CAMPUS NOMBRE DEL CAMPUS

VR CIENCIAS DE LA SALUD

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

NOMBRE DE LA
DISEÑO E INTERVENCION EN CAPACITACION DE PERSONAL CLAVE 566406
ASIGNATURA

ÁREA CURRICULAR PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

FECHA DE REALIZACIÓN MARZO 2014

ELABORÓ VICERRECTORÍA INSTITUCIONAL DE CIENCIAS DE LA SALUD

ÁREA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

EGEL
SUBÁREA REALIZACIÓN DEINTERVENCIONES

HORAS DE HORAS DE TOTAL DE

HORAS CON HORAS A LA
APRENDIZAJE PRÁCTICAS HORAS CRÉDITOS ESCENARIOS
DOCENTE SEMANA
INDEPENDIENTE PROFESIONALES SEMESTRALES
AULA
45 60 6 105 6.6

COMPETENCIA

Elaborar programas de capacitación de acuerdo a los requisitos metodológicos para contribuir al desarrollo de los empleados
y a los objetivos de las organizaciones

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Escuela de Ciencias de la Salud
2014
 HORAS POR UNIDAD
UNIDAD DE CONTENIDO
RESULTADO DE APRENDIZAJE
(Temas y subtemas) CD FPP AAI TOTAL
Identificar los factores que permiten desarrollar la capacitación en las empresas. 2 3 5
1.- PLATAFORMA DE LA CAPACITACION Identificar los elementos que facilitan una capacitación efectiva.
1.1. Requerimiento Legal
1.2 Objetivo de la capacitación
1.3 Decisiones de la empresa sobre la capacitación
1.4 Estrategia general sobre la capacitacion

SEMANA INDICADORES SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS ESTRATEGIA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
DE RESULTADOS NERAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE
DESEMPEÑO CAPACITACIONDEL APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
1 Realizar las Saber los Realizar los Análisis Exposición Nivelación de Investigación Mapa conceptual
acciones requerimientos tramites Acuerdos en el salón de expectativas bibliográfica
requeridas en el legales para adecuados ante clase Mapa Lectura de la
articulo 153 de la una las autoridades conceptual de Ley
LFT capacitacion contenidos
Análisis de
artículos de la
ley
2 Determinar Objetivos del Realizar las Creatividad Exposición Trabajo Investigación Productos del
indicadores que curso mediciones Apertura Mesa redonda colaborativo bibliográfica trabajo en case
midan si se Objetivos del para validar los Panel de discusión Exposición
cumplieron los Programa objetivos Discusiones
objetivos de la Objetivos del propuestos plenarias
capacitación Plan

3 Alinear las . Establecer el . Determinar el Apertura Exposición Trabajo Investigación Productos del
estrategias de la rumbo de la tipo de cursos a Creatividad Mesa Redonda colaborativo bibliográfica trabajo en clase
empresa a las de capacitación aplicar de Análisis de casos Exposición Investigación en
la capacitaciòn acuerdo a las Discusiones material en línea
estrategias plenarias

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2014
 generales de la Lecturas
empresa comentadas

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Ley federal del Tabajo LEY FEDERAL DEL TRABAJO 2013. . Paul M. Muchinsky, Psicología aplicada al trabajo, Ed.
Pizarrón Thomson, 2007.
Proyector

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Tareas 10 % del 33 % del valor del Primer parcial

HORAS POR UNIDAD

UNIDAD DE CONTENIDO
RESULTADO DE APRENDIZAJE
(Temas y subtemas) CD FPP AAI TOTAL
2. Planeación de la capacitación Conocimiento de la metodología para aplicar determinación de necesidades de 2 3 5
2.1. DNC capacitación.
2.2. Análisis de la información Identificación de los datos obtenidos alineados a las estrategias de la empresa
2.3. Presupuesto Identificar cuántos programas trabajar en el plan de la capacitación
2.4. Determinar los tipos de programas para
capacitar

SEMANA INDICADORES SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS ESTRATEGIA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
DE RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
4 Aplicar DNC: por Establecer Creatividad Trabajo colaborativo Diseño de Investigación Mapa conceptual

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 diferentes entrevistas, por formatos, Consistencia. Exposición formatos bibliográfica Lista de cotejo
herramientas de cuestionarios, mecánica de Investigación Mapa conceptual Revisión del
DNC por puestos, por entrevistas, proceso a seguir Investigación en
decisión programación, Discusiones material en línea
directiva, por recopilación de plenarias
listado de información,
cursos captura de inf.

5 Identificar y Seleccionar Mapear las Consistencia Trabajo colaborativo Trabajo Investigación Mapa conceptual
ordenar los conocimientos diferentes Análisis Exposición colaborativo bibliográfica
diferentes tipos teóricos y necesidades Síntesis Exposición Investigación en
de requerimiento habilidades a por área Discusiones material en línea
por nivel desarrollar organizacional plenarias
organizacional y
área
6 Determinar Establecer Gestionar Analítica Trabajo colaborativo Trabajo Investigación Mapa conceptual
requerimiento de rubros de presupuestos Iniciativa Exposición colaborativo bibliográfica Cuadro sinóptico
presupuesto en requerimientos con argumentos Exposición Investigación en
base a las económicos Discusiones material en línea
necesidades plenarias
surgidas de
capacitación

7 Establecer tipos Sintetizar Estructurar Creativa Trabajo colaborativo Trabajo Investigación Cuadro
de cursos: información programas a Analítica Exposición colaborativo bibliográfica comparativo
operativos, desarrollar Discusiones plenarias Cómo manejar Investigación en
técnicos, información. material en línea
administrativos y
gerenciales así
como Cursos
Institucionales.

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Pizarrón Oscar Juan Blake, La capacitación un recurso Paul Spector, Psicología industrial y organizacional
Proyector dinamizador de las organizaciones, 4ª edición, investigación y práctica, Manual moderno, 2002.
Ediciones Macch, 2003.i
Formatos

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 ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
10 % del ··33 % del valor del primer examen
Tareas
parcial.

HORAS POR UNIDAD

UNIDAD DE CONTENIDO
RESULTADO DE APRENDIZAJE
(Temas y subtemas) CD FPP AAI TOTAL
3. DISEÑO Y OPERACIÓN DE UN PROGRMA DE Manejo integral de la operación de un plan de capacitación que incluye varios 2 3 5
CAPACITACIÓN tipos de programas.
3.1. Tipos de Programas y Cursos
3.2. Selección de instructores
3.3. Elaboración de Manuales
3.4. Instrucción de la capacitación

SEMANA INDICADORES SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS ESTRATEGIA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
DE RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
8 Establece con Prioridad de los Establece los Análisis Trabajo colaborativo Trabajo Investigación Lista de cotejo
claridad los cursos, tiempos Síntesos Exposición colaborativo bibliográfica
cursos a impartir Temática coordinados de los Lecturas Exposición
en la empresa general de los cursos a impartirse comentadas Discusiones Investigación en

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 cursos Mapa conceptual plenarias material en línea
Lecturas
comentadas
9 Organiza de Determina los Entrevista Respeto Trabajo colaborativo Trabajo Investigación Rúbrica de
acuerdo a su instructores de Crítico Exposición colaborativo bibliográfica exposición
Know How acuerdo a Analítico Mesa Redonda Exposición
interno los requerimientos Discusiones Investigación en
Mapa conceptual
instructores plenarias material en línea
especializados,
los habilitados y
los externos
10 Coordina y Contenido Estructura de Analítico Trabajo colaborativo Trabajo Investigación Mapa conceptual
asegura la pedagógico de manuales de Exposición colaborativo bibliográfica Lista de cotejo
elaboración de los manuales. capacitación Investigación Exposición
los manuales de bibliográfica Discusiones Investigación en
capacitación plenarias material en línea

11 Coordinar y Areas a verificar Solucionador de Colaboración Trabajo colaborativo Trabajo Investigación Mapa conceptual
supervisar la en la ejecución problemas, Exposición colaborativo bibliográfica
ejecución de los de los cursos coordinador, Lecturas Exposición
cursos de capacitación negociador, comentadas Discusiones Investigación en
plenarias material en línea
Investigación
bibliográfica
Mapa conceptual

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Pizarrón Oscar Juan Blake, La capacitación un recurso . Paul Spector, Psicología industrial y organizacional
dinamizador de las organizaciones, 4ª edición, investigación y práctica, Manual moderno, 2002..
Retroproyector Ediciones Macch, 2003.i

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Tareas y Examen Parcial 33 % (10 % de tareas y 23 % de exámen)

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 HORAS POR UNIDAD
UNIDAD DE CONTENIDO
RESULTADO DE APRENDIZAJE
(Temas y subtemas) CD FPP AAI TOTAL
4. EVLAUACION DE PROGRAMAS DE Valorar los aspectos prácticos y teóricos de los procesos de capacitación. 2 3 5
CAPACITACION. ALCANCES Y LIMITES Evaluar la contribución de la capacitación a los objetivos organizacionales.
4.1. Evaluación del Curso
4.2. Evaluación del programa
4.3. Evaluación de la capacitación

SEMANA INDICADORES SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS ESTRATEGIA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
DE RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
12 Identificar los Formatos de Elaborar, Análisis Trabajo colaborativo Lluvias de ideas Investigación Mapa mental
factores a evaluación Aplicar, Tabular Creatividad Exposición Trabajo bibliográfica
evaluar en un incluyendo e interpretar Síntesis Mesas redondas colaborativo Investigación en
curso de tablas. Curso- datos material en línea
Mapa conceptual
capacitación Instructor-
Contenido-
Manuales-
descansos-
objetivo del
curso
13 Identificar los Diferenciar Elaborar, Análisis Trabajo colaborativo Trabajo Investigación Mapa conceptual
factores para niveles de Aplicar, Tabular Creatividad Exposición colaborativo bibliográfica Lista de cotejo
evaluar un evaluación de e Interpretar Síntesis Mesas redondas Exposición Investigación en
programa ya sea los diferentes datos Discusiones material en línea
Mapa conceptual
institucional, tipos de cursos plenarias
técnico,
Lluvia de ideas
administrativo o
ejecutivo
14 Determinar los Analizar cursos Elaborar, Análisis Trabajo colaborativo Trabajo Investigación Cuadro
factores a vs incremento Aplicar, Tabular Creatividad Exposición colaborativo bibliográfica comparativo
evaluar de la ventas, e interpretar Síntessis Mesas redondas Exposición Investigación en Lista de cotejo
capacitación de disminución de datos Discusiones material en línea
Mapa conceptual
una empresa gastos, mejora plenarias
de actitudes,
Lluvia de ideas
etc.
15 Evaluación final Demostrar el Rúbrica de
desarrollo de la entrega
competencia

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 técnica de la
capacitacion

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Proyector Oscar Juan Blake, La capacitación un Valverde, J. Hominización: Buscando
Pizarrón recurso dinamizador de las nuestras raíces. Memorias de un
organizaciones, 4ª edición, Ediciones biólogo heterodoxo. Editorial: V&V / SIA,
Libros Macch, 2003.
S.L. 2005

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Tareas 10 % del 34 % del valor del Parcial

ESTRATEGIA EVALUACIÓN FINAL

Consiste en tres evaluaciones parciales

Primer examen parcial 23 %
Tareas primer parcial 10 %

Segundo Examen Parcial 23 %

Tareas segundo parcial 10 %

Tercer Exámen parcial 24 %

Tareas tercer parcial 10 %

NOMBRE DE LA ASIGNATURA CLAVE

DISEÑO E INTERVENCION DE CAPACITACION DE PERSONAL 566406

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 PERFIL DOCENTE

EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCIA DOCENTE

NIVEL DE
PROFESIÓN
ESCOLARIDAD NIVEL AÑOS Y/O
ÁREA ACTIVIDADES AÑOS ASIGNATURAS
EDUCATIVO SEMESTRES

MAESTRÍA PSICOLOGÍA LABORAL EMPLEADO AREA 4 LICENCIATURA PSICOLOGIA 3

DE RECURSOS POSGRADO ORGANIZACIONAL
HUMANOS

CAPACITADOR

CONSULTOR

OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES

ADMINISTRACION, CALIDAD, PRODUCTIVIDAD

Nombre y firma
MTRO. DE ASIGNATURA PRESIDENTE DE ACADEMIA COORDINADOR PEDAGÓGICO

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