SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2018.

CUARTO GRADO

Evaluación final

4°
4° Grado Primaria
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Lee atentamente el siguiente texto

El Colibrí maravilloso

Esta preciosidad de ave, vive en el Amazonas peruano, en una zona no mayor de 2

mil kilómetros cuadrados. El macho tiene dos largas plumas y es un animal muy raro.

La principal actividad de los pobladores del lugar es la crianza de ganado vacuno y

la extracción de madera. También se dedican a la caza de colibríes, para ellos,
atraparlo es un verdadero reto ya que vuela rapidísimo y lamentablemente, ésta
especie no existe en ninguna área protegida por lo que está en peligro. Además los
bosques son continuamente destruidos por personas inescrupulosas.

Los colibríes son muy territoriales y se pelean entre sí por la comida y la ubicación.
Estas aves desempeñan un papel muy activo en el proceso de polinización. Este
animal endémico no se traslada a otros lugares o regiones.

1. ¿De qué trata principalmente el texto?

a) Trata de los bosques que son destruidos.

b) Trata de los pobladores del Amazonas.

c) Trata de un ave en peligro de extinción.

2. Según el texto, ¿qué significa la expresión “animal endémico”?

a) Que suele pelearse por la comida.

b) Que vive en un solo lugar o región.

c) Que cambia de lugar constantemente.

3. Según el texto, ¿por qué los bosques son continuamente destruidos?

a) Porque lo utilizan para el ganado y la extracción de la leña.

b) Porque van a plantar nuevos árboles en el bosque.

c) Porque quieren cazar más colibríes.

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Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas.

El noticiero internacional Agosto del 2018

Un viaje desagradable
En un vuelo internacional una señora de piel blanca de unos cincuenta años se sienta al
lado de un hombre de piel morena.
Llama a la azafata para quejarse:
- ¿Cuál es el problema señora?, pregunta la azafata.
-¿Pero no lo ve?, responde la señora, me colocó al lado de un moreno. No puedo quedarme
al lado de esta persona. ¡Deme otro asiento!
- ¡Por favor, cálmese!, dice la azafata, casi todos los lugares de este vuelo están
ocupados. Voy a ver si hay algún asiento libre en esta clase económica.
La azafata se apura y vuelve unos minutos después:
–Señora. Explica la azafata, -como yo sospechaba, no hay ningún asiento vacío en clase
económica. Hablé con el comandante y me confirmó que tampoco hay lugar en la clase
ejecutiva. Pero sí tenemos un lugar en primera clase.
Antes que la señora pudiese responder algo, la azafata continuó: - Es totalmente
inusitado que la compañía conceda un asiento de primera clase a alguien que está en clase
económica, pero dadas las circunstancias, el comandante consideró que sería escandaloso
que alguien sea obligado a sentarse al lado de una persona que le parezca tan
desagradable y diciendo eso, la azafata mira al moreno y le dice: Si el señor me hiciera
el favor de tomar sus pertenencias, el asiento de primera clase ya está preparado para
usted.
Y todos los pasajeros de la clase económica, que vieron la escena, se levantaron y
aplaudieron por la actitud del comandante.

4. ¿Por qué el comandante decidió enviar al moreno al asiento de primera clase?

a) Porque quiso darle una lección a la señora.

b) Porque el hombre quería viajar a lado de la señora.

c) Porque el hombre había pagado para viajar en primera clase.

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5. ¿De qué trata principalmente el texto?

a) Trata de un viaje de turismo.

b) Trata de la discriminación racial.

c) Trata de la amistad de dos viajeros.

6. ¿Para qué fue escrito este texto?

a) Para hacernos una invitación.

b) Para darnos una opinión.

c) Para darnos una información.

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas.

En una comunidad de San José de Quilcanto del distrito de Rosario de Yauca, Javier
trabajaba como profesor en una escuela que queda en la cima de un cerro y cerca de
allí vivían tres hermanos.

Una noche llena de neblina, el profesor Javier después de cenar se recostó en su

cama a reposar escuchando música, cuando a lo lejos escuchó una voz perdida que
gritaba, pero él no le dio importancia. Cada vez sentía gritar más fuerte ¡ketckej!,
¡ketckej! y al instante de un remezón algo golpeó la puerta tan fuerte que de un
brinco se puso en alerta. El miedo le invadió, pero tomó un palo que tenía como
protección y se acercó lentamente a la puerta y a sus espaldas otro remezón tiró los
libros que tapaban a una ventana y sintió el aire gélido que le dio escalofríos. Solo se
escuchaba el grito chillón de una mujer ¡ketckej! ¡Ketckej!.

El profesor al escuchar estos gritos corrió a cerrar la ventana. Cuando de pronto

escuchó aullar a un perro y desaparecieron los gritos aterradores de la mujer.

Al día siguiente, relató la historia a los tres hermanos que vivían cerca, quienes le
confirmaron que era la Uma de cabellos negros y largos, la cual sale en las noches
oscuras en busca de personas para asustarlas y llevárselas para siempre.

Autor: JR GIRALDO
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7. ¿Qué título sería adecuado para este texto?

a) El perro que aullaba por las noches.

b) Los tres hermanos que vivían en un cerro.

c) La Uma de cabellos negros y largos.

8. Según el texto, ¿qué significa la expresión “aire gélido”?

a) Aire contaminado.

b) Aire helado.

c) Aire caliente.

9. Según el texto, ¿cómo era el profesor Javier?

a) Era valiente.

b) Era cobarde.

c) Era gritón.
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Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas.

BALADA DE LA ESTRELLA
10. El texto que has leído es:

a) Una leyenda.

b) Un cuento.
Para cada uno hay una estrella,
c) Un Poema.
que tarde o temprano llegará.
Todo está en saber cuándo pasa;
todo está en saber esperar.

Y cada estrella, desde lejos, 11. Según el texto, ¿qué significa la

hace una señal. frase “sondea la oscuridad”?

Atiende a la tuya cuando venga. a) Buscar en la oscuridad

Es la felicidad. b) Bailar en la oscuridad.

Abre tu ventana todas las c) Jugar en la oscuridad.

noches,
y sondea la oscuridad.
Unos no vieron su mensaje,
12. ¿Cuál es el tema principal del
otros la dejaron pasar.
texto?

Para cada uno hay una estrella, a) Las estrellas hacen señales.
tarde o temprano llegará. b) La espera de la felicidad.
Todo está en saber cuándo pasa;
c) Las estrellas de la noche.
todo está en saber esperar.

(Alberto Ureta)
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Lee con atención el siguiente texto.

UNA TARDE EN EL ESTADIO.

Al fin llegamos, después de haber caminado de la mano de mi padre cuatro

cuadras tan largas, que me parecieron eternas. Al ingresar por un corredor profundo
y oscuro, sentí que me perdía y entraba a otra dimensión, mayor fue mi desconcierto
cuando me vi rodeado de una gran multitud de personas, colores y voces que se
entremezclaban con grandes gritos de júbilo y emoción. Las graderías circulares
eran inmensas, estaban totalmente llenas. Por un lado, una gran mancha guinda, con
bombos y tambores. Mucha gente haciendo olas, parándose y sentándose como si en
verdad fueran una sola persona y un solo corazón. Al otro lado, con la misma actitud,
tocando bombos, tambores, cornetas y matracas, un mar humano, vestidos de blanco
y rojo, se movía al compás de innumerables “Olas humanas”.

Entre las personas que formaban las barras había quienes se habían pintado
la cara de los colores de su equipo favorito, otros lucían orgullosos sus vinchas de
color rojiblancas o guindas no faltaba algunos que además del polo se había puesto
el short y hasta los chimpunes como si fuera el protagonista de aquella tarde
deportiva.

El ruido ensordecedor de la barras inundaba el ambiente, mi pecho se agitaba

y una gran emoción me invadía, mientras las voces de los locutores de alguna radio
cercana se mezclaban con los cánticos de los aficionados.

Lo verde e inmenso del gramado llamó mi atención, las marcas de la cancha

estaban muy bien delimitadas y perfectamente pintadas de un blanco impecable. Al
mirarlas recordé la torta que por mi cumpleaños me regaló mi tío Lucho.

El tiempo había pasado veloz y vi salir de la boca del túnel a los jugadores por
primera vez. En ese instante el estadio explotó de alegría, luces de bengala
iluminaban las tribunas y una lluvia de papel picado cubrió el cielo. Levantaron los
brazos y saludaron a las tribunas. ¡Allí estaban! Los mismos futbolistas que veían en
la televisión, aquellos que eran motivos de conversación con mis amigos y veían
afiches, álbumes y portadas de diarios. Sentí un nudo en medio de mi garganta.
Escuche la voz de mi padre diciéndome: -mira Jaime ese es el capitán- mientras
señalaba al jugador que llevaba un brazalete al lado derecho.

Nunca me imaginé vivir la gran fiesta del fútbol, yo que siempre-en mis doce
años de vida había visto los partidos por la televisión. De pronto los jugadores se
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prepararon para iniciar el partido, se movían inquietos haciendo flexiones y dando

saltitos y pequeños piques. El árbitro vestido de un negro impecable, dio la señal y
tocó el pito, el ruido se hizo ensordecedor, las tribunas parecían rugir. El partido
había comenzado y el equipo de mis amores estaba ahora frente a mí por primera
vez, la emoción me turbó, mi corazón seguía latiendo aceleradamente.

Autor: Miguel Ángel Palomares y Jorge Contreras

13. ¿Qué recordó Jaime al observar el verde e inmenso gramado?

a) Recordó el campo deportivo de su escuela.

b) Recordó la torta que le regaló su tío Lucho.

c) Recordó el estadio de su barrio.

14. Ordena la secuencia del texto escribiendo dentro del paréntesis 1, 2, 3 o 4

según corresponda y marca tu respuesta.

( ) Las personas formaban barras de su equipo favorito.

( ) Jaime vio salir de la boca del túnel a los jugadores.

( ) Jaime y su padre llegaron al estadio.

( ) El padre señalaba al capitán y Jaime se sentía emocionado.

a) 2; 1; 4; 1 b) 2; 3; 1; 4 c) 1; 2; 4; 3

15. Según el texto, ¿cómo era Jaime?

a) Apasionado, fanático y aburrido.

b) Inquieto, alegre y juguetón.

c) Observador, entusiasta e imaginativo.

16. ¿De qué trata principalmente el texto?

a) Trata sobre la emoción de padre e hijo que asisten al estadio.

b) Trata sobre las inmensas graderías del estadio.

c) Trata sobre los barristas que apoyan a los equipos de fútbol.

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Lee con atención el siguiente texto.

El Facebook
Facebook es una red social de la que ya disfrutan mil
millones de habitantes de todo el planeta. Ha
conseguido, con sus aciertos y errores, formar parte de
nuestra cotidianidad y, como afirma su creador, Mark
Zuckerberg “Hacer el mundo más abierto y conectado”.

Los usuarios de esta famosísima red social son conscientes de sus virtudes, pero
también de sus debilidades. Por una parte, hay que decir que Facebook es
gratuita y puedes formar parte de ella con sólo tener una cuenta de correo.
Además, te permite estar en contacto con personas que en otras circunstancias
difícilmente podrías conocer, relacionarte o intercambiar todo tipo de
información.

Otro aspecto positivo tiene que ver con el hecho de que te permite estar
informado de los acontecimientos más relevantes que ocurre a tu alrededor o en
el mundo. En mi caso debo decir que hace años que uso esta red social y me ha
permitido estar en contacto con muchos profesionales del mundo de la
Educación.

Hasta aquí algunos de los aspectos positivos que debemos destacar de la red
social Facebook. Pero no todas son ventajas. Todo el mundo sabe que muchos
usuarios no tienen la edad mínima para formar parte de la plataforma. Otros
aspectos negativos son la facilidad con la que se puede suplantar nuestra
identidad y los problemas de privacidad como colgar fotos sin previa
autorización. A estos inconvenientes hay que añadir los problemas de adicción
de esta red social que puede provocar problemas de relación o de baja
autoestima.

En definitiva, Facebook es una red social que ha llegado para quedarse, por ello
los usuarios deben utilizarlo con responsabilidad. Si es así, seremos capaces de
educar y educarnos en buenas prácticas y con toda seguridad las ventajas será
más que los inconvenientes.
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17. Según el texto, ¿qué significa la expresión “se puede suplantar nuestra

identidad”?

a) Se puede reemplazar nuestra identidad.

b) Se pueden colgar fotos familiares.

c) Se puede conversar con varias personas.

18. ¿Por qué muchas personas utilizan Facebook?

a) Porque brinda seguridad a los usuarios.

b) Porque brinda trabajo a las personas.

c) Porque les permite estar comunicados.

19. ¿Cuál es la idea principal del texto?

a) Los usuarios deben hacer un buen uso del Facebook.

b) Facebook es una red social usada por miles millones de habitantes en el mundo.

c) Facebook provoca problemas de baja autoestima.

20. ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Describirnos cómo es la plataforma de Facebook.

b) Enseñarnos el uso inadecuado de la plataforma de Facebook.

c) Darnos una opinión sobre el uso adecuado de Facebook.