DIFICULTADES PRESENTADAS EN NIÑOS DE PRIMERA INFANCIA

YULIER ANDREA QUINTERO CASANOVA

PRESENTADO A:
KELLY ALEXANDRA VILLARREAL

INSTITUCION IBEROAMERICANA DE ESTUDIOS “CIES”

PEDAGOGIA INFANTIL
NEIVA HUILA
2020
En Colombia como en la mayoría de países subdesarrollados existen múltiples
dificultades educativas, que a través del tiempo se han venido evidenciando por
diversos estudios, los cuales han revelado que esas dificultades afectan en gran
medida a los niños de primera infancia; Donde influyen muchos factores que
lastimosamente son muy frecuentes y definitivos en cuanto al crecimiento
intelectual que se busca para ellos.

Dichos estudios han venido revelando que estas dificultades afectan en un 60% a
la población que se encuentra entre los cero (0) y seis (6) años de edad; es justo en
esta etapa donde el niño desarrolla más del 70% del sistema cognitivo e intelectual;
es por esta razón que los hábitos de una buena alimentación, una buena higiene y
un buen estimulo de afecto por parte de los padres son muy recomendados.

Tal vez y sin darnos cuenta durante muchos años estas dificultades no se habían
evidenciado tanto debido a que la educación antes se veía más como un proceso
de vida; sin embargo cuando la educación se empezó a ver como un derecho en
Colombia fue justo en ese momento que salieron a flote el sin número de dificultades
tanto en el ámbito social como en el económico y cultural.

Para nadie es un secreto y las estadísticas lo demuestran, que las dificultades

sociales se localizan en gran parte en la población de estratos más bajos; pues su
propagación en menores es muy alta debido a que los niños crecen en un ámbito
social no muy favorable, rodeados de personas desconocidas que no aportan en el
bienestar emocional, hacinamiento en la vivienda, mala alimentación y muy poca
atención por parte de los padres; todo esto provoca que los niños crezcan inseguros
de sí mismos, indiferentes, agresivos e incluso vivan con sentimiento de miedo
constante a expresarse libremente y actuar con normalidad.

Pues debido a la economía que vive actualmente nuestro país los padres en los
hogares colombianos hoy en día se preocupan más por el factor económico, incluso
las madres solteras que trabajan largas jornadas dejan a sus hijos muchas veces
solos en casa no los llevan a un jardín y/o escuela; ocasionando un desorden
emocional en el menor, provocando el poco deseo de ir estudiar, no querer jugar y
realizar acciones arbitrarias con el único fin de llamar la atención, lo que los padres
desconocen es que en esta pequeña etapa de la vida los niños están en un proceso
de adaptación a unos horarios, fechas y rutinas y esto puede afectarlos para toda
su vida.
En muchos hogares colombianos se desconoce la verdadera finalidad de un jardín
y/o escuela y lo ven más como una alternativa de cuidado para el menor; no analizan
las condiciones estructurales en las que se encuentran pasando por alto el método
de enseñanza que implementan en ellos; pues los padres deben empezar a
comprender que el menor tiene el derecho de recibir la adecuada educación pues
ellos necesitan ser estimulados y preparados correctamente para proceso de
aprendizaje continuo.

Debido a que vivimos en un país de diversidad cultural y así como se presentan

dificultades para las personas que no pertenecen a grupos étnicos o población con
alguna condición especial; en nuestro país existen más de 80 etnias las cuales con
el fin de preservar su cultura, optan por limitar el método de aprendizaje usual y
crean su propio régimen de enseñanza de acorde a sus creencias y costumbres, sin
tener en cuenta que están afectando el crecimiento intelectual y el desarrollo formal
de los menores.

Por muchas y más de estas razones podemos concluir que la deserción escolar
cada vez asciende de forma incontenible; pues las dificultades que se presenta en
la actualidad forman parte del diario vivir de los hogares colombianos donde se
encuentran involucrados tanto los niños como los padres de familia; pues a
diferencia de la educación en la antigüedad hoy en día se cuenta con análisis e
investigaciones que buscan apoyar e impulsar un buen sistema de educación con
el fin de que los niños cuenten con el educado proceso para el correcto desarrollo
del aprendizaje.