: Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Recuperado de la base de datos elibrocatedra. (3200881)

Durkheim, E. (1982). Historia de la Educación y de las Doctrinas Pedagógicas. La Evolución

Pedagógica en Francia. Madrid, España: Editorial La Piqueta.

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