CARTA DESCRIPTIVA

Nombre del curso: “Un buen líder conlleva a una gran responsabilidad” Horario: 10:00 a.m. – 12:00 p.m.
Nombre del instructor: Aurora Quijano Lugar: Manuel Cepeda Peraza
Fecha: 05/Febrero/2022 Duración del curso: 4 horas.
Objetivo general: Que el alumno fortalezca sus competencias profesionales en materia de liderazgo directivo y autonomía de gestión escolar a
partir del análisis de su práctica cotidiana respecto a los procesos sustantivos de la organización escolar: autoevaluación, planeación, ejecución,
seguimiento, evaluación y rendición de cuentas a fin de mejorar el servicio educativo de su institución.

Bloque: 1 Nombre del bloque: Descripción General de liderazgo Tiempo asignado: 2 hrs
Objetivos específicos: Presentar varias teorías de liderazgo, cuya aplicación se tratará en capítulos posteriores.
Desempeños a concluir del bloque:
✓ Utiliza diferentes organizadores gráficos para poder identificar los tres componentes de liderazgo y las tres teorías de liderazgo.
✓ Identificar los 11 principios de liderazgo por medio de recursos visuales como un video expositivo.
✓ Utiliza el método de las analogías y dialogo expositivo para identificar los cuatro factores que influyen en el liderazgo.
Competencias a desarrollar:
- El desarrollo de la capacidad de interactuar constantemente con los miembros de la comunidad para conocer sus motivaciones, sus ideas y
sus objetivos en relación del liderazgo.
- Formación de una comunicación efectiva y adecuada para ser buenos líderes en el trabajo en equipo.
- Conocimientos básicos sobre los factores que más influyen en el liderazgo.
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Instrumentos de evaluación
Solicitar al alumno que lea y analice el Solicitar al alumno que lea y analice el primer punto Libreta Regla
primer punto de los “tres componentes de de los “tres componentes de liderazgo” del Power Lapicero Laptop
liderazgo” y realice un organizador grafico Point y realice un mapa conceptual en donde Corrector Proyector
en donde pueda conocer de estos mismos ejemplifique cada uno de estos para su mayor Power Point
comprensión.
Solicitar al alumno que lea y analice el Solicitar al alumno que lea y analice el segundo Libreta Regla
segundo punto de “las tres teorías de
liderazgo” y realice un organizador grafico
en donde compare situaciones en donde sea
aplicado estos mismos.
Identificar los 11 principios de liderazgo por
medio de recursos visuales como un video
expositivo.
Leer los factores básicos del liderazgo
con ayuda de analogías y dialogo expositivo
en donde se logre la explicación de estos
factores y la importancia que influye en el
liderazgo educativo con trabajo en equipo
Evaluación: Formativa.
Referencias bibliográficas:
http://centrodeevaluacionydesarrolloestrategico.com.mx/cursosytalleres.php
5 cualidades necesarias para ser un líder educativo exitoso | UNIR México
punto de “las tres teorías de liderazgo” del Power Lapicero Laptop
Point y realice un cuadro sinóptico en donde Corrector Proyector
describa cada una de las teorías y escriba situaciones Power Point
en donde sean aplicadas y detalladas cada una de
estas, para poder realizar la técnica “El cuento vivo”,
para realizar sus relatos.
Identificar los 11 principios de liderazgo por medio Libreta
de un video expositivo en donde tendrán que escribir Lapicero Laptop
en sus libretas con palabras claves de todo lo que Corrector Proyector
pudieron percibir con el video que se acompañó la Video expositivo
explicación de docente, donde después se tendrá que
compartir con la clase acompañado con un debate de
puntos de vista.
Realizar la lectura del documento PDF Libreta
proporcionado y leer los factores básicos del Pizarra
liderazgo con ayuda de analogías, tendrán que Plumones
escribir en su libreta un listado de estos factores, Lapicero
esto les ayudará para formar un dialogo expositivo Laptop
en donde se logre la exposición de estos mismos y la Corrector
importancia que influye en el liderazgo educativo Archivo de lectura PDF
con trabajo en equipo, para sintetizar se llevará a
cabo la técnica de dinámica “Palabras clave”, sobre
el documento leído con anterioridad.
 Bloque: 2 Nombre del bloque: Liderazgo fuera y dentro del aula Tiempo asignado: 2 hrs
Objetivos específicos: Que los estudiantes construyan un marco explicativo acerca de los diferentes conceptos sobre el liderazgo y las formas que
se presentan para que sea capaz de utilizarlas en su desempeño laboral en cualquier tipo de organización.
Desempeños a concluir del bloque:
✓ Que los estudiantes sepan identificar, desarrollar y utilizar los diferentes tipos de liderazgo
✓ Identificar cualidades de un líder en cualquier área escolar o laboral.
✓ Utiliza la tabla de Bass-Avolio para poder identificar un líder en área escolar u organizacional.
Competencias a desarrollar:
- Distingue la importancia de las habilidades de tipo cognitivo, comunicativo y afectivo en un entorno organizacional.
- Comprender la naturaleza de las habilidades escolares y laborales y su aplicación, según la situación que el tomador de decisiones deba
afrontar en un momento determinado.
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Instrumentos de evaluación
Solicitar al alumno comprenda, analice la Solicitar al alumno que lea y analice la lectura y Libreta Regla
lectura programada y construya nuevos realice un cuadro sinóptico en donde ejemplifique Lapicero Laptop
conceptos con base a un cuadro sinóptico en cada uno de estos para su mayor comprensión. Corrector Proyector
relación al liderazgo, con ello pueda generar Computadora PDF
conceptos claros en un medio organizacional
o laboral.
El instructor expondrá definiciones de líderes, así Power Point
Los alumnos enlistaran con base a un como grupos y elementos que los caracterizan en el Cañón
organizador grafico las características para área escolar y laboral, con base a ello los alumnos Pluma
conocer las diferencias entre líderes en leerán la información ya programada y Lápiz
equipo. posteriormente identificaran con base a un Libreta
organizador gráfico y enlistaran las características de Pizarra
 los líderes, se realizará la técnica de “Cadena de Plumunes
asociaciones”, en donde analizarán las Computadora
características de cada tipo de líder. PDF
 El instructor dará exposición referente al
tema de los roles de trabajo.
 Los participantes formaran equipos y Diapositivas
realizaran una torre con 30 bloques de Power Point
Los participantes distinguirán los diferentes 30 bloques Diferentes
diferente tamaño.
tipos de roles de trabajo para conocer cuál Lápiz
 La torre que sea más grande y resistente
de estos desempeñan en su área laboral. Pluma
ganara la dinámica.
Evaluador
 Seguidamente los participantes la técnica
Computadora
“Miremos más allá”, en donde evaluarán el
Libreta
tipo de rol de cada integrante de equipo y se
discutirá como influyó cada uno para la
elaboración de la torre.
Los participantes enlistaran los factores que El instructor dará la exposición sobre los Diapositivas
faciliten el trabajo en equipo y el rol del facilitadores en el trabajo de equipo, Power Point
líder para la pronta solución de la misma. consecutivamente se efectuará la técnica de Libreta
Con base a ello se podrían emigrar dinámica “Discusión de gabinete”, con base a ellos Pluma
soluciones en áreas laborales. realizarán un análisis de estudio de caso donde Lapiz
deberán resolver por equipo conflictos escolares y Computadora
laborales y poderlos identificar. Pizarra
Plumones
Evaluación: Roles de Equipo
Referencias bibliográficas:
https://www.michaelpage.es/advice/empresas/consejos-de-iniciacion-del-personal/cualidades-de-liderazgo-mas-importantes
https://economipedia.com/definiciones/liderazgo.html